もう、フミヤ!」 「えっ、ぼ、僕のせい?」 ひるんだ僕に、志穂は原稿用紙を突(つ)っ返すと、ブツブツ言いながら本を拾う。すると孝さんも手伝って拾い始めた。 「へえー、ずいぶんたくさん読むんだねえ」 感心したように孝さんが言うと、志穂は照れたように答える。 「一人四冊までしか借りられないから、お母さんのカードも借りて……」 「そうなんだ。お、ミヒャエル・エンデか。読書家だねえ」 「それほどでも……」 そんな二人を、少ししらけて横目で眺め(ながめ)ている僕ら三人。 ふいに、志穂が手を止めて、孝さんの顔をまじまじと見た。 「もしかして……内藤(ないとう)先生、ですか?」 僕らは笑った。志穂のやつ、『先生』とかナニ言っちゃってんの? でも志穂は真剣そのもの、僕らの声など全く耳に入らないようだ。 「ですよね? テレビではスーツを着てるけど……教育学者の、内藤孝先生ですよね?」 「ああ、はい。知っていてもらって光栄です」 孝さんはペコッと頭を下げる。 僕らは顔を見合わせた。キョウイクガクシャ? まじで? 「あのっ、私、読みました! 先生の本、『だれでも書ける読書感想文』」 「そうですか。どうもありがとう」 「すごく勉強になりました。なんていうか、目からウロコ、みたいな」 志穂はもう、図書館の本も僕らの存在も忘れたように、すっかり興奮している。 「実は私、この夏休みに読書感想文を書いて、夏休み明けのコンクールに出してみようと思ってるんです。それで先生の本を……でも、書いてみると、なんかイメージ通りに行かなくて……」 「そうかぁ。わかりにくくてごめんね」 「いえ、そうじゃなくて! 先生の本は素晴らしいんです、でも、私の理解が追い付かなくて……それで……!」 志穂は孝さんを見つめた。そしてあの、ウルトラハイパーアメイジングな目を、さらにウルウルとゆらしながら……、 「内藤先生!」 「は、はい?」 「お願いします! 3時間で楽しく自分らしい文が書ける！すごい！読書感想文教室@三島市 | 三島市 | 子供とお出かけ情報「いこーよ」. どうか私を、先生の弟子にしてください!」 「で、弟子!? 」 孝さんと僕ら、同時だった。 「お願いしますっ!」 志穂は孝さんに頭を下げた。一方、孝さんはすっかりめんくらったように、頭をぐしゃぐしゃかいている。 「……困ったなぁ。俺は弟子なんてとるようなアレでもないし。それに、ここには時々来るだけだし……」 「そんなぁ。先生、もういなくなっちゃうんですか?」 ウルウルウル……。 「いや、まぁ、あと三、四日はいるけど」 「じゃあその間だけでも、ダメですか?」 ウルウルウルウルウルウル……。 孝さんは助けを求めるようにこっちを見る。僕らはぷるぷると首を振(ふ)った。悪いけど、自分で解決してください!
もう絶望だ。 完全に、僕らは途方(とほう)に暮れてしまっていた─。 「まあ、そう悲観しなくても」 と、のんきそうに、黒ぶちメガネの孝(たかし)さんが言った。 「どうってことないぜ。感想文がヘタクソでも、人間は生きていけるものさ」 「孝さん。それ慰(なぐさ)めになってない……」 僕が言うと、孝さんは、はははと笑った。 孝さんはナイトウ商店の人だ。いや正確に言うと、ナイトウ商店をやっているおばあちゃんの孫で、旅行好きのおばあちゃんが留守にするときだけ店番をしにやってくる。いつもよれた白シャツに色あせたジーンズをはいて、たいていヒマそうにベンチで本を読んでいる。サラリーマンには見えないし、ふだんは何をしてるんだろう?
「書ける」という自信が身についたら、読書も作文ももっと好きになる ! 一生役に立つマインドを育む 学びいっぱいの3日間! 読書感想文を書き上げる! ◇事前ミッション 事前ミッション(書きたい本を読了とワークシート) ◆1日目 本の読み方、表現の仕方、原稿用紙の書き方を学ぼう! (→各自で宿題ミッション(ワークシート)) ◆2日目 今の自分の文章を見なおして表現力をアップさせよう! (→各自で宿題ミッション(原稿用紙1回目記入※希望者は先生による添削指導)) ◆3日目 さらに工夫して深めよう!みんなの感想文の感想を共有し合おう! (→各自で原稿用紙最終記入で完成) ※ご参加時には、学校から届く応募規定をよくお読み頂き、選書や作文用紙のご用意をお願いいたします。 さらに夏休み特典! 受講者には、 夏休みの「できるようになるシリーズ」2コース目以降10%オフで受けられるブロンズパスポートをプレゼント! マナビノミカタ. できるようになるシリーズ!とは ? コロナ禍でおうちで過ごすことが多くなっている子どもたち。「ヒマ~やることない~!」「ゲームは時間きめて!」こんな会話が親子で飛び交うおうちも多いのではないでしょうか? でも! 一度きりしかない子どもたちの今を、ポジティブな時間に変えたい! チームウィーケン!お母さんたちの声から誕生したのが今回の企画です! 2~3日間の短期間集中の体験で、子どもたちに人気のスキルを獲得 することを目指しています。子どもたちがちょっとうれしくなるような、そんなスキルが身に着きます。ゲットしたスキルはもちろん、あとから親子で振り返っても笑顔の思い出になる時間を子どもたちにプレゼント! パスポート割引対象の「できるようになるシリーズ」時間割 2021. 07. 01 発表が好きになる!1ヶ月に1回の子どもたちの発表動画をご紹介 「プレゼンテーションは得意ですか?」「人前で話すのは好きですか?」大人でも自信をもってYES!といえる人は少ないのではないのでしょうか?少人数ゼミ制ウィーケン!オンラインスクール「探究SDGsコース」では、毎... 日時 8月10日(火)・11日(水)・12(木)の3日間、13:00~14:00 △残席わずか!
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2021-7-30(金)、8-7(土) 3時間で楽しく自分らしい文が書ける!すごい!読書感想文教室@三島市 静岡県三島市谷田233-17 このイベントの受付は終了しました。 3時間で楽しく自分らしい文が書ける!すごい!読書感想文教室@三島市の紹介 親子とも得意でなかった読書感想文が3時間で楽しい!できちゃった!に変わってしまう 夏休みの宿題の定番、読書感想文。 今は学校からの作文作成シートなどもあり、作文が書きやすくなったかのように思いますが、実は作文作成シートから読書感想文として原稿用紙に書こうとするとカンタンではないのです。 ズバリ 「作文嫌いの原因は、"いきなり原稿用紙に向かう"こと。」 シートから原稿用紙へ書くとき、いきなり原稿用紙に向かうのと同じような状態になるんです。 書き初めはどうやって書こうかな、どう書いたらあらすじだけの文にならないかな、これで3枚書けるかな、などなど・・・思いましたよね? この教室では、【頭がいい人はなぜ方眼ノートを使うのか?】著者の高橋政史氏の開発されたメソッドを使います。 この教室のポイントは3つ! ⑴作文がニガテな人ほど楽しんで書ける! 2021年夏すごい！読書感想文教室開催！ – You-Youスクールみずほ台. ⑵自分が思った事を自分の言葉で表現でき、それが文章になる! ⑶3時間で書ける!
子どもが苦戦する夏休みの宿題の一つが読書感想文。「どう書けばいいのかわからない…」という子どもに、「書き方をどう教えればいいのかわからない…」という親も多いはず。そこで、作文が苦手な子どもでも簡単に読書感想文が書けるようになる方法と、親のサポートの仕方を「作文の神様がおしえるスラスラ書ける作文マジック」の著者岩下修先生に聞きました。 誰に向けて書けばいいか迷うから苦手意識を持ってしまう 「読書感想文を書くにあたり、まずは『何のために』、『だれに向けて書くのか』を意識させたいですね」 読書感想文が苦手な理由として、この部分を明確にできない子が多いそうです。 「物語の登場人物の行動、生き方から何かを学び、今後の自分の活動のヒントにしてほしいですね。読書感想文も作文も、自分の想いを受け止めてくれる人に向けて発信するとき、良いものになります。小学生でしたら、担任の先生に向けて書くのがいいでしょうね」 小学校低学年の場合、そこまで大きなねらいを考えないで、おもしかった本を友だちに紹介するというレベルでもいいとのことです。 まずは「だれに向けて書くのか」を明確にするところから 始めてみましょう。 構造がわかれば作文は簡単に書ける! 読書感想文への苦手意識を持ってしまう理由には、「何を書いたらよいのかわからない」「どのように構成したらよいかわからない」「正しい日本語の文章が書けない」という、 実技的な不安もある ようです。 では、実技的な不安はどう解決すればよいのでしょうか。 岩下先生によると、作文を書くコツは4つあるのだそう。 (1)字数を決める 「 これは必須事項です。字数を決めれば、ダラダラと長い作文になりません。 ただし、いきなり、一般的な読書感想文コンクールの基準である原稿用紙3枚1200字は大変です。大人でもなかなか書けません。私は、小学生へ物語の授業をしたあと、感想文を400字で書かせています。 字数に指定がなければ、まずは400字を目標に書いてみてもよい かもしれません」 (2)全体の構成を4段落でまとめる 「 4段落でまとめる、これが最大のポイントです!
01 クイックマンはお待たせしません 当社ではフリーダイヤル、メール、チャットにて24時間ご相談を受付。 受付~ご納品までエンジニアが直接ご対応致しますのでお待たせいたしません。 選ばれる安心. 02 クイックな対応 店頭持込ならその場で診断、作業に取り掛かります。 お急ぎの場合は出張でのサポートもご提供しております。 即日訪問・即日対応のクイックマンです。 選ばれる安心.
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