長谷部大地, 髙橋功次朗, 須田大亮, 齋藤大輔, 佐久間英伸, 加藤祐介, 丹原 惇, 新美奏恵, 片桐 渉, 齋藤 功, 小林正治 第 29 回日本顎変形症学会総会・学術大会 口腔潰瘍を契機に診断に至った多発血管炎性肉芽腫症の一例 国際会議 須田大亮, 竹内玄太郎, 丸山智, 小林正治, 加納浩之 第63回日本口腔外科学会総会学術集 2018年11月 魚沼基幹病院歯科口腔外科における外来初診患者の臨床的検討 加納 浩之, 須田 大亮, 竹内 玄太郎, 田中 裕, 小林 正治 新潟歯学会雑誌 2017年12月 The relationship of condylar bone resorption with bone mass and architecture after rat mandibular distraction. 須田大亮 Collaborative Symposium Faculty of Dentistry Prince of Songkla University-Niigata University 2017年1月 ラット下顎骨延長モデルにおける下顎頭吸収と骨質の関連性について 須田 大亮, 大峡 淳, 前田 健康 2016年12月 下顎骨延長モデルラットを用いた下顎頭吸収と骨質の関連性の検討 須田大亮, 小林正治 第61回日本口腔外科学会総会学術集会 2016年11月 The relation between bone strength and mandibular condylar resorption following mandibular distraction in a rat model. 23rd Congress of the European Association for Cranio Maxillo-Facial Surgery 2016年9月 新潟大学大学院医歯学総合研究科組織再建口腔外科学分野における48年間の顎矯正手術の臨床的検討 長谷部 大地, 須田 大亮, 原 太一, 浅井 佑介, 小島 拓, 加藤 祐介, 小林 正治 日本口腔科学会雑誌 2016年7月 新潟大学大学院医歯学総合研究科顎顔面再建学講座組織再建口腔外科学分野における48年間の顎矯正手術の臨床的検討 長谷部 大地, 須田 大亮, 浅井 佑介, 小島 拓, 加藤 祐介, 小林 正治 Influences of Acceleration of Bone Loss on the Mandibular Condylar Bone Following Mandibular Distraction in a Rat Model.
ホワイトニングに限らず、全ての医療行為に大事なことは 診査・診断 です。 自分の歯を白くする上で、そのゴールはどこなのか、それに対する必要な処置はなんなのか。そう言ったことを考えてホワイトニングをしていく必要があります。 手軽さを求めて、その診査診断なしに、海外製品を自己流で使用したり、ホワイトニングサロンでなんちゃってホワイトニングを受けることは全くお勧めできません。 かかりつけの先生や衛生士さんとよく相談をして適切なホワイトングを受けるようにしてください。 今日も最後までお読みいただきありがとうございました。 応援よろしくお願いします。 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 歯科医ランキング
歯性上顎洞炎まで行ってしまった根尖性歯周炎にかかった歯の治療歯私は以前はほとんどの症例を抜歯を選択していました。それは以前での肉眼での根管治療ではほとんどが治らないことがわかっていたからです。そこで私はほぼすべての症例でマイクロスコープを使用して治療を行います。しかし、マイクロスコープを使った治療は時間がかかり、準備も必要です。予約をしっかりとっていただけなければ行うことはできません。急に患者さんが来院し痛いからマイクロスコープを使って治療をしてくれと要望があっても、お断りさせていただいています。(当院は基本は予約制)。そして、現在マイクロスコープを使った治療は多くの患者さんに行っております。ですので、現時点で本当に難しい問題なのですが、一人の患者さんにひいきすることはできないのです。一人の患者さんを治すために特別に3~4時間という多くの治療時間をとることは致しません。つまり、痛みに対して治療が追い付かないことがまれにあるのです。その時は場合によっては抜歯療法の方が患者さんにとっては良いのかもしれません。(理想は、痛くなる前に歯医者さんに来るのがベストですね!)
福沢諭吉の「学問のすすめ」が出たのは、明治初期。 近代国家を進む日本はこの本に多くのことを教わったそうです。(大ベストセラーでしたから) 明治と同じように、今の日本は世界の変わり目にあると思います。明治の時代はその波についていけたからこそ、日本は発展を遂げれました。さて、これからの日本はどうでしょう。明治の時代には「学問のすすめ」というバイブルを皆が読み、未来に対して対策をしていました。今はどうでしょう?そんなバイブルありますか? きっとこの本が今の時代にも役に立つはずなんです。ということで今回は福沢諭吉の「学問のすすめ」について記事を書きます。 人間の平等を説いた本ではない 超有名な本ですが「名前だけ知ってる」という人のなんと多いことか。 「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず。」 この言葉が有名なので「平等を説いた本なんだなぁ〜」と結構な人が思っています。残念ですが、それは違います。 「人間は学問をするかしないかによって、大きな差が生まれる。だから学問を学ぼうぜ!」って言う本です。 国民10人に1人が読んだ本 ちなみに学問のすすめは累計部数340万部です。当時の日本の人口は3300万人ですから、10人に1人が買っていたことになります。今とは違い誰でもが本を買える時代ではなかったですから、回し読みなども含めると本当に多くの人が読んだのでしょう。 この本が書かれた経緯 近代化を始めた日本。 明治初期は日本がものすごく変わった時代なのです。 なぜかって? 学問のすすめ とは. 250年以上も続いた江戸幕府が崩壊したからです。 そのため藩もなくなったし、お侍さんもいなくなりました。いなくなったというのは一瞬で姿を消すわけでもないので、ようは武士のほとんどが失業したってことです。 それまでは「◯◯藩の侍」だった人が、急になにもなくなるのです。現代でいうとこんな感じです。少し想像してもらいたいのですが、誰もが潰れるわけもないと思っていた大企業が潰れて、無職になった人たちのむなしさを。 「会社(殿様)のために命をかけるぜ!」って言ってたのに、それがなくなっちゃった・・・・。 そう、この時代の人達には次の目標が必要だったのです。そんな状況に福沢諭吉が「これに向かって進もうぜ!」って言ったのが学問のすすめなのです。 福沢諭吉がいう学問とは? 福沢諭吉がいう「学問」とはどんなものでしょう?
福沢諭吉 学問のすすめの感想 今の時代に、国のためを思って勉強する人は あまりいませんよね。 諭吉の学問の目的は、あまりにも大きすぎて 正直、ぴ〜んと来ません。 私たちが勉強するのは、受験勉強のため 資格試験のためなど、自分のためだけに するような気がします。 しかし、諭吉の生きていた時代は 世の中が大きくかわり、日本の国の 転換期と言ってもよいような状況です。 これから、日本がどのように変わって行くべきなのか? 諸外国に劣らないために、日本人として何が必要か? 学問のすすめとは - Weblio辞書. ひとりの個人として、どのように生きるべきか? 大きな視点に立って、学問の重要性を 教えてくれます。 今の時代に、国のために勉強する人は 少ないでしょう。 でも、独立のために勉強する。 と言われたらどうでしょうか? 他人の判断に任せるのではなく、 自分で決定できる人間になる。 これだと、感じるところがありませんか? ユダヤ人は、祖国がない自分たちが 世界で生き延びるには学問しかない。 そう子供に教育するそうです。 お金、宝石、地位などは奪われても 勉強した頭脳だけは誰にも盗めない。 諭吉のように、国の為という大きな目標は イメージできませんが、誰にも奪われない財産。 それだと、諭吉の言葉も理解しやすくなります。 本来ならば、諭吉は、下級武士の子として生まれ 大した出世は望めない身分でした。 しかし、学問の力で、自分の力を伸ばして 人生を成功させることができたのです。 学問のおかげで、その結果として、後々まで名を馳せる ひとかどの人物になることができました。 それだけではなく、日本の進むべき道しるべを作りました。 もし、諭吉が学問の重要性に気づかなかったならば、 下級武士としての人生で、終わったのかもしれません。 江戸から開国を経て、日本は明治時代に移り変わりました。 外国語や、西洋の技術を学んだ諭吉は、 大きなチャンスをつかみ、 世の中の変化について行く事ができました。 これは、きっと学問のおかげに違いありません。 学問のすすめは、1編から17編まであり すべては、ここで紹介できません。 学問のすすめのエッセンスだけを紹介しましたが、 興味があれば、ぜひすべてに目を通してみては どうでしょうか? 今読んでも、古くささは感じないはずです。 自分が何のために勉強するのかわからない。 そんな気分になったならば、 諭吉の大きな考えに触れれば、励みになるはずです。
学問には終わりがありません。 学問の究極は、たった1つのキーワードになります。 1つのキーワードに圧縮することが、学問です。 では、1つのキーワードで表現できれば終わりかというと、そうではありません。 圧縮は、まだ半分です。 もう半分は、無限に解凍することです。 学問の究極は、1つに圧縮された「キーワード」であり、無限に広がる解凍です。 圧縮解凍の両方を、極めるときです。 解凍もすべて出来上がったとき、初めて本当の終わりになります。 しかし、これは無理なのです。 無限だからです。 すべてに答えは無限にあり、答えは1つもありません。 学問とは、終わりのない娯楽なのです。 可能性を広げる「勉強」のすすめ(26) 終わりのない学問をする。
学問はわたしたちの生活にどう影響を与えるか?学びの意義とは?