☆ いくたびも雪の深さを尋ねけり 正岡子規 ◎私は、この句に大きな疑問が感じられてならない。 1) いくたびも雪の深さを尋ねた人物は、誰でしょうか? 2) 深さを尋ねた雪は、果たして何処の雪でしょうか? 3) 深さを尋ねた雪は、いつごろ降った雪でしょうか? 正岡子規の高弟たちはこの点をどのように説明しているのでしょうか? 高浜虚子・河東碧梧桐ほかの多くの弟子たちはどう解釈したのか? 東大の教授でもある弟子・夏目漱石や寺田寅彦はどう述べたのか? 詠んだのは明治29年暮れごろではないかと考えられているようです。 正岡子規は病の床で・窓の外に降る雪を見ながら詠んだのでしょう。 病床で詠んだことを証明する資料に「病中雪(三句)」とあるようです。 ・いくたびも雪の深さを尋ねけり 子規 ・雪の家に寐て居ると思ふ許りにて 子規 ・障子明けよ上野の雪を一目見ん 子規 それでも、この句に詠み込まれた雪が病床で見た雪とは言えない。 私には「子規が昔を思い出して詠んだ」かも知れないと考えられる。 子供のころですけど、大雪が降って大騒ぎしたことがあります。 どのぐらい降った?沢山積もった?滑れる?…しつこく尋ねました。 朝になったら早速、雪を集めて山を作りました。もちろん、滑るため 。 私たちは板をソリ代りにしたり、スキー板代りにして滑って遊びました。 降る雪を見て、子規はそんな昔を思い出して重ねていたのでしょうか。 それなら、子規の子供の頃、故郷に降った雪を詠ったのかも知れない。 もう一つ、私が疑問に思うのは「雪の深さ」です。 「雪に深さ」があるとするなら、その雪でスキーを滑るのも可能になる。 「雪に深さ」がなければ「雪の厚み」とでも表現するのではないだろうか? 当時、子規が療養していた室で見た雪は滑れるほど積ったのだろうか? ☆ いくたびも雪の深さを尋ねけり 子規 もしも、この句に詠った雪が病床で見た窓の外の雪だとしたら、 この句は「駄句」以外のナニモノでもないのではないだろうか? いくたびも雪の深さを尋ねけりの作者 Weblio辞書. 「私は何回も積雪の深さを尋ねました」では、なんとも詰らない。 そんな駄句は子規の日記に残しておく程度の意味・価値しかない。 報告俳句は個人の日記に記録として残すのは構わないでしょう。 だが、駄句を子規の代表作の一つとして俳句史に遺して好いだろうか? 子規の句を高弟・東大教授たちが駄句扱いしたと考えて好いだろうか?
★駄句に見える子規の句だが、実は駄句ではないのではないか? 即ち、この句の正しい読み方は別にあるのではないだろうか。 ◆昔、(私は)何回も雪の積もり具合を尋ねたっけなあ…。 ◆昔、(兄さんたちと)雪の積もり具合を尋ねたもんだなぁ…。 ◆思えば、(子供たちは)雪の積るのを何回も尋ねてたことだなあ…。 このように読んだとき、私たちは病床の子規の束縛から解放される。 この句を子規に則して読むのでなく、私たちの自由に読めるのです。 俳句は自由に読んで構わない、いや、自由に読まなければならない。 読み手の立場での自由な解釈がなされるのでなければ、詩ではない。 降る雪を見ながら、かつての出来ごとに思いを馳せた子規なのです。 私たち各自の「降る雪への想い・記憶」を引き出して味わって良い。 即ち、 雪がどのくらい積ったかと気になり、何遍も尋ねたことがあったなあ!. カテゴリ: 一般 総合
今回は、俳句の変化球のお話です。 「句」について Q.「句」って何ですか? 詩や文章の一区切りのことですが、俳句では、主に2つの意味で使います。 俳句の作品一つ を指す場合と、作品の中の 5音や7音のひとまとまり を指す場合があります。 いくたびも雪の深さを尋ねけり(正岡子規) 【読み方】いくたびも/ゆきのふかさお/たずねけり この場合、「いくたびも雪の深さを尋ねけり」の全体のことを「句」と呼んだり、「いくたびも」などの一部分を「句」と呼んだりします。 どちらを指しているかは、話の流れで判断します。 今回の話では、作品の中の 5音や7音のひとまとまり を指して「句」と呼んでいます。 字余り・字足らず Q.字余りって何ですか? ちくまの教科書 > 国語通信 > 連載 > 授業実践例 > 第三章 俳句. 本来は5音の句が6音以上あったり、本来は7音の句が8音以上あったりすることを字余り(じ あまり)と言います。 例をあげます。 ポストまで歩けば二分走れば春(鎌倉佐弓) 【読み方】ぽすとまで/あるけばにふん/はしればはる 「走れば春」が字余りです。 本来は5音ですが、6音になっています。 この作品は、「5音・7音・5音のつもりで読む」ことで、字余りが生きてきます。 「ポストまで歩けば二分」と「走れば春」を分けて映像にしてみてください。 歩いているのと、走っているのとでスピード感がちがいます。 今度はそれを意識して声に出して読みます。 「ポストまで歩けば二分」は、普通に5音・7音のペースで読めばいいです。 それに対して、「走れば春」は少し早口で、5音の長さで6音一気に読み上げるようなつもりで、読んでみてください。 勢い余った感じが出ませんか? このように、5音・7音・5音のリズムを意識して読むからこそ、そのリズムから少し外れていることが生きてくるのが、字余りの面白さです。 Q.字足らずって何ですか? 本来は5音の句が4音以下だったり、本来は7音の句が6音以下だったりすることを字足らず(じ たらず)と言います。 と言ひて鼻かむ僧の夜寒かな(高浜虚子) 【読み方】といいて/はなかむそうの/よさむかな これは、「と言ひて」が4音で字足らずです。 「と言ひて」は、「…と言って」という意味ですから、この僧(お坊さん)は、何か言ってから鼻をかんだようです。 ですから、「と言ひて」と読む前に、「…」を感じさせる間を持たせて読むと、情景が思い浮かびやすいと思います。 字余りにも字足らずにも、狙いがあります。 それを感じたり、推理したりするのも俳句を読む楽しみです。 自由律句とのちがい Q.5音・7音・5音になっていないなら、自由律句なのではありませんか?
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コースの案内. 日本語を基礎からしっかり学ぶには、正しい文法理解が重要。 大阪府豊中市寺内一丁目1-43 06-6866-0808 関西大学留学生別科 関西大学は、新たな国際化構想の一環として、2012年4月に開設した南千里国際プラザに留学生別科を設置しています。 関西大学留学生別科では、日本語語学力に加え、ICT(情報通信技術)を学習に活用して情報活用能力を養うなど、大学・大学院での学術活動の基礎能力の養成も積極的に支援します。 大阪府吹田市佐竹台1-2-20 06-6831‒9180 留学生別科 – 大阪国際大学 キャンパスライフをしっかりと盛り上げるさまざまなイベントを随時開催。 キラキラの個性を発揮する絶好のチャンスです! 4月. プレースメントテスト; 入学宣誓式; オリエンテーション; 前期授業開始. 7月. サッカー観戦前に覚えておきたい英単語＆英語フレーズ【まとめ】 | 最新記事 | おすすめ英会話・英語学習の比較・ランキング- English Hub. 新入生歓迎会. 留学生交流会. 日本語能力試験. 大阪府守口市藤田町6-21-57 06-6902-0791
過去の情報(2021年)*応募はできません! 2021. 02. 13 勤務地 京都市下京区河原町通仏光寺下る富永町356さくらビル 条件 1. 四年制大学卒業以上の学歴を有し、以下のいずれか一つに該当すること ・日本語教育主専攻或は副専攻課程修了 ・日本語能力検定試験合格者 2. フリーランス或は国内外の日本語教育機関で授業経験1年以上(応相談) 3. 文法説明ができる程度の英語力 4. 基本的PCスキルを有していること 2021年4月採用 2日以上勤務できる方。 勤務形態 非常勤講師 2名 待遇 コマ給(90分)3600円~4500円。 交通費支給(上限1600円/日)。 応募方法 履歴書(写真貼付)、英語能力証明(TOEIC或はTOEFLの成績)、職務経歴書を郵送或はE- mail送付 応募締切日 2021年3月19日(金) 連絡先 〒600-8023 京都市下京区河原町通り仏光寺下る富永町356 日本語センター 担当者 木野村 電話 075-344-3776 FAX 075-344-3786 Eメール 備考 欧米系学生を中心とした関西でも特出した存在の教育機関で、語学力を生かしたい方に最適な職場です。 新型コロナ感染対策についてはHPをご確認ください。 ・面接試験(感染対策をした対面)には模擬授業と英語によるインタビューが含まれます。 ・新規採用研修:1週間程度 ホームページ
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