MISIA「forgive」 『音楽の日』 放送日時:2021年3月11日(木)19:00~22:57 [出演者] 総合司会: 中居正広 安住紳一郎(TBSアナウンサー) 出演アーティスト(50音順): AI YEN TOWN BAND 岸谷 香 Kis-My-Ft2 GLAY 小林武史(Bank Band) 櫻井和寿(Bank Band) サンボマスター 柴咲コウ スガ シカオ FUNKY MONKEY BABYS MISIA 宮本浩次 milet 森山直太朗 MONKEY MAJIK ゆず Rake
TBS系の大型音楽特番 『音楽の日2019』 が、7月13日午後2時から14日午前5時まで、約12時間以上にわたって生放送される。 司会進行は、タレントの中居正広とTBSの安住紳一郎アナウンサー。 同番組は、東日本大震災の復興への願いを込めて2011年にスタート。9回目となる今回は、Jr. を含むジャニーズのグループや乃木坂46など、総勢100組以上のアーティストが出演する。 「音楽の日2019」出演者とタイムテーブルは? 「音楽の日2019」に出演するアーティストと、時間帯別のおおよそのタイムテーブル(50音順)は以下の通り。 【第一部 13日午後2時から午後9時54分】 13日午後2時ごろ〜 三代目 J SOUL BROTHERS from EXILE TRIBE サンプラザ中野くん/よよか(スペシャルコラボ) 鈴木雅之(伊原六花と共演) TUBE ポルノグラフィティ(広島から中継) 森山直太朗(長崎から中継) 渡辺美里 午後3時ごろ〜 麻倉未稀(岩手から中継) アリス 石川さゆり 岸谷香 氷川きよし 一青窈(富山から中継) 宮本浩次 午後4時ごろ〜 エレファントカシマシ KAT-TUN Kis-My-Ft2 木村カエラ ゴスペラーズ 島津亜矢 DA PUMP 乃木坂46 三浦大知 Little Glee Monster 午後5時ごろ〜 石川さゆり 甲斐バンド King & Prince Sexy Zone 世良公則 NEWS 氷川きよし Hey! Say! JUMP WANIMA 午後6時ごろ〜 AI 嵐 アリス ◆ カバー応援ソングメドレー (あなたの汗に勇気を与えるメドレー) 【コーナー出演者】 ISSA ゴスペラーズ 島津亜矢 徳永ゆうき 西川貴教 前田亘輝(TUBE) 三浦大知 Little Glee Monster ◆ 滝沢秀明プロデュース企画 【コーナー出演者】 Snow Man/ジャニーズJr. HiHi Jets/ジャニーズJr. V6 KinKi Kids 嵐 NEWS KAT-TUN Hey! Say! JUMP Sexy Zone A.
C なぜたぬきはまいばん糸車をまわすまねをしたんだろう? D わなにかかったのをおかみさんに助けてもらったときたぬきはどんな気持ちだったろう? A 冬の間たぬきは何をしていたんだろう?E どんなきもちだったんだろう? F 山のように糸を作ったたぬきはどんな気持ちだったんだろう? K おかみさんはたぬきが山のように糸を作ったことがわかってどんなことを考えただろう。 文章の表面を見るとおかみさんの気持ちの変化だけがはっきりと描かれています。 たぬきの気持ちは最後の場面で「うれしくてたまらない」と書かれているだけです。 しかしそのことはたぬきの気持ちも変化していることを表します。 このような登場人物の気持ちの変化をキャラクター・ディベロップメントとブッククラブでは言います。 ディベロップメントとは成長とか発展・発達という意味です。 つまり、このお話はいたずらばかりしていたたぬきが反省しておわびと恩返しをする話なのです。 おかみさんにとってみるといたずらものだと思っていたたぬきが恩返しをすることに心を打たれる話なのです。 こうやって考えると作者のいろいろなメッセージが読み取れます。 ・どんないたずらものでも反省する ・どんないたずらものでも優しい愛情を受けると反省する ・どんな悪いことをしたものでも許してあげれば心を改めて恩返しをする ・どんな小さな生き物にも人の愛情に感じる心がある さて、どんな授業を組みたてたらよいでしょうか? このような主題を踏まえてブッククラブでは、主題に迫ることのできるビッグクエスチョンを教師が用意します。 先ほどの空欄を埋める問いに対して子供たちが答えた後ならクリティカル・リーディングの問いができます。 ・おかみさんが夫のしかけたわなにかかったたぬきを逃がしたことをどう思う? ・たぬきは本当に恩返しすると思う? ・悪いことをした人はやさしくしてあげれば反省して恩返しをすると思う? たぬきの糸車 指導案 学び合い. 次がパーソナルリーディングです。 ・あなたもいたずらをしたことがある? ・いたずらをした人を見たり聞いたりしたことがある? ・悪いことをして見つかったときどんな気持ちがした? ・悪いことをして許してもらったときどんな気持ちがした? ・恩返しをしたことがある? ・どうして世の中には悪いことをしても反省しない人がいるんだろう? ・悪いことをしたり反省したり恩返ししない人たちをどうしたらいいだろう?
1年生 国語授業 2020. 03. 02 2020. 02. 21 本日の授業について 今回の授業では、物語文の導入として、登場人物の中で、誰が中心人物(主人公)であるかということを考えていきました。 どんなお話なのか考えていくため、そもそも登場人物がどんなことをしているのかということも捉えやすくなるように話をしながら授業を行っていきました。 1年生 国語「たぬきの糸車~物語文の導入~」 授業のポイント 初見の話を聞いて、登場人物について考える 登場人物が、どんなことをしているのか考える 登場人物の変化を、ウェビングを作って考える 導入 今日は新しいお話を勉強していくよ!はじめに先生が読むから、それを聞いてね。 はーい! たぬきの糸車を朗読する さて、今回のお話の登場人物は誰かな? たぬきです! おかみさんです! きこりも一応いるんじゃない? そうだね、今回はその3人が登場人物だね。 それじゃあ、その3人に対してそれぞれ、ウェビングを書いてみようか! ウェビングを書くときのポイントとして、なにを書けばいいかわからなかったら 「どんな人物なのか」 「どういうことをしたのか」 ということをもう一度文を読んで書いてごらん! あと、文に書いていなくても思ったことがあればそれもかいてくれていいよ! 西郷小学校１年国語科学習指導案「たぬきの糸車」 | EIOS-しまねの教育情報Web｜島根県教育庁. こう伝えた上で、個人で作業をさせました。 展開 板書 さて、それじゃあ、みんなが「たぬきの糸車」を読んで「おかみさん」に対して思ったことを教えて! やさしい人だと思います! 賛成です!たぬきを助けたから、優しい人だと思います。 僕は、よく見ている人だと思いました。なぜならたぬきが糸車を回す真似をしていることに気づいたからです。 それに付け足すと、糸車を回している人でもあると思います。 色々あるね!色々な読み取りができていていいね! それじゃあ今度はたぬきはどんなことがあったかな? いたずら好きです! おかみさんに助けられました! 糸車を回すことができます! おかみさんがいないときに糸車を回していました。 恩返しをしました。 毎晩やってきて、障子から見ています。 おかみさんよりたくさん出てきたね! それじゃあ最後に、きこりはどうかな? あまり思いつきませんでした・・・ わなを仕掛けたとかしかわからないなー でもそれだったらいじわるなんじゃないかな? いや、でもたぬきはいたずらをしていたから、仕方がないんじゃないかな?
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ときくと 「やさしいなあ」となりました。 7 3の場面発問(1) 発問8: 「いつものたぬき」とはどのたぬき? ・いたずらするたぬき 大多数 ・いとぐるまをまわすたぬき 少数 「たぬきって1匹しか居ないの?」 いや,たくさんいる。 「おかみさんは罠にかかったたぬきを見て,すぐに「いつものたぬき」ってわかったんだよね。」 うん。 「おかみさんはたぬきの顔がわかるんだ。」 「いたずらをするたぬきの顔をおかみさんは見たことがあるの?」 ??
・いたずらをしたり悪いことをした人にこれからどうする? それからクリエイティブリーディングです。 ・このあとたぬきはどうなるだろう?
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