HUNTER×HUNTERに登場する"念能力"。誰もが持っている生命エネルギー「オーラ」を操る能力で、その"念能力"は6つの念系統(強化系、変化系、具現化系、放出系、操作系、特質系)に分類され、念能力者は特定の念系統を得意とします。 そこで、あなたの念能力を診断!さらに、結果に合わせてあなたにピッタリの「グリードアイランド遊園地からの脱出」のクエストをご紹介します。
2019/04/22 最強の具現化系能力者と言っても過言ではない「ゴレイヌ」の記事も是非読んで! なぜゴレイヌは最強? 念能力以外からも見えてくるゴレイヌの強さを解説!
念能力・性格・果ては服装までも徹底解説!! 2019/06/11 変化系 性格:気まぐれで嘘つき 水見式の変化:水の味が変わる 特徴:オーラの性質を変える 長所:応用力が高い 短所:遠距離戦が苦手 6系統の中では、どのタイプにもある程度対応できる能力である変化系の性格は「気まぐれで嘘つき」。 ヒソカやキルアが変化系だから何となくうなずけるね。 変化系は応用力が高く、キルアの電気は攻撃にも身体強化にも使えるし、ヒソカの「伸縮自在の愛(バンジーガム)もゴムとガムの性質で伸び縮み自在のサポート能力を発揮するわ。 とにかく 技の幅が広く、工夫次第でいろんな使い方ができるのが変化系の強みだね。 しかもとなりは強化系なので、接近戦も無難にこなすことができる。 これといった短所は見当たらないけど、放出系と遠いので 遠距離戦に弱いってのが1つ上げれるかな。 オーラを切り離して維持するのは苦手かもしれないね。 でもそう考えると、ゼノの「ドラゴンダイブ」は変化系プラス放出系の能力だからやっぱあのじいちゃん凄いんだな… あとは、嘘つきが多いってのは短所かも。そのイメージ、 全部ヒソカのせいだけど。 圧倒的な強さ!ヒソカ=モロウの念能力や戦い、隠れた秘密をまとめてみた! 2019/04/16 性格:神経質 水見式の変化:水に不純物が発生する 特徴:オーラを物質化する 長所:「特殊性」が高い 短所:手元から離れると具現化できなくなってしまう 具現化系能力者は、クラピカ、コルトピ、シズク、梟などに代表されるように「特徴的な能力」を持っていることが多いわ。 特質系とも隣り合わせの具現化系は、 「具現化したものに自分の考えた能力を付加することができる」 という、ぶっ壊れかねないポテンシャルをもった系統でもあるの。 更に具現化系は 「出し入れ自由でかさばらない」。 移動が多いハンターには地味に嬉しいんじゃないかしら(笑) これはクラピカの修行シーンでの一コマなんだけど、 一つのものを自在に具現化するにはかなりの修行が必要。 下手なものを具現化して、結果ぜんぜん使えないなんてのは最悪ね。 あとは基本的に、 「具現化したものは手元から離れると消失する」 んだよね。おそらくだけど、具現化したものを手元から離して維持するには、対極である放出系の能力を磨かないといけないんじゃないかな。 だからこそ クラピカの「絶対時間(エンペラータイム)」はチートだよね。 クラピカの能力について詳しく知りたい人はこちらの記事も読んでみてね。 クラピカの性別は男か女か!?性別不明のクラピカのプロフィールや念能力、名言まで詳しく解説!
どの対応が正解かは誰にもわからない ゆっくり休ませて回復を待っているうちに学校を辞めざるを得なくなったものの、しっかり充電したことでよりエネルギッシュになり、高認をとって有名大学へ進学するケースもあります。私も、高校中退から高認を経て大学へ進学できました。 土壇場になって留年だけは避けたいとの一心で、子どもが自主的に高校に戻る場合もあります。あるいは、無理やり戻って高校は卒業できたけど、そこでまた心に深い傷を負い、卒業後そのままニートになってしまうこともある。 こればっかりは、何が正解かはわからないですね。 だから現実的な考え方としては 「学校復帰を念頭に置きながら、もしそれがダメなら他の手段を考える」、「進級や留年よりも、まずは子供の回復を優先」するのが良いかと思います。 まずは自分の目の前にいる子供をよく見て、その子供にとってどんな対応、どんな進路をとるのがよいのか、子供と共に悩み、苦しみ、そして乗り越えてほしいと思います。 「 「中学・高校で不登校、子供の将来が不安だ」という親御さんへ 」の記事でも書きましたが、親のエゴや見栄、世間体に惑わされることなく、子どもにとっての最大の理解者であり、なおかつ一番の味方は自分なのだという自覚を持っていれば、きっと明るい未来がやってくると思います。
不登校・中退者を支援するプロが伝授 なぜ子どもはひきこもるのか? では、そもそもなぜ子どもはひきこもるのか?
【不登校の高校生への接し方】心構え3ヶ条①休息は必須 不登校というのは、子どもの心身が疲れきってしまった状態 です。 ここで覚えておいてほしいのが、子ども自身も 「 学校を休んではいけない」 ・「 行けるものなら、行きたい」 と思っていること。 " 行きたい"けど"行けない " 状態なのです。 親として、あれこれ気にかけたくなる気持ちもわかりますが、 一旦は子どもとの距離をとりながら、現状の把握や対策を考えましょう。 だらだらとは休ませず、進級のデッドラインを把握したうえで 子どもが立ち上がるためのサポートを行うことでより早い不登校解決が望めます。 2-2. 【不登校の高校生への接し方】心構え3ヶ条②第三者を頼る 子どもの不登校を 「親の私が解決しなければ…」 と背負いこんでしまう前に、 専門機関に相談するなどして、第三者の力を借りてください。 最終的に不登校を乗り越えるのは子どものすることであり、 親御さんができるのは、あくまでサポートまで です。 第三者の力を借りるとより視野の広いサポートが可能 になるため、 結果的に 不登校問題の早期解決にも繋がります し、 親御さんが抱えているストレスも小さくなります。 高校生で不登校の子どもを持つあなたを支えてくれる人は、必ずいます。 まずは心の不安を第三者に伝えることから始めてみませんか? \ 親御さんが心の負担を軽くすることも、お子さんの不登校解決に繋がる1歩です / 不登校を3週間で解決する方法【子どもが毎日学校に行くようになる!】 2-3. 【不登校の高校生への接し方】心構え・心理・実践の3つで不安は解消. 【不登校の高校生への接し方】心構え3ヶ条③親と子は別物と認識する 親御さんと子どもでは、見ている視点が違います。 あなたが「学校に行ってほしい」と思うのは、子どもの将来を気にかけているからですよね? でも、 子どもは"今"学校に行きたくない と感じているのです。 親と子どもは、別人です。 大人の意見や指示通りにさせようとすると、すれ違いが生じます。 子どもをひとりの他人と見て接する ことで、 子どもの感じていることが見えてくる 可能性も高まるでしょう。 3. 【不登校の高校生への接し方】親御さんが知っておくべき子どもの心理2選 「子どものことが何もわからない」 状態だと、さすがに対策の打ちようがありません。 かと言って、本人から直接聞き出すのは難しいでしょう。 ここでは資料を元に、 思春期後期の子どもの心理 と 不登校の子どもの心理 を見てみましょう。 思春期後期、不登校の心理についての理解を深めておくと、余裕を持って子どもと接することができます。 3-1.
私はこれまでの間、さまざまな相談を受け、不登校の子どもやその親御さんを支援してきて確信していることがあります。 それは、不登校の支援には「本人のペースに沿った支 […] 不登校生の心の傷と親の適切な対応 不登校のお子さまの支援をする中で、我々は多くの不登校生の心情にふれます。 その中で非常に心苦しく思うのが、不登校の子どもたちの心の傷と精神的疲労の深さです。 学 […] 不登校は何が問題か? こんにちは。ゆーくろっくの土井です。 「不登校」という言葉を聞いて皆様はどんなイメージを持つでしょうか?
【不登校の高校生への接し方】思春期後期の子どもの心理 親御さんも通ってきた思春期について、簡単におさらいしておきましょう。 そもそも思春期とは? 思春期は、周りの環境を受けながら 1人の大人としての自分を作り上げる時期 のこと。 さまざまな要因 (社会的・帰属集団的、家庭環境的・発達的など) が複雑に関係し合う中で"自我"を作っていきます。 また、思春期は主に前期・後期に分けられます。 ・思春期前期…主に小学校高学年から中学生前半 ・思春期後期…主に中学生後半から以降 思春期後期にあたる高校生になると自立の意思も強くなり、親元から離れることへの不安をそこまで強く感じません。 また 「自分は自分、他人は他人」 と、自分と他者を分けて考えたうえで受け入れられるようになります。 そのため、ここで親の方が子どもを心配しすぎると、子どもからは「余計なお世話」になるのです。 思春期は、子ども自身がそれまでに抱えてきた発達課題をやり直す時期 でもあります。 例えば、ずっと「いい子」で頑張り続けた反動によって、不登校が起こったと考えられる場合など。 大人の親御さんの役割は、子どものバックグラウンドを改めて理解しながら、全力でサポートすること です。 参考サイト及び画像引用元 3-2.
不登校が続く子供への接し方が分からない・・・親として気をつけたいこととは?