2021年 93本目
1582年、本能寺で彼を待ち受けるものとは…?
クリックして本文を読む 4. 5 時空を超えた想い 2021年3月14日 Androidアプリから投稿 俺は絶対死なない。生きることを諦めないから。運命と戦うから。 復讐なんてどうだっていい。憎しみが憎しみを生むだけだ。 たとえ時代は離れても、この指輪があれば、わらわとお主はつながっておる。そうであろう? ありがとうな。わらわと皆と同じ時代を生きてくれて、出会ってくれて、ありがとう。 4. 0 高校生が主人公の歴史エンタメ大作 2020年12月15日 PCから投稿 鑑賞方法:映画館 主演キャストの高い演技力が印象的な青春歴史ファンタジー。 原作漫画も面白そうだな、と興味を覚えるくらいストーリーがよくできていたし、ロケも大がかりで見応えがあった。 3. 小栗旬“信長”がテレビに帰ってくる！劇場版『信長協奏曲』16日放送 | cinemacafe.net. 5 ドラマが面白かったので視聴。JINもそうだけど、歴史に興味を持たせ... 2020年12月2日 スマートフォンから投稿 鑑賞方法:VOD 楽しい ドラマが面白かったので視聴。JINもそうだけど、歴史に興味を持たせてくれたドラマ。俳優さんのテンポのいいやりとり良かったのかな?観ていて心地よかった。そして、柴咲コウが美しい。顔立ちが時代劇に合うんだろうなぁ。 すべての映画レビューを見る(全272件)
豪華キャスト陣が集結し、鏡開きでド派手に公開を祝う! 「信長協奏曲(のぶながコンツェルト)」初日舞台挨拶 カップルさんいらっしゃーい!! "戦国版理想の夫婦"サブロー(小栗旬)&帰蝶(柴咲コウ)が 恋愛の悩みに答えます!! 「信長協奏曲(のぶながコンツェルト)」カップル限定試写会 戦国版「TOKYO SENGOKU COLLECTION」開催! 2016年初春を彩る豪華キャスト陣が、ど派手な和装でランウェイ!! 信長協奏曲（ノブナガコンツェルト） : 作品情報 - 映画.com. 「信長協奏曲(のぶながコンツェルト)」完成披露試写会 ABOUT 作品紹介 TRAILER 動画情報 INFORMATION お知らせ ニュース GOODS グッズ THEATER LIST シアターリスト OFFICIAL SITE 公式サイト NOW SHOWING 映画クレヨンしんちゃん 謎メキ!花の天カス学園 映画『とびだせ!ならせ! PUI PUI モルカー』 竜とそばかすの姫 100日間生きたワニ ゴジラvsコング 夏への扉 ―キミのいる未来へ― ヒノマルソウル~舞台裏の英雄たち~ キャラクター COMING SOON 僕のヒーローアカデミア THE MOVIE ワールド ヒーローズ ミッション 2021年8月6日(金)公開 妖怪大戦争 ガーディアンズ 2021年8月13日(金)公開 かぐや様は告らせたい ~天才たちの恋愛頭脳戦~ ファイナル 2021年8月20日(金)公開 劇場版 アーヤと魔女 2021年8月27日(金)公開 鹿の王 ユナと約束の旅 2021年9月10日(金)公開 マスカレード・ナイト 2021年9月17日(金)公開 燃えよ剣 2021年10月15日(金)公開 劇場版「きのう何食べた?」 2021年11月3日(水・祝)公開
映画『信長協奏曲(ノブナガコンツェルト)』人気コミックを豪華キャストで実写化!
奨学金や授業料減免の申請にあたり、高校に「高等教育機関への進学目的等に関するレポート」のようなレポートを提出することがあります。ここでは、レポートで問われる「進学後の学修継続の意志」について、例文を取り上げます(進学目的の例文は こちら から)。進学後の学修継続の意志とは、とても抽象的でわかりづらいですが、要するに進学後の学業に取り組む姿勢を説明することになります。例文はコピペOKですが、自分なりに書き換えることを推奨します。 例文5 奨学金を受給することで、念願の進学が叶ったときには、教師になるため教職課程を履修することはもちろん、社会人としての教養を身に着けるため、興味の有無にかかわらず幅広く勉強し、他分野で学ぶ人との交流を通して、知的な刺激を求めて生きたいと思います。 すべての例文を見る 同じカテゴリーの記事(マネー・奨学金)
JASSOの給付型奨学金の申し込みについて 評定が足りず、レポートを書くことになりました。進学の目的と進学後の学修継続の意志というのを書かなくてはいけないのですが、どのような事を書けば良いでしょうか。 調べると、経済的理由で〜のような例文ばかりで、参考になりません。 学力基準にプラスするレポートですのでやる気を前面に出した方がいいですね。 進学先で○○を学びたい。 将来○○な仕事をしたいので進学先で○○な勉強・知識を身につけ○○資格を取得したい。 など進学しなければいけない理由を探して下さい。 4人 がナイス!しています その他の回答(1件) 奨学金が必要な理由は、どのようなものですか? 通常、学費を自分で賄えるのであれば奨学金の申請は行ないません。自分で賄えないのであれば、それは経済的理由になります。 2人 がナイス!しています
「学修計画書」とは、給付型奨学金の申し込みで必要となる在学生向けの書類。文部科学省から出ている参考様式はフリー記述式となっているため、何を書いたらいいものか困ってしまいますよね。今回はこの 「学修計画書」の書き方について、例文とともに徹底解説 。奨学金の受給はみなさんの学生生活に大きく影響するものですから、周到に準備をしていきましょう。 ▼こちらもチェック! 奨学金ってどういうもの? 給付型・貸与型の違いや審査基準などについて解説 学修計画書の書き方を例文で解説!
給付奨学金のための学修計画書なんですが、 3番の項目(あなたは、卒業までに学びを継続し、全うする意思を待っていますか。) についてどんなことを書けばいいのでしょうか? 大学 ・ 4, 952 閲覧 ・ xmlns="> 25 どのような姿勢で学びに取り組もうと考えているか ・グループワークなどでは積極的に発言し意見をまとめる。 ・予習復習を欠かさない。 ・分からないことがあったら積極的に教授に質問をしに行く。 ・授業に毎回出席する。 ・授業外でも専門分野について研究する etc... 2人 がナイス!しています ID非公開 さん 質問者 2020/4/21 19:28 ありがとうございます^^
こんにちは。 さて、来年からJASSOによる給付奨学金の対象学生にはなっているのですが、大学から一旦全員宛に「学修計画書」が配られました。今日はこれの話をします。 学修計画書については検索すれば出てきますが、文科省が出している詳細はこちらから。 大学の非効率的オペレーション PDFで配布 ⇒ 印刷 ⇒ 窓口へ持参(春休み中) 役所じゃないんだから・・・いやほんと・・・ PDFの部分をWord(docx)ファイルに変えて、印刷不要にしてメール提出にさせればわざわざこんなハイリスクな中外に出なくて済むのに・・・って思わされます。 というか大学職員が手書きの書類を見るのであれば圧倒的にWordで入力してもらったものをコピペルナーにかけたりしたほうが楽です。何故そこに気付かないのか。 と、ここまで書いたところで思い出しました。私、前大学の奨学金関連のを取り扱っている部門に問い合わせたいことがあって メールしたら数日後に電話で返ってきた挙げ句怒られましたわ。「窓口に来い」って。 で、結局何書けばいいのさ。 ここに尽きます。書くのは3ポイントで、それぞれ200字以上400字未満で記載する必要があります。 1. 学修の目的(将来の展望を含む。) ・将来に就きたい職業(業種)があり、その職業(業種)に就くための知識の修得や資格を取得するため。 ・興味のある学問分野や実践的領域があり、それらに関する知識を習得し、理解を深めるため。 ・将来、社会人として自立するための基礎的な能力を身に付けるため。 2. 学修の計画 前述に至るまでの経緯、そして今後のプラン 3. 卒業までの意思確認及びどのような姿勢で学びに取り組もうと考えているか 大学等への修学支援の措置に係る学修計画書 p8-9 より引用の上筆者にて一部改変 特に問題なのは2. 学修計画書をしっかり書いて奨学金申請！【例文で解説】 | 大学入学・新生活 | 奨学金 | マイナビ 学生の窓口. と3. です。私は常々申し上げている通り21卒なので、次年度が最終学年なんですよね・・・ つまり、 来年のプラン=卒業までの姿勢になる わけで、2=3の文章になってしまうんですよ。 というかぶっちゃけていうと全部の質問が抽象的すぎて理解ができません。「 結局の所何が聞きたいの? 」って疑問だけが残ってしまいます。 実際に書いてみた:Fラン文系大学生の場合 まあ、やってみなきゃどうしようもならんって事で書いてみました。 ただし、ここでは一部のみ紹介します(私が私のサイトからコピペしたと判断されると大問題なので・・・まだ未提出ゆえ) 尚、以下の文章には「ディプロマ・ポリシー」という単語が頻発します。「ディプロマ・ポリシー」とは「学位授与方針」のことです。詳しくは下記リンクを参考に。 1.
学修の目的 ○○学部での学びを通じて~~~を理解した上で、○○学部のディプロマ・ポリシーである「△△」を達成し、かつ高等教育機関を卒業した人間として、そして1人の社会人として務めるべき使命を果たすため。 2. 学修の計画 3年次での演習にて○○の分野について学修した(ここに具体例とか)ので、4年次は3年次に学習できなかった△△の分野について知見を深めることを~~~(必要に応じここでもディプロマ・ポリシーを掲げそれに遵守する学生となることを提示) 3.