(名詞的用法) は「彼は医者に なること を望んでいる → 彼は医者になりたい」と訳しますが、to beの部分を「~すること」と訳せます。 want to~, try to~, begin to ~, like to ~などの形が出てきたらたいてい名詞的用法です。 なお、 It's hard for me to lose weight. (名詞的用法) 「体重を 減らすこと は難しい」でこちらも名詞的用法です。ただしIt … to ~なら名詞的用法になるとは限りません。 It's time to say good bye. (形容詞的用法) 「さよならを 言う 時間だ」の意味ですが、このto say は前の名詞であるtimeを修飾する形容詞的用法です。 形容詞的用法の不定詞はふつう 名詞の直後 に置かれ、名詞を修飾します。 I have a lot of work to do. (形容詞的用法) は、「私はたくさんの やるべき 仕事があります」と訳せます。形容詞的用法ではto+動詞の原形が名詞の直後に置くと説明しましたが、名詞の後に不定詞があれば何でも形容詞的用法になるわけではないので注意してください。 Jun went to the library to study Spanish. 高校英語 不定詞のまとめと問題【総合】. (副詞的用法) は「潤はスペイン語を 勉強するために 図書館に行きました」と訳せます。名詞の後に不定詞がありますが、libraryを直接修飾しているわけではないので(形容詞的用法ではなく)副詞的用法です。 I'm glad to see you. (副詞的用法) は「あなたに 会えて うれしいです」という意味です。「感情を表す形容詞+不定詞」の形で副詞的用法としてよく使われます。 【問題編】不定詞の基本と3用法 問1 次の英文を日本語にしましょう。 (1) He tried to open the door. →答え (2) The man had no house to live in. (3) I'm glad to see you. (4) It's easy to say, hard to do. (5) Ryu was the only boy to answer the question. 問2 次の英文と同じ用法の不定詞を含む文を、ア~ウの中から答えましょう。 I have a lot of work to do.
(ヤバイ…忘れた…。) ええっと、そりゃあ「モノの名前」のことですよ。 まったく…。 時・条件の副詞節の授業の時と同じ答えをするんじゃない。 すみません、ちょっとボケが進行していて…。 お前、まだ高校生だろ…。 名詞とは (S)(C)(O)になるもの。 (S)は主語、(C)は補語、(O)は目的語だ。 わからなかったら、数回前にやったWEB授業 『時・条件の副詞節』 を読んでくれ。 名詞とは (S)(C)(O)になるものと言ったが、 不定詞の名詞的用法では to+動詞の原形 で文中の(S)(C)(O)の役割になるんだ。 塾長板書:5秒で解くための重要ポイント 名詞的用法は「〜にすること」「〜になること」と意味で覚えたらダメだ。 不定詞にあたる部分を隠した時、文の意味が成立しないものが不定詞の名詞的用法にあたる。 で、ここからがさらに大事なところなんだが…。 英語は頭でっかちが嫌いなんだ。 英文を作るときは足長にすると覚えてくれ。 じゅ、塾長…。い、いや…、松田画伯ですね。 何がだ…? まあ、こいつらは絶対モテないだろうな。 で、話を戻すが、今回の英文を足長にする場合、次のようにしてしまうんだ。 このように、意味を持たないItを置いて表現する。 このItのことを [ 形式主語] と呼ぶ。 [形式主語]を置く場合、真の主語は後ろに持っていくんだ。 その他にも、こんな使い方ができる。 どの例文でも、赤枠の部分、つまり不定詞がないと意味が成立しないだろ? これらは全部、不定詞の名詞的用法と言えるんだ。 なるほどなあ…。 僕、結構英語を勉強してきた自信があるのに、知らないことだらけだ…。 Education is a progressive discovery of our own ignorance. 高校英語 原形不定詞を用いる知覚動詞と使役動詞まとめと問題. (勉強とは自らの無知を少しずつ発見していくことである。) 知らないことは恥ではない。 それに勉強は質ではなく量が大切だ。もっとやればもっと身につく。 引き続き努力していこう。 沁み入る。いい言葉だなあ…。 僕、いろんなことがわかるように、これからも頑張りますね! 心配するな!リオンがついてる! さて、ここで終わりに…したいところだが、今日はもうひとつ覚えてもらいたいイディオムがあるんだ。 ついてこれるな? はい! 例えば、「私はフランス語をマスターすることが難しいと思った。」という英文を作りたいとする。 find (O) (C) を使いたいわけだが、まずこの文で(O)にあたる部分は?
ア It' easy to answer it. イ It' time to say good bye. ウ It's nice to meet you. 参考文献:参考文献: 総合英語 Forest 7th edition /石黒 昭博(桐原書店) 英語の目次は コチラ→ 次の単元に進む人はコチラ 高校生の家庭学習おすすめ 大人の英語学習おすすめ
」だと間違いになります。ふつう家に住むというとき「live a house」ではなく、「live in a house」のようにinを使います。 日本語だと前置詞を使うことがわかりにくくても、英文にするときは必要に応じて前置詞を使わないといけません。 a house to live in 住むための家 a pen to write with 書くためのペン paper to write on 書くための紙 a friend to talk with 話す友達 things to talk about 話すこと a chair to sit on 座るための椅子 下の英文のように 「前置詞+関係代名詞+to不定詞」 の形も使われます。 I have no words with which to express my gratitude. (感謝の言葉もありません。) ~thing +形容詞+to不定詞 ふつうは形容詞用法では名詞の直後に不定詞が置かれますが、something cold(冷たいもの)のように~thing+形容詞に不定詞を続けたいときは、形容詞の後に不定詞が置かれます。 例えば「something to drink」で何か飲むもの(飲み物)を表しますが、「何か冷たい飲み物をいただけませんか」であれば Would you give me something cold to drink? とします。 温かい食べ物なら「something hot to eat」となります。 【問題編】不定詞の形容詞的用法 問1 次の文を訳してみましょう。 (1) There are many places to visit in Tokyo. →答え (2) Would you like something to drink? (3) I have nothing to do today. 不定詞 | 公立高校への英語問題集. (4) I have no time to exercise. (5) He was the first man to walk on the moon. 問2 次の日本文に合うように( )内に適切な英語を入れましょう。 (1) 彼には住む家がない。 → He doesn't have a house ( )( )( ). (2) 書くためのペンが欲しい。 → I want( )( )( )( )( ).
(どちらの道を進むべきなのかしら。) 特にwhich に関しては which 名詞 to do の形になる問題が多いので注意してください。(which book to buy など) 【問題編】不定詞のさまざまな構文 問 次の日本語の文に合うよう( )内に適切な語句を入れ、英文を完成させましょう。 (1) 暑すぎてマスクをつけられない。 → It's ( )( )( )wear a mask. →答え (2) その問題は私には難しすぎて解けません。 → The question is ( )( )( )( )to solve. → The question is ( )( )that ( )( )solve it. (3) 彼は宇宙旅行へ行けるほど十分お金持ちだ。 → He is ( )( )( )travel to space. → He is ( )rich ( )( )travel to space. → He is ( )rich that( )( )travel to space. (4) 後でお電話いただけますでしょうか。 → ( ) you be ( )kind ( )( )call me later? (5) 私は速く走ったけれどそのバスに間に合いませんでした。 → I ( ) run fast ( )to catch the bus. (6) お箸を使うのは難しい。 → Chopsticks are ( )( )( ). → It is ( )to( )( ). (7) 彼は仲良くしにくい。 → He is ( ) ( ) ( )along with. → ( ) ( ) difficult to get ( ) ( ) ( ). (8) 彼を教えるのは楽しい。 → He is a ( )( )( ). (9) 私はそれをどう扱ったらよいかわからない。 → I don't know ( ) ( ) cope ( )that. (10)どちらの道を進むべきなのかしら。 → I wonder ( ) ( )( ) go. 次の単元へ 英語の目次は コチラ→ 高校生の家庭学習おすすめ 大人の英語学習おすすめ
彼は名部屋に入るのを彼女に見られた。(受動態だとtoが必要) Susie made him clean the room. (スージーは彼に部屋を掃除させた。) He was made to clean the room by Susie. (make, helpは受動態だとtoが必要) (彼はスージーに部屋を掃除させられた。) Susie had him clean the room. (スージーは彼に部屋を掃除してもらった。) He helped me do my homework. (彼は私が宿題をするのを手伝ってくれた。) Get him to fix your bike. (使役動詞getはtoが必要) (彼に自転車を直してもらいなさい。) 下のcutは原形不定詞ではなく過去分詞。 I had my hair cut. /I got my hair cut. (私は髪を切ってもらった。) 例文で覚えるのが一番良いですが、目的語の後に置ける不定詞、分詞についてまとめると… make → 原形不定詞〇、過去分詞△ let → 原形不定詞〇 have → 原形不定詞〇、過去分詞〇、現在分詞〇 get → to不定詞〇、過去分詞〇、現在分詞〇 help → 原形不定詞〇、to不定詞△ be+to不定詞 be動詞+to不定詞の形で、予定「~することになっている」、可能「~できる」、義務「~しなければならない」、意図「~するつもりだ」、運命「~する運命だ」の意味を表します。 She is to arrive at the hotel tomorrow morning. 【予定】 (彼女は明日の朝にホテルに到着する予定だ。 Not a cloud was to be seen in the sky. 【可能】 (空には雲一つ見えなかった。) You are to stay home. 【義務】 (家にいるべきだ。) If you are to lose your weight, you must be careful about what you eat. 【意図】 (もし体重を落としたいのなら、食べるものに気をつけなければならない。) They were never to see each other again. 【運命】 (彼らは二度と会うことはなかった。) 自動詞+to不定詞 He seems to be sick.
-thing + 形容詞 ~はto…の意味上の主語 reless は Bob の性質を表します。Bob is careless の関係 5. 知覚動詞の see + O + 原型不定詞 2 1. only to edless clean have been to it 1. 不定詞の結果の用法 only to … 2. 独立不定詞 Needless to say「~は言うまでもなく」 3. 受動態にする場合、原型不定詞はto不定詞に は seems より時制が古いので、完了形不定詞 「可能」⇒ be to 不定詞 ~ to… ⇒ so~ that… 単文から複文になるので、目的語の it を忘れずに 3 1. Tom decided not to watch television after nine. 2. To hear him speak Japanese, you would take him for a Japanese. ( if 余分) → 大学入試の4択問題(不定詞)
世界的にも個人的にも波乱の2020年。 1年のまとめとして振り返ってみたら、なんだか暗い方面に傾いてしまった。 でも、読んでくださった印象ほどは大変じゃないです。たぶん。 ワタクシ、昔よりもずっとずっと能天気に生きてます(笑) 今年最大の記憶はコロナ禍。 でも、それを除けば私の2020年は シャチ だと夫に笑われていたんだけど(笑)、 まさかの年末にヘルペスに罹った。 これがまた「話には聞いていたけどこんなに痛いのか!」な日々で、ほぼ完治したとはいえまだ薬は飲んでるし、かさぶたになった内腿の発疹跡ってこれからどうなるんだって不安もあるしで、これで今年の記憶が塗りつぶされて終わりそうになっている。 いやだよ、こんな締めくくり(ニガワライ) 無理矢理にでも別の記憶を掘り起こしてやる!
鴨川シーワールドのシャチ ララちゃんのファーストトレーナー辰野さん最近ショーに出ていますか?気にしすぎかもしれませんが個人的に気になったので… 2人 が共感しています 辰野さんは本日理由はわからないてすがトレーナーを引退を報告されたようです。 とても笑顔か素敵な方だったのでなんだかもうあのペアを見れないと思うと寂しい気持ちでいっぱいになります。 4人 がナイス!しています え!? そうなんですか!? どこの情報でしょうか…悲しいです。 その他の回答(1件) 補足 すいません、感違いしていました。 辰野さん、最近パフォーマンス(ショー)にも出ています。 先程の回答のURLで見れる辰野さん 最近のパフォーマンス(ショー)に出られている写真も有りました。 写真右下に 2day ago(2日前)1week ago(1週間前)と最近の写真ですよね、気が付きませんでした。
#過去pic. 最近写真全然あげられてなかったけど、、昨日振り返ってて写真漁ってたら辰野さんの写真沢山あったから😢😢 #まだまだ悲しいけど #素敵な未来でありますように #シャチのショー 最終パフォーマンス後、最後の餌やりが終わってララに優しく見つめて手を振る辰野トレーナー😭 グッとくるものがあります… ・ 🐬鴨川シーワールド💦 Kamogawa Sea World! 武漢肺炎(新型コロナウィルス)と仕事関係の忙しさで、2月から大好きなシャチを見に鴨シーに、一度も行っていない。🤣😭😂 いつも小松、辰野ペアのコンビネーションジャンプの2人のドンピシャのタイミング、高さ、姿勢の美しさに感動していた。😘🥰😍 そのペアの一人、辰野トレーナーが引退された。 この人の笑顔にいつも癒されていた。 SNSの情報で引退を知った。 寂しい気持ちだが、ありがとうと言いたい。 これからの第二の人生に幸多かれと祈ります。 ありがとうございました。🙇🏼🙇♀️ My favorite killer whale trainer has retired. We will miss she. But I want her to have a successful second life. 2019. 12. 01 2020. 02.
それでも、身体が大きいシャチが相手だから、キケンとも隣り合わせな訳で。 状況はよく分からないんだけど、ひやりとするワンシーン。 布留川さんがランちゃんと(? )トレーニングしてて、宮川さんのところにルーナがいて、 突然喧嘩が始まって(いつも唐突に始まって、唐突に終わるんだそうな)、 群れのボスたるラビーが〆に行ったのか参戦しにいったのか……??? 水面を叩いてルーナを呼び戻そうとしている宮川さんに、布留川さんを助けるよう指示する小松さん。 小松さんが持っているのは、シャチの体温を測る計器。 こちらは、新人トレーナーの五十嵐さんを指導する小松さん。 こうやって練習を重ねるんだなあ。 改めてベテラントレーナーさんたちの凄さを知る。 これはテレビ番組? 2009年制作のもよう。 ラビーの第一子アース(ルーナのお兄ちゃん)をメインで取り上げてる。 小松さんが新人さんの頃。小松さんにも新人時代があった! (当たり前です) いまとシャチの顔ぶれが違う。 ステラ(ラビー、ララ、ランのママ)とビンゴ(同じく三姉妹のパパ)、ランは名古屋港水族館へ 行ってしまい、オスカーは死んでしまったし。(ビンゴも名古屋港水族館で亡くなった) アースはランと入れ替わりで、いまは名古屋港水族館へ。 コロナが落ち着いたら名古屋港水族館にも行ってみたいな。 そしてまた鴨シーにも行きたいな。 長々と失礼しました。 ここまで見てくださった方がいらしたら、心から感謝します! 最後に、これだけ! これだけ! (まだ貼るかw)