それは、前置詞 to を使った慣用表現があるからです。 to を使った慣用表現を一部ご紹介します。 look forward to ~ing 〜するのを楽しみに待つ object to ~ing 〜することに反対する when it comes to ~ing 〜のこととなると get used ( accustomed) to ~ing 〜することに慣れている be used ( accustomed) to ~ing このような形で、慣用表現では to の後ろに動詞の進行形が入ります。 「前置詞 to 慣用表現」と調べると他にもたくさん出てくるので、ぜひ調べてみてください。 原形不定詞って? 不定詞にはここまで説明してきた to 不定詞とこれから説明する「原形不定詞」があります。 原形不定詞とは、 to 不定詞の to が無くなったものを指します。 主に2パターンで使われるので、しっかり理解しましょう。 ①使役動詞 使役動詞とは、「〜させる」と訳す動詞を指します。 第5文型の形(S + V + O + C)によく似ていますので、例文で見てみましょう。 Mr. Awashima made us clean the classroom. 【原型不定詞とは？】toがないのに実は不定詞の役割。使役動詞・知覚動詞 - YouTube. 粟島先生は私たちに教室を掃除させた。 I'll have Mr. Shimoda call you back when he returns. 下田が戻り次第電話を折り返しかけさせます。 いずれも 「O に 〜 させる」と訳しています。 make, have の他には let が使役動詞に該当します。 ②知覚動詞 こちらも使役動詞と同じ訳し方をします。 知覚動詞とは人の感覚を表す動詞で、 see ~を見る watch 〜を(注意深く)見る hear 〜が聞こえる feel 〜を感じる などを良く5文型の文章で見かけます。。 以下、例文で見てみましょう。 I heard him play the guitar. 私は彼がギターを弾いているのを聞いた。 I saw the accident happen yesterday. 私は昨日その事故が起こったのを見た。 なお、使役動詞や知覚動詞のような原形不定詞を用いる文章は受動態(「〜される」)に直す時には不定詞 to が復活するので注意しましょう。 I was made to wait for a while.
「僕の両親はいつも僕が出かける前に宿題をさせるんだ」 この文は 使役動詞make を使い SVOCの第5文型 になっています。 C の位置にある do が 「原形不定詞」 ということになりますよね。 My parents (S) always make (V) me (O) do (C) my homework before I go out. なぜ「原形不定詞」を「動詞の原形」と言わないのか? 今回の解説で原形不定詞というのは 「toのない不定詞 =動詞の原形」 であることは分かっていただけたかと思うのですが、それならなぜ初めから原形不定詞ではなく動詞の原形と表記しないのか、という質問はよく受けます。 実は理由があり、このせいで原形不定詞を「動詞の原形」と言い切れない事情が存在するんです 。 非常に重要なポイントですので、しっかりと理解してください。 知覚動詞と使役動詞の「受け身」 知覚動詞にしろ使役動詞の文にしろ 「受動態」 にすることができるのですが、 その時、信じられないことが起こります。 例を上げて確認してみましょう。 He made her study. 「彼は彼女に勉強させた」 この文は 「使役動詞make」 を使った文なのですが、この文を 「受動態」 にしてみましょう。受動態の場合、 目的語(O) を主語にして表現します。すると… She was made to study (by him). 「彼女は勉強せざるを得なかった」 なんと受動態にすると原形不定詞は「原形」が取れてただの 「不定詞」 になってしまうのです!つまりtoが必要になるということですね 。 この現象があるから原形不定詞の箇所を「動詞の原形」と言い切れない理由が存在するのです。この現象は知覚動詞でも同様で非常に間違えやすいですね。 He heard her cry 「彼は彼女が泣き叫ぶのを聞いた」 ↓ She was heard to cry (by him). 「彼女は(彼に)泣き叫ぶのを聞かれた」 あとがき さて、今回はいかがだったでしょうか。この原形不定詞はとても質問の多い箇所で、大人のやり直し英語としてもどうしても見逃せないポイントになります。 思い出しつつ間違えないように定着を図ってくださいね! また会いましょう。
「だれかに部屋を掃除してもらいます。」 この文のように、haveは「〜させる」というよりかは「〜してもらう」という意味で使われることを覚えておきましょう。 helpは原形不定詞でもto不定詞でもOK
で「人が〜するのを手伝う」という意味を表します。makeやletと同じようにtoを使わずに動詞の原形だけを使います。 She helped me clean the room. 「彼女は部屋を掃除するのを手伝ってくれた。」 しかし、helpはto不定詞を使うこともできます。 She helped me to clean the room. 誰かに役に立ちたい人にとって、helpを使いこなすことはとても大切ですね。helpと不定詞の関係はこれで完璧です。 I wish I could help you learn english. 「あなたの英語学習を手伝えたらいいのになぁ。」 原形不定詞にはなぜtoがつかないのか? 原形不定詞は、to不定詞との使い分けなど少し難しい文法です。なぜtoがつかないかは考えず、上記のような使役動詞make, let, haveには「toがいらない」と覚えるのが一番です。 また、原形不定詞は知覚動詞というものにも使われます。知覚動詞はsee「見る」hear「聞く」feel「感じる」などのひとの知覚を表す動詞です。 I saw him run yesterday. 「昨日彼が走ってるのを見た。」 新着記事のお知らせはLINE登録でいち早くGET!! 新しい時代の留学の公式LINEでは、新着記事の通知を配信しています。ぜひ友だち追加してお待ち下さい!! 最新記事を LINEで受け取ろう! 記事を シェア する
とだけお伝えしておきます。 今や世界各国のさまざまな映画が配信で簡明に見られる時代、ホラーに関しても、これを良き機にいろんな国の作品をチェックしてみてはいかがでしょうか。 (文:増當竜也) 無料メールマガジン会員に登録すると、 続きをお読みいただけます。 無料のメールマガジン会員に登録すると、 すべての記事が制限なく閲覧でき、記事の保存機能などがご利用いただけます。 いますぐ登録 会員の方はこちら
(C)1 Production Film Co. ALL RIGHTS RESERVED. 7月30日公開の『返校』は、台湾で大ヒットした人気ゲームを原作にしたサスペンス・ホラー映画です。 蒋介石率いる国民党の独裁政権下にあった1962年の台湾を舞台に、放課後の教室からなぜか校外へ出られなくなってしまった高校生男女の恐怖から、やがて政府絡みのむごたらしくも哀しい迫害事件の真相が浮かび上がっていくというもの……。 台湾に限らず、アジア全域とも実はホラー映画の宝庫であることは、ちょっとした映画ファンなら周知の事実ではあります。 (もちろん日本もその中に含まれますが、最近はちと他国に押され気味かな……) 今回はそんなアジアン・ホラーをいくつか紹介していくことにしましょう。 呪われた映画をめぐる『ワーニング その映画を観るな』(20/韓国) (C)2019 THE CONTENTS ON All Rights Reserved.
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