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Tue, 20 Aug 2024 12:27:18 +0000

こんにちは。Kishです。 今日は道徳の教材について詳しく書きます。 多くの教科書に掲載されている 『はしの上のおおかみ』 この教材についてお話し、 あなたのこれまでの授業を変える 道徳イノベーション を起こします!

1年生『はしの上のおおかみ』の授業はこうする!|キッシュ@良質教育情報発信|Note

また、なぜ2回目は笑顔になったんですか? 他に笑顔はありますか? なんだか気付いたら言いたくなってきませんか? 子どもに聞いてみたくなってきませんか? それが、道徳の面白さなのです。 教材を「多面的」に見て,内容項目を「多角的」に見る 道徳は教科になり、「特別の教科 道徳」となりました。 新学習指導要領では、「多面的・多角的な見方」が大切となります。 多面的・多角的な見方について詳しく知りたい方は、 この記事 を読んでください。 発問をすることで、 教材を「多面的」に見ることができます。 そして、多面的な見方から見えた考えを 友達と突き合わせることで、考えの幅が広がります。 その議論を重ねることで、 内容項目の「親切、思いやり」を 多角的に見ることができるのです。 さて、この授業をすると、 どんな考えが出ると思いますか? 一例として書きますが、 この通りになるとは限りません。 いえ、むしろなるはずがないでしょう。 それは、先生と子ども達が違うんですから。 どんな授業がよいとか悪いとかではなく、 先生と子どもで、唯一無二の授業を作ってください。 それが何より、尊いのです。 イメージをもってもらうために、 授業の流れの例をお話しします。 先:先生 子:子ども 先:最初と最後の「えへん、えへん。」は、一緒? 違う? 子:違う! 1年生『はしの上のおおかみ』の授業はこうする!|キッシュ@良質教育情報発信|note. 先:一緒だと思う人? 子:(手があまり挙がらない) 先:違うと思う人? 子:(手が多く挙がる) 先:どうして違うと思うの? 子:最初のはいばってるけど、2回目はいばってない。 先:どうしていばらくなったの? 子:くまさんに会ったから。 先:もう少し詳しく言える人? 子:くまさんに親切にされたから、おおかみはいばらなくなった。 先:いばる気持ちを、くまさんがとってくれたってこと? 子:うーん。 先:おおかみさんがくまさんにいばる気持ちをあげたってことですね。 子:なんだか違う気がする。 子:おおかみは気持ちをあげたんじゃなくてもらった。 先:え? どういうこと? 子:くまさんはおおかみさんに、親切な心をあげた。 先:なるほど、おおかみさんは親切な心をもらったんですね。 子:だから、その親切を、うさぎさんにもあげた。 先:あげたから、おおかみさんには、もうないってこと? 子:なくなってはいない。おすそわけ。 先:なるほど、あげるけど自分はなくならない。親切はおすそわけできるんですね。 (まとめ「親切はおすそわけできる。」) これは考える時間や脱線も省いていますので、 こんな台本のようなすっきりしたやりとりにはなりませんが、 大まかな流れはこの通りです。 たまたま、「親切はおすそわけできる。」という 流れになりましたが、 他にも親切、思いやりを 多面的・多角的に見たまとめならよいでしょう。 大切なポイントは、 子どもの言葉を使う ということです。 先生がかっこつけて、大人の言葉でまとめると 子どもは興ざめです。 無理に大人の言葉に変換しなくてもいいです。 子どもの言葉は純粋さの塊です。 子どもの言葉を紡いで、授業を作り上げていきましょう。 私は、「特別の教科 道徳」の授業のあり方は 変わるべきだと考えます。 これまでの場面ごとに区切る授業から、 多面的・多角的に考えられる授業へと転換すべきです。 時代が多様性を求めているのですから、 道徳も時代に合わせて変わるべきです。 令和の教師は、令和道徳をしましょう。 時代に合わせて変化する人が、 時代に淘汰されずに生き残る人です。 ということで、「1年生『はしの上のおおかみ』の指導案はこうする!」 このテーマでお話ししました。 また次回をお楽しみに!

は し の うえ の おおかみ 指導 案 ワーク シート

ある程度答えの幅が限定される発問になっていませんか? は し の うえ の おおかみ 指導 案 ワーク シート. これらの発問は、 結局のところ、子ども達は同じようなことを言うだけの 言葉遊び的時間になり、道徳性が深まりません。 考えるのは簡単ですが、 その分、浅い意見しか期待できないでしょう。 場面を区切ると、考えやすくなり 発表はしやすいですが、 道徳性を深めることは難しくなります。 では、次に、 教材全体を捉えて、 多面的・多角的に考える発問を紹介します。 【多面的・多角的に考える発問】 ・おおかみより、くまの方がえらいのではないか。 ・なぜおおかみは、はしを通らせないようにしたのだろう。 ・最初と最後の「えへん、えへん。」は、心は違うだろうか。 ・くまは怒っていないのだろうか。 ・うさぎは、行動が変わったおおかみをどう思うだろうか。 ・おおかみのいいところはどこだろう。 ・くまは、おおかみと比べて何がすごい? ・くまがあげたものは何だろう。 ・おおかみがもらったものは何だろう。 ・「一本橋」に名前をつけるとしたら、○○橋? そのわけは? ・おおかみは、うさぎに同じことをする必要はないのではないか。 ・おおかみの親切は、橋の上以外に、どんなところで使えるだろうか。 いかがでしょうか。 それぞれ、考える価値のある、 深い発問です。 大人でも難しい発問ですよね。 「子どもには無理だ」と思っていますか?

人権を大切にする道徳教育研究会について|広済堂あかつき みんなで考え 話し合う 小学1年生|はしのうえのおおかみ

分析・解説してほしい教材があれば、 リクエストしてくださいね!

道徳の時間 リーフレット型指導案 – 竜王南小学校

●平成30年度 1年1組 「 はしのうえのおおかみ 」(佐野美紀子) 1年2組 「 はしのうえのおおかみ 」(藤代麻衣子) 2年1組 「 教えていいのかな 」(三神郁子) 2年2組 「 教えていいのかな 」(仁科実慧) 3年1組 「 ぴっかぴか 」(小林浩司) 3年2組 「 ぴっかぴか 」(小池洋美) 4年1組 「 絵はがきと切手 」(細入わかな) 4年2組 「 絵はがきと切手 」(上田真也) 5年1組 「 バスのできごと 」(松橋勝) 5年2組 「 バスのできごと 」(中込景子) 6年1組 「 食事中のメール 」(山西佑果) 6年2組 「 食事中のメール 」(丹下博喜) ●平成28年度 3年1組 なかよしだから(跡部幸浩) 工事中 3年2組 なかよしだから(笠井史) 工事中 4年2組 お母さんのせいきゅう書(田澤優太) 工事中 5年1組 手品師 (久保田勲) 5年2組 手品師(山下惣子) 工事中

こんにちは。Kishです。 今日は道徳の教材について詳しく書きます。 多くの教科書に掲載されている 『はしの上のおおかみ』 この教材についてお話し、 あなたのこれまでの授業を変える 道徳イノベーションを起こします!

また、なぜ2回目は笑顔になったんですか? 他に笑顔はありますか? ・なんだか気付いたら言いたくなってきませんか? 子どもに聞いてみたくなってきませんか? ・ところで、おおかみはくまに優しくされましたが、 うさぎに同じことをしたのはなぜでしょうか? ・自分が親切の恩恵を受けていれば、 他の人にする必要はないのではないのでしょうか。 ・ここが「当たり前」だと思って見過ごしているポイントです。 おおかみは、くまからもらった親切を 当然うれしく思っています。 ・そして、その親切は自分だけでもっているのはもったいなくて、 他の人にも同じように親切にして、 その気持ちを味わってほしいと思っています。 ・これが、「親切」のもつ本質的な良さです。 自分がされたら、他の人にもしたくなる。 ・つまり、親切はリレーのバトンのようなものなのです。 人から人へ受け継がれていく。 ・「つなぐ」も親切のキーワードです。 これを知っておくと、子どもが気付いた時、 「なるほど!」と言ってあげられそうですね! 3 導入 ・「人に優しくされたことがある人はいますか?」 と生活経験を尋ねます。 ・「優しくされたとき、どんな気持ちでしたか?」 「優しくした人は、いい気持ちではないのですか?」 と重ねて聞きます。 ・導入では「親切」というワードに無理に迫らず、 優しくした、された経験を出し合うだけで充分です。 4 発問 発問例を挙げます。 まずは子どもの思考を狭める 「場面を区切る発問」です。 【場面を区切った発問】 ・おおかみがうさぎにどなった時、どんな気持ちだっただろう。 ・くまに会った時、おおかみはどんな気持ちだっただろう。 ・くまに持ち上げられた時、おおかみはどんな気持ちだっただろう。 ・うさぎに2回目に会った時、おおかみはどんな気持ちだっただろう。 ・これらは、子どもの思考を狭める発問です。 それぞれの質問で、異なる3つの視点から意見を言えますか? ある程度答えの幅が限定される発問になっていませんか? ・これらの発問は、 結局のところ子ども達は同じようなことを言うだけの 言葉遊び的時間になり、道徳性が深まりません。 考えるのは簡単ですが、 その分浅い意見しか期待できないでしょう。 ・場面を区切ると、考えやすくなり 発表はしやすいですが、 道徳性を深めることは難しくなります。 ・では、次に、 教材全体を捉えて、 多面的・多角的に考える発問を紹介します。 【多面的・多角的に考える発問】 ・おおかみより、くまの方がえらいのではないか。 ・なぜおおかみは、はしを通らせないようにしたのだろう。 ・最初と最後の「えへん、えへん。」は、心は違うだろうか。 ・くまは怒っていないのだろうか。 ・うさぎは、行動が変わったおおかみをどう思うだろうか。 ・おおかみのいいところはどこだろう。 ・くまは、おおかみと比べて何がすごい?

2018年4月28日 食洗機の水が出ないことは時々ありますが、原因は様々な場合があります。 考えられる原因は洗浄ポンプの故障ですが、食洗機を長く使うことを考えればメーカー修理がおすすめです。 食洗機に異音が出て水が出ない!修理は自分でできる? 食洗機に異音が出るのは経年劣化が考えられます。 また水が出なくなるのもノズルの汚れや劣化等の故障です。 機械に精通している人は必要なパーツを取り寄せれば修理できますが、不器用な人はメーカーに依頼しましょう。 大事なことは修理箇所の確認ですが、これがかかるとおおよその修理代金がわかります。 食洗機のトラブルは以下の事柄が多いです。 食洗機の洗浄水トラブル 水が出ない ノズルの劣化、循環ポンプ 水の出が悪い 循環機関の詰まり 食洗機の異音トラブル プロペラ「ノズル」を外し洗浄 音が止まらないのは洗浄ポンプの不備 洗浄ポンプは素人では無理でメーカー修理を依頼しましょう。 この場合出張費もかかるので食洗機の使用年数を考慮してメーカーに相談しましょう。 メーカー修理は主張費も必要でパーツ交換も相当高くつきますが、使用年数により買い換えることも視野に入れましょう。 食洗機のノズルが回らない!正常かどうかの確認方法とは? 食洗機のノズルが回らないことは時々ありますが、これはメンテナンスが不足しています。 食洗機は食器の汚れをきれいにしますが、使うたびに食洗機も洗浄が必要です。 多くの家庭の主婦は多忙を理由に洗浄をないがしろにしすぎる傾向が多く見られます。 食洗機のノズルが回らない時は以下のようなことが考えられます。 手で回して確認 ノズルの詰まり 水圧の低下 食器が当たっている メーカー推奨の洗浄剤ではない ノズルの劣化 循環ポンプの劣化、故障 このような方法で原因の追及が必要ですが、パーツの経年劣化はメーカーに修理依頼をしましょう。 素人が下手にいじると余計高くつくこともあります。 長く故障なしに洗浄機を使うのは以下のようにしましょう。 プロペラの回り方の点検 水圧でプロペラは回るので水圧の点検 洗浄機は内部に不純物がつきやすいから洗浄する 3日に1度はきれいに洗浄する このような点検洗浄が必要ですが、これが食洗機を長く使うコツです。 電化製品はすべて適切なメンテナンスが必要ですが、食洗機の故障が多い理由は手入れの手抜きしか考えられません。 スタートボタンを押しても水が出ない!その原因とは?

卓上タイプ食洗機の分岐水栓はお湯接続?お水接続?|交換できるくん

新型発売されたら買う予定だけどいつ出るのやら・・・... [23693359] 1年目、上部のフタに謎のしみ(汚れ) (食器洗い機 > パナソニック > NP-TH2-N [シャンパンゴールド]) 2020/09/28 21:22:19(最終返信:2020/12/19 18:23:17) [23693359]... しかも交換した右下の角がまたサビ?出てきました。涙 ですが主さんが無事交換できたようで良かったです! 卓上タイプ食洗機の分岐水栓はお湯接続?お水接続?|交換できるくん. また 出ない 事を祈りましょう! >mini_2さん ほんとですね 角の所があの色になってますね。 これ絶対製造ミスですよね・・・... [23736862] E9(給水エラー)の原因と対策 (食器洗い機 > SKジャパン > SDW-J5L) 2020/10/20 01:43:19(最終返信:2020/10/20 01:43:19) [23736862]... 回転ブレードが徐々に回らなくなった。 回転ブレードが回らない原因も、流量計のセンサー信号の不安定さで、E9(給水エラー)は 出ない が 規定水量が給水されていないのではないかと推察する。 信じる信じないは貴殿次第 信じる方は自己責任でLet's... [21596308] エラーが出ませんか?

食洗機にお湯が流れず水で洗います。。。食洗機にお湯が流れず水です・・・水のま... - Yahoo!知恵袋

お礼日時:2009/12/03 11:17 No. 2 simosaku 回答日時: 2009/12/02 16:57 給湯器が水量の変化を感知できなくて点火しないだけでしょうから、食洗機の使用水量を上げればお湯が出るんでしょうね。 1, 最近、近所に新築が建って、水圧が低くなった。 2, どこの家庭でも水を使う時間に点火しない。 3, 食洗機の分岐ホースに詰まりが出来た。 4, 給湯器の修理の際、点火センサーを取り替えた。 4があやしいので、水量が低くても点火するように調整してもらうか、 旦那さんに分岐水栓を一度外してもらって、詰まりがないか見てもらうことくらいでしょうか。 この回答への補足 分かりやすくありがとうございます。 実は幅2メートルほどの私道をはさみ新築のアパートを建設しています。 ここ数日から数週間の間に水道やガスの工事が行われました。 道を掘削し新しく配管したようです。 以前は空き地で工業のくず置き場でした。 これって1も怪しいと言うこともありますよね? 2では、付く時と付かないときはまばらです。 3、明日はずしてみてもらいます! 食洗機 お湯が出ない. 今日は朝、夜共に点火し給湯できました! 昨日は一日ダメでした。。。 4、これは明日ガス会社に確認してみます! 補足日時:2009/12/02 21:52 0 No. 1 回答日時: 2009/12/01 23:04 考えられる問題箇所は、「食洗機への分岐」部分です。 >ガス給湯の燃焼ランプがつきお湯が流れました この部分でガスの給湯器は正常です。 >台所の給水ではお湯はちゃんと出ます。 >そこからの食洗機への分岐です。 この部分が問題で、給水栓のレバーが「温水」側になっていますか? 簡単に原理と動作を説明します。 1.台所の給水でガスの給湯器を水が流れると、燃焼ランプが点きお湯が流れます。 2.給水栓のレバーが「水」の側では、給湯器を水が流れませんので燃焼ランプが点きません。 3.食洗機への分岐で、食洗機へ「温水」が流れる状態なら給湯器を水が流れると、燃焼ランプが点きお湯が流れます。 つまり、給水栓のレバーが「温水」側になっているとお湯が流れる筈です。 *給水栓のレバーの位置を確認してみてください。 分かりやすくありがとうございます! >つまり、給水栓のレバーが「温水」側になっているとお湯が流れる筈>です。 >*給水栓のレバーの位置を確認してみてください。 給水のときは右側にレバーが。 給湯の場合は左にレバーがあります。それを上下に動かし流水となります。 食洗機使用時は、右でも左でもレバーの位置は関係なく、食洗機のスイッチオンで今までは給湯されていました。(もちろん給湯器のスイッチもオンで60度に。) なのでレバーの位置は食洗機にはきっと関係ないと思うんです。 補足日時:2009/12/02 22:04 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて!

価格.Com - 出ない (食器洗い機) のクチコミ掲示板検索結果

おはようございます! リモデル部の稲冨です。 7月も半ばに入り、もうすぐ子供たちの夏休みシーズンとなりますね。 今年はオリンピックがあるので、例年以上に熱くなりそうです。 私の高校時代の先輩もマラソンの代表に選ばれたので 部活のみんなで一緒にTV応援する約束をしており今から楽しみです! 食洗機にお湯が流れず水で洗います。。。食洗機にお湯が流れず水です・・・水のま... - Yahoo!知恵袋. さて本日は、卓上型食器洗い乾燥器にお湯や水を送るための 「分岐水栓」の取り付けにつきましてご案内させていただきます。 当社では食洗機用の分岐水栓を販売、取り付け致しておりますが 取付の際に皆様、お迷いになるのが「お湯接続」にすればいいのか? 「お水接続」にすればいいのか?という事です。 ※分岐水栓は蛇口本体の途中に取り付けをするため、湯水が出る シングルレバー混合水栓でも「お湯またはお水」のどちらか一方に 接続を致します。 当然、お湯接続出来ず、お水専用の食洗機には「お水接続」となります が最近の食洗機はほとんどの物がお湯洗浄するタイプとなりますので 「お湯」と「お水」どちらも接続できるタイプとなっております。 では、分岐水栓はどちらに接続をすればよいでしょう。 「お湯接続」のメリットとデメリットをご案内致しますのでご参照ください。 ≪メリット≫ ・食洗機内でお水からお湯に沸かす時間が短くなる為、洗浄時間の 短縮に繋がる。 ・お湯を沸かす電気代の節約になる。 ・機械が熱を出さなくて済むため、食洗機の負担が軽減できる。 ≪デメリット≫ ・湯を出すには給湯器が作動するため、ガス代が発生する。 こう見ますとお湯接続の方がメリットが多いですね! 時間、電気代ともにお安くなるので、私も「お湯接続」がおすすめです。 ※給湯器の電源をOFFにしてしまえば、お水しか出ないので給水も 出来ますので。 尚、ほとんどの食洗機は60度以下での給湯が条件となっていますので ご家庭によっては給湯器の温度設定を60度以上でセットしている場合 はお水での接続となる事もございます。 当社で、工事をご依頼頂くお客様へは、皆様へお伺いしておりますので 上記の点をぜひご参照ください。 またご自身でお取付されるお客様は、商品梱包時はお水接続の設定と なっておりますので、水の場合はそのまま。湯の場合はユニットを 切り替えて設置をしてください。 食洗機を購入予定のお客様はぜひご参考ください。 併せて、分岐水栓の購入は当社までご依頼ください。 ぜひご依頼お待ち致しております。

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