周辺の話題のスポット 岐阜駅中央南口 タクシー乗り場 タクシー乗り場 岐阜県岐阜市橋本町1 スポットまで約2713m 岐阜市民会館 イベントホール/公会堂 岐阜県岐阜市美江寺町2-6 スポットまで約2007m ジャンカラ 岐阜駅前店 ジャンカラ (ジャンボカラオケ広場) 岐阜県岐阜市神田町9-16 喜久家ビル3-4F スポットまで約2684m キクヤ島店 パチンコ/スロット 岐阜県岐阜市菅生7-6-5 スポットまで約1085m
基本情報 価格 ~ 土地面積 駅からの時間 指定なし 1分以内 5分以内 7分以内 10分以内 15分以内 20分以内 バス乗車時間含む 建築条件 建築条件なし 建築条件あり 現況 更地 上物有り 画像・動画 写真有り 動画・パノラマ有り 情報の新しさ こだわらない 本日の新着 1日以内 3日以内 7日以内 2週間以内 キーワード 人気のこだわり条件 本下水 都市ガス 1種低層地域 南道路 その他のこだわり条件を見る
0 〒500-8212 岐阜県岐阜市日野南4丁目18−18 写真 5. 0 ヘアメイク 5. 0 岐阜県岐阜市六条大溝1-12-4 写真 2. 0 ヘアメイク 3. 0 コスパ 3. 0 〒500-8212 岐阜県岐阜市日野南8-38-11
ぎふストレスケアクリニック PR TEL: 0120570377 ※ お電話の際は「NAVITIMEを見た」とお伝えください 住所 岐阜県岐阜市菊地町2-41 診療時間 月・火・木・金 9:00-12:00/15:00-18:30\土 9:00-12:00/14:00-17:00 休診日 水・日・祝 診療科目 精神科/心療内科 当院は患者さんのお話をよく聞くという当たり前のことを大切にするクリニックでありたいと考えています。WEB予約受付中。 詳細を見る
カークパトリックの4段階評価 アメリカの経営学者のカークパトリック博士が1959年に提案した研修の効果測定のモデル。研修の効果を把握するにはレベルが4段階あり、高いレベルの効果測定ほど対象となる研修の数は絞られてくるというもの。 レベル1:Reaction(反応):受講直後のアンケート調査などで研修に対する満足度の評価 レベル2:Learning(学習):筆記試験やレポート等による研修内容理解度の評価 レベル3:Behavior(行動):学習者自身へのインタビューや他者評価による行動変容の評価 レベル4:Results(業績):研修受講による学習者や職場の業績向上度合いの評価
企業への悪影響と具体的な... 活力ある職場づくりのための階層別(管理職向け・若手社員向け)... 研修効果測定の方法~どう「見える化」するか コンセプチュアルスキルとは? 構成する要素と目利き力の高め方 労働災害防止は普段の行動を変えるところから 仕事の失敗からの立ち直り方 「業務」と「職務」のちがい―新入社員に伝えたいメッセージ 人材育成・人事管理 記事一覧を見る 企業研修事例・実績 記事一覧を見る 組織開発 記事一覧を見る
いまの研修プログラムで本当にその行動変容が起きるか? 現状はどうなっているのか? 行動変容を起こすために会社や上司をどう巻き込んだらいいか?
企業研修やBtoBセミナーを担当した時に、 受講者の満足度や、実際にどのような効果があったのかを測定 できていますか? セミナーはクライアントが期待した結果を出せているのかな? セミナー効果をアピールしたいんだけど、どういうデータを測定すればいいのかな?
カークパトリックの4段階評価モデルに基づく研修評価 ドナルド・カークパトリック氏が提唱した「4段階評価モデル」は、研修を含む教育の評価方法として長年用いられているモデルで、評価を以下の4段階にわけて捉えます。 レベル1、2は研修時の受講者の反応や習得度、レベル3、4では研修後しばらく経った時点(3か月後や半年後など)での行動変容や費用対効果を評価します。 オンライン研修などで把握しづらい受講者の反応や学習の習得度の確認はレベル1、2が該当するので、今回はこの2つを詳しく見ていきましょう。 研修ではレベル2とレベル1の評価を実施 インストラクショナルデザイン において重視するのは、教育者が何を教えたかではなく「学習者が何を学んだか」です。 そのため、軸となるのは学習者の習得度を評価するレベル2のテストとなり、テストに加えてレベル1でのアンケートも参考にしながら進めます。受講者アンケートは実施していてもテストは行われていないケースなどをしばしばお伺いしますが、どちらも実施することが効果的です。 ⋙ インストラクショナルデザインとは? レベル2:テスト 受講者の学習の到達度(必要な知識やスキルが身についたか)を測ること、つまり「合格かどうか」を判断することが目的です。 学習目標(研修終了時点で受講者が達成しているべき学習の到達度)に応じて、研修時に知識テストやパフォーマンステストなどを行い、受講者が本当に学ぶことができたのかを確認します。 研修の最後にまとめのテストをするだけでなく、セクションごとに確認テストを入れるなどして段階的に評価することで、オンラインなど受講者の状況が把握しづらい研修においても、受講者の習得度をより詳しく把握することができます。 (テスト実施のタイミングのイメージ) 研修最後のテストだけでなく、セクションごとに確認テストを実施することが効果的です! レベル1:アンケート 研修に対する感想や印象(好感度など)を「受講者の反応」確認することが目的です。 研修のよかった点や改善点等を受講者の目線で回答してもらい、次回以降の研修の改善に役立てます。 研修内容のわかりやすさなどに加え、オンライン環境(通信状況、映像や音声の状態 など)や共有された資料の見やすさなどの観点も盛り込むと、受講状況が把握しやすくなります。 (アンケートの学習環境項目の例) 適切な効果測定をして、効果的・効率的・魅力的な研修を!