一番かわいいファンデーションケースで毎日のメイクが楽しくなっちゃう!たくさんのブランド品の中からオススメのケースを集めました。中にはプチプラからデパコスまで!各ブランドとのケースの互換性も紹介します。かわいいファンデーションケースで、友達にも自慢しちゃおう!
パウダータイプのファンデーションを使用する人にとって、自分に合うモノを選ぶのにたくさんの種類のファンデーションを試した事と思います。 やっとの事でたどり着いた自分に最も合うファンデーションは、なかなか代えが効かないですよね! 長く付き合う事になるファンデーションですし、パウダリータイプは化粧直し用で普段から持ち歩くので、やっぱり 可愛いケースが欲しい ですよね! しかし、 使用するファンデーションに付属しているケースが気に入らなかったり、他のブランドのケースが可愛くて目移りしちゃう 事もありますね。 今回は私が実際に お店でメジャー計測した結果と、レフィルと付属のファンデーションケースの組み合わせを他ブランドにアレンジした互換性についてまとめました! ファンデーションの取り扱い方法に関しても紹介しますよ! ※本記事では「ブランド」と「メーカー」を別の意味で使用います。資生堂のMAQuillAGEだと、メーカーが資生堂、MAQuillAGEがブランドという意味です。 パウダリーファンデーションの基本取り扱い パウダリーファンデーションの性質と取り扱い パウダリーファンデーションとは固形タイプのファンデーションを指し、リキッドタイプ等に比べて崩れにくく、落ちにくい性質があります。お肌への負担が少ない事も特徴的です。 レフィルには顔の皮脂や雑菌等がつかないように、できるだけ清潔な状態を保つようにしましょう。 メイクブラシの洗い方 こちらの動画がわかりやすいのでご紹介します。 ポイントは3点でしたね。 2週間に1回~週1回程度の頻度 優しく下向きにして石鹸で洗う お湯で洗って、太陽が当たらない屋外に干す レフィルを清潔に保つ事で長持ちしますので、お手入れは定期的に行うようにしましょう。 パウダリーファンデーションが割れてしまった時の対処法 落としてしまったり、カバンの中で衝撃を受けて割れてしまった場合は、 ジップロック等に入れてスプーンの背中等を使ってパウダー状になるまで細かく砕き、元のケースに戻します。 ラップを巻いた指で押し固めて、冷蔵庫で2~3時間冷やしてあげれば、復活する可能性は高いです! ファンデーションケースはどこが可愛い？各ブランド同士の互換性も気になる！ | 大人女子のライフマガジンPinky[ピンキー]. パウダリーファンデーションレフィルを別ブランドのケースに活用する事について メーカー側の見解 例えば資生堂では、同じブランド同士で使用する事を想定して品質検査を行っている為に、 別ブランドのケースに入れ替える事は推奨しておりません。 しかし、資生堂やKaneboやKOSE等は同じ会社内の別ブランドでも基本同じサイズのケースとレフィルにしているので、 ファンデーションによるお化粧だけでなく、ケースのデザインでも楽しんでもらえるようにしているように感じます。 各ブランドのパウダーファンデーション互換性調査結果 パラメータの見方について W×H×Dは上図のルールで記載します。WHは反対にしても互換性・使用感については問題ない想定です。 計測方法と結果の捉え方について 今回の調査は 私がお店に実際に足を運び 、スタッフの方に 「ケースを彼女にプレゼントしたいが相手がどこのブランドを使用しているか知らない為、長さを測らせてほしい」 とお伝えして行いました。 めっちゃ大変でした!
この記事では、資生堂のファンデーションやパウダーの互換性について記載しています。 資生堂の各ブランドのケースやレフィルは基本的には互換性があります。サイズ違いがあるものは項目で分けています。 クッションファンデについてはこちらです→ クッションファンデのケース互換性 資生堂のファンデーションケース互換性 資生堂のコンパクトケースは、基本的に互換性あります。 マキアージュ、インテグレート、インテグレートグレイシィ、ベネフィーク、dプログラム、マジョリカマジョルカ、クレドポーボーテ、イプサ、プリオール、リバイタルグラナス、アユーラの一部。 この他確認できましたら追加します。 レフィルの縦横高さはほとんど同じですが、横にしてみると溝の形が違うのが分かります。 この溝はケースに固定するためのもので、ケース側もツメがあるのが長辺の場合と短辺の場合があります。このためか、他社レフィルや資生堂のブランド内でもモノによっては入るけどきつい、ということが起こります。今後詳しく検証します。 ちなみにレフィルの内側の底の形状もブランドによって異なります。 資生堂の角型ファンデーション 互換性があるものをまとめます。 マキアージュ 2019/11/21にはアナ雪コラボパクトが発売されました! 少し前にはセーラームーンのデザインがあって可愛かったですね。 マキアージュのケースについて詳しくはこちら→ マキアージュのファンデーションケース互換性 インテグレート インテグレートのケースについて詳しくはこちら→ インテグレートのファンデーションケース 互換性 インテグレートグレイシィ 一目惚れしたケースです。小さいサイズもありますよね。 インテグレートグレイシィのケースについて、詳しくはこちら→ インテグレートグレイシィのファンデーションケース互換性 ベネフィーク 可愛い! ベネフィークのケースについて、詳しくはこちら→ ベネフィークのファンデーションケース互換性 dプログラム 手触りサラサラで手に馴染むサイズで好きなケースです! dプログラムのケースについて、詳しくはこちら→ dプログラムのファンデーション ケース互換性 マジョリカマジョルカ スキンリメイカーと、プレストポアカバーは同じサイズ。 詳しくはこちら→ マジョリカマジョルカのファンデーションケース互換性 クレドポーボーテ クレドポーボーテのケースについて、詳しくはこちら→ クレドポーボーテのケース互換性 IPSA(イプサ) 詳しくはこちら→ IPSA(イプサ)のファンデーション、パウダーケース互換性 (アユーラ) アユーラは現在は違うのですが、以前資生堂のブランドでした。 そのため、アユーラの一部パウダリーファンデーションも互換性あるとの情報をいただきました。ありがとうございます!
隂山 : くり上がり、くり下がりでつまず いている可能性が高いですね。十ます計算をやらせてみてください。 おそらく15秒以上かかると思いますよ。 編 : 十ます計算というの は、ますが 10個。百ます計算の十ます版ですね。 隂山 : 十ますなら10秒でできてほしい ですね。 編 : 1 ます1秒ですか。 隂山 : 特にね、「-7」の引き算をパッと答えられるかどうかがつまずきをみる目安になります。 編 : なぜ、「-7 」なんでしょうか? 隂山 : 十ますのなかでも繰り下がる数 字が多いでしょ。子どもがめんどうと感じる数字なんですよ。 編 : え〜と、たとえば11-7、12-7、13-7、14-7、15-7、16-7、確かにめんどうです。「+7」 でもくり上がりが多いですね。「-9」は一の位の数字を1多くする(18-9なら、8より1大きい数字)と覚えるから、意外と簡単ですね。 隂山 : くり上がりやくり下がりに困難 をかかえると、いろんな計算問題に引っ かかるから逃げたいわけです。でもや らなければならないとなると、適当に やって逃げるという手を使ってしまう んです。名前の書き忘れも、逃げたいと いう気持ちのあらわれです。 編 : なるほど〜。で、どうしたらいいで しょうか、このお子さんは。 隂山 : 虫食いを直す。 編 : 虫食い? 小学校4年生算数 – もちおアカデミー. ですか。 隂山 : うん、虫食いというのは、できたり、できなかったりする問題があるということ。 編 : そこに気づかないだけなんですね。 「できたり、できなかったり」する"虫食い状態"は、「まるでできない」より問題 隂山 : というより、軽く見ていますね。 なまじ、できる問題もあるから。これは由々しきことですよ。できたり、でき なかったりすると 算数に対するコンプレックスをもつようになりますからね。 編 : まったくできないよりも、ですか? 隂山 : そうなんです。まるでできないと危機感をもちます。できたりできな かったりだと危機感がそれほどない。 でも、絶対に100点はとれない。 編 : どこかしらで間違えるからですね。 隂山 : そうです。しかもどこで間違え るかが自分でもわからない。 できたり、できなかったりの虫食いは不安がつきまとうんです。 自信がなくなって、自分は頭が悪いと思い込んでしまう。これが怖いんです。だから虫 食いは絶対になくしておかないといけません。 3年生の成績が、6年生に響く。だから、2年生でつまずかないことがとても大事です 編 :2 年生のつまずきって、のちのち影 響するんですか?
本時の評価規準を達成した子供の具体の姿 1位 中国 1347565000人 2位 アメリカ 313085000人 3位 ブラジル 196655000人 4位 日本 127799000人 ・正しくランキングができている。 ・位をそろえて比較している。 感想例 「億」を使う数にはどんなものがあるかな? 『教育技術 小三小四』2020年4/5月号より 授業の工夫の記事一覧 授業の工夫 小4国語「ごんぎつね」指導アイデア 2021. 07. 28 GIGAスクール1人1台端末を活用した「共同編集」による学びづくり【第3回】授業で子どもたちに共同編集させる時のコツとは? 2021. 27 小4道徳「生き物と機械」指導アイデア 小1道徳「うんどうぐつ」指導アイデア 小5国語「新聞を読もう」指導アイデア 2021. 26
せーの、 一、十、百、千、一万、十万、・・・・、千億! 一、十、百、千、一万、十万、・・・・、千億、 一兆、十兆 だいたい子どもは、すでに兆という位を知っている子も多いので、その先も言ってしまいます。そこでこんな質問をしました。 え!?千億の次は、一万億じゃないの!? そんなの違うよ!一兆だよ! え~、でもおかしくない。だって、 「千」の次は 「万」 でしょ? だったら、 千億の次は 「万億」 になる でしょ! 青字の部分は、あえて 「一万」 や 「一万億」 という言い方をしないで、 「万」「万億」という言い方 をしました。そのほうが、位が2つ続いているということに気づきやすいかなと思ったためです。 たしかに・・・でも千億の次は一兆だよ。先生がいっていることが変だよ! それじゃあどこが変なのか一緒に考えてみようか! 展開 それじゃあ、「千億」の次が「一兆」になるっていう根拠を見つけようよ。どうしてなのかな?ちょっと、みんなでどうすればその根拠を示すことができるか、話し合って考えてみてよ。 ここでグループワークをしました。気づきが早い子(算数的思考が身についている子)は、これまでの授業から 「情報を集める」という「帰納的な考え方」 、そして 「これが言えたら先生を言い負かせる(笑)」という「演繹的な考え方」 が身についている子がいるので、話し合わせると大体の班がこの意見に落ち着きます。 それに、直前にそれぞれの位を一緒に読んで、板書をしているので、それもヒントになりますね。 他の位がどんな風に位が変わっているのか 見ると、今回のことも決まりが見つけられると思います! よし、それじゃあ位をそれぞれ見てみようか、どうなっているかな? この位を見て、なにか気づくことはあるかな? 2つの漢字を使っているものと1つの漢字だけで表されている位があります 一~千までの位が何回も登場しています! そうだね、今回君たちが言いたいのは「千億」の次の位は「一兆」ということだよね。今気づいたことをもとに、先生の意見を退けることができるんじゃないかな? ここでも、一度グループワークをいれました。気づける子は気付けるのですが、そうでない子はヒントがあれば気づけると思うので、私からヒントを出すのではなく、子どもたち同士で話し合わせてそのことに気づいてもらいました。 「千」が入っている位が出てくる次は「万」「億」という新しい位が登場しています!