この記事は2018. 09. 05に投稿しました 2020. 01.
ハン、事実上2回目の蘇生である。なんの話かといえば、もちろん『ワイルド・スピード/ジェットブレイク』(2020年)だ。スピンオフ(『ワイルド・スピード/スーパーコンボ』)含めシリーズ通算10作目、原題だとタイトルに「サーガ」=「伝説」とつくようになりました。思えば遠くへきたもんだ。私が高校生の頃にはDVDプレイヤーを盗むアメリカのヤンキーの話だったのに、今や『ワイスピ』といえば世界的な大ヒットシリーズ、当然ここ日本でも大人気だ(まさか「週刊ダッジ・チャージャーを作ろう」が始まるなんて、1作目の時点で誰が予想できただろう? )。そしてハンの復活だけで世界が沸くようになってしまった。今回は最新作の公開を控えた今、シリーズの歴史を振り返りつつ、なぜにハンの復活でこんなに世界中のファンが騒いでいるのか、そもそもハンって誰なんだ、っていうか『ワイスピ』って何なんだ、という話をしていきたい。 『ワイルド・スピード』(c)2001 Universal Studios. All Rights Reserved. 『ワイルド・スピードX2』(c)2003 Universal Studios. 【ワイルドスピード】死んだキャラ登場人物まとめ11人｜覚えてる?生存説? - でょおのフューリアスなブログ. All Rights Reserved. すべては約20年前、『ワイルド・スピード』(2001年)から始まった。本作はストリートレースに青春をささげるアウトローたちの友情と青春のカー・アクションとして、世界中でスマッシュヒット。しかし、2作目の『ワイルド・スピードX2』(2003年)は作品の看板だったヴィン・ディーゼルが降板し、3作目の『ワイルド・スピードX3 TOKYO DRIFT』(2006年)に至っては、もう1人の看板だったポール・ウォーカーも離脱。公開当時、シリーズとしては手詰まり感があったように思う。しかし今になって思えば、この『3』が一つの転換点となった。シリーズを通じてのキーパーソンになるハン(サン・カン)が登場したのも『3』である。 『ワイルド・スピードX3 TOKYO DRIFT』(c)2006 Universal Pictures. All Rights Reserved.
『ワイルド・スピード MEGA MAX』(c)2011 Universal Studios. All Rights Reserved. ここからシリーズは急速に方向性を変えていく。簡単に言うと「レース」要素が抜けて、「車でいかに無茶ができるか?」と意識が変化し、アクションとキャラクターの濃度がドンドン濃くなっていったのだ。『4』で兆候は見えていたが、ロック様ことドウェイン・ジョンソンが参戦した『5』で、この方針は決定的なものになる。100億円が詰まった金庫を車で引きずりながら、リオの街を破壊するカーチェイス。景気の良すぎるエンディング。私は劇場で観たとき景気の良さに泣いてしまった。まさに完璧なエンターテインメント。そしてド熱血ド武闘派のロック様、男気の塊ヴィン・ディーゼル、ひょうきんなタイリースに、スマートなリュダクリス……などなど、前に出るタイプのキャラが多い中、常に一歩引いてひょうひょうとしているハンは逆に目立った。『5』は世界中で大ヒットし、いちやく『ワイスピ』は世界が注目する大人気シリーズとなる。ハンがいたから『4』の話はできたのだし、それに続く『5』もできた。いわばハンはシリーズの立役者でもあったのだ。 『ワイルド・スピード EURO MISSION』(c)2013 Universal Studios. 『ワイルド・スピード』ハン役、ジェイソン・ステイサムと「15年前にした会話」が今に繋がってる…！ - フロントロウ -海外セレブ＆海外カルチャー情報を発信. ALL RIGHTS RESERVED. 映画的には『5』で物凄く綺麗に終わったのだが、ここまで大ヒットすると続編を欲しがるのがハリウッド。そして期待に応えるのが監督である。『6』では、『4』で死んだドムの恋人レティ(ミシェル・ロドリゲス)が、「銃で頭を撃ち抜かれたかと思いきや、実は車の爆発に巻き込まれただけで生きていた」という禁断の秘技・歴史修正で復活。頭を撃たれたらアウト、爆発に巻き込まれたらセーフという疑惑の判定はさておき、人気キャラの帰還によって再び大ヒットになった。しかし、シリーズとして順調に人気を拡大していく中で、大きな問題も浮上する。時系列的に、いつかハンが死なないといけない点だ。『4』『5』と、ハンは毎回「これが終わったら東京へ行くよ」と、『3』へ繋がる発言をして誤魔化していたが、それも限界が来てしまった。『6』のラスト、ついに物語は『3』へ繋がるのだが、ここでもワイスピは再び伝家の宝刀・歴史修正を行ってしまった。これが事態を複雑化させる。「ハンは事故ったのではなく、ドムを恨む最強の男デッカード・ショウに殺された」ということになったのだ。そしてショウ役は、まさかのジェイソン・ステイサム。「えっ、ヴィン・ディーゼルとロック様がいる中に、ステイサムまで来るの!?
デッカードと仲良くしているドミニクが気に食わないとか? 話の流れ的にジゼルもハンも死亡したと考えるほうが妥当ではありますが、今後の情報にも目が離せません! まとめ いかがでしたでしょうか。 今回は今わかっていることからの考察文にしか過ぎないので公式からの正しい発表を待つのがいいかと思われます。 Who's got your back? #FastFurious — Fast & Furious (@FastFurious) February 8, 2018 しかし現在公式からはハンやジゼルのことは何も発表されてさいないものの、海外のワイルドスピード公式アカウントのSNSにアップされてるものも伏線に見えなくもないのでファンの期待は高まります。 つまり公式SNSはチェックしておいたほうがよいということですね。 最後まで読んでいただきありがとうございました。 Sponsored Links
『ワイルド・スピード9』でなぜハンが復活したのか!? 最終章は2部作? スピンオフも企画進行中!
絶対にしてはいけない片づけ方 お片づけで1番手っ取り早く、《ものを片付ける方法》はなんでしょうか? 大きな箱に分類もせずとにかく放り込む方法です。 積み木も車も人形もおままごとも、すべてを箱にゴチャゴチャ・ぽいぽい入れるとどうでしょう? その時は目の前に散乱したおもちゃは、早く片付いたような気になります。 なぜダメなのか? この方法は1番良くない方法です。 なぜ、ダメなのかというと、 次に遊ぶときにまたひどく散らかるから おもちゃを大事に扱う心が育たないから さらに、大きくなってからも片付けの能力に乏しい子に育ってしまうから です。 箱に入れたごちゃごちゃのおもちゃ。 さぁ、次に遊ぼう! !と思った時、どこになにがあるのかわからないですよね。 そうするとこどもは、箱の中身を全部出してしまいます。 箱を全部ひっくり返し、部屋中におもちゃをばらまくでしょう。 ゴチャゴチャの収納箱と子どもの反応 子どもは、目で見てなにで遊ぼうかな、これがやりたいなと頭の中でイメージします。 箱の中にゴチャゴチャと入っているおもちゃがあったとします。 けれど、子どもにとっては、 どんなもので・どうやって遊ぶか イメージできないのです。 そのために、棚に見えるように収納することが大事です。 遊んだらまた同じ場所に置く。 この繰返しが大きく散らからず、大人のストレスにもならない大事なポイントです。 まとめ 子どもが自らお片づけをするようになる習慣づくりとは、みなさんのちょっとした誘導で生まれます。 今すぐ完璧を目指さず、少しずつ片付けができるようになっていく子どもの成長を待ってあげてくださいね。 片付けは嫌なものではなく、片づけることが素晴らしいものだと気づかせてあげてください。 片付けることで楽しく、お部屋がキレイになり、遊びやすい環境ができる! そのことを毎日の暮らしの中で実感することはとても大切です。 実感が伴えば、大人が大きな声で命令しなくても、進んで片付けができる子どもが育ちます。 お片付けの時間が、親子にとって楽しい時間に変わりますように! 2歳児 保育室 おもちゃ. 【その読み聞かせ、間違っていない? 】子どもの言語定着率を2倍アップさせる方法
●わかたけの2歳児室のユニークおもちゃ 写真左列・真ん中のおもちゃは、わかたけ保育園の2歳児室にあるもの。布をめくると、ワンちゃんやくだものが出てきます。 ●1歳児、2歳児の「登りたい」気持ちにはどう応える?
静岡県の保育園で 「おもちゃを通して子どもの発達を考える」 園内研修をしました。 保育室での遊びの質を高めたいけれど、どうしたらよいのか? という課題に対して 子どもが遊びこむための5つの条件から整理していきます。 1)時間 いつ遊べるのか? 遊ぶ時間が十分に確保されているか? そして生活リズムと日課を確立されているか? 2)空間 遊べる場所があるか? おもちゃに定位置があるか? 作った作品が大切に飾られる場所があるか? 3)おもちゃの質 対象クラスの子ども達の能力に見合っているおもちゃか? その子たちの能力を引き出し、伸ばせるおもちゃか? 遊びの発達と連続性が生み出せるおもちゃか? 3歳児に最適なおもちゃ | 木のおもちゃ カルテット. 他のクラスと標準化して客観的に評価できるおもちゃか? 4)おもちゃの量 人数に見合った適正量のおもちゃがあるか? 人数に見合った遊びのバランスがあるか? 同じ課題のおもちゃの中でも多様性が確保され、子どもが主体的に選択できる多様性があるか? 5)保育士 4つの条件に基づいてて、環境の調整し、子どもと関われるか? 時間の見通しを子どもたちに持たせているか? 部屋のどこで、どんな遊びをするべきか、子どもに理解させられるか? 楽しそうに、一つ一つのおもちゃや遊びを子どもに見せて、しどうできるか? この5つの条件を踏まえ幼児保育のための 遊びの大分類である4つの遊びのそれぞれについて考えていきます。 その4つとは 【その1】ごっこ遊び ・お世話遊び ・役割遊び ・お店屋さんごっこ 【その2】机上遊び ・平面構成 ・机上積木 ・ブロック ・ドイツゲーム ・マンダラ塗絵 ・パズル 【その3】床積木 ・レンガ積木(3. 3cmまたは4. 0cm基尺) 【その4】 絵本 です。 保育環境をコーディネートするためには はじめにおもちゃありき =「何」 から考えては答えは出ません。 どのように選ぶか、どのように与えるか、どのように問題を解決するか =「どのように」 をマスターしなければいけないのです。 そのためには、何故、その遊びが必要なのか 何故、その遊びをさせたいのか? =「何故」 という土台から考え、その土台から =「何」⇒「どのように」⇒「何故」 するのかを積み上げていきます。 たとえば 何故お店屋さんごっこが、幼児に必要なのか?