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Mon, 15 Jul 2024 04:53:18 +0000

17音の 日本の俳句は 貝のよう 端正な小さい殻の中に 大海原ほどの 思いを秘める 辞典における「主語」の意味 1. 文の成分の一。 文の中で 「何がどうする」 「何がどんなだ」 「何が何だ」における 「何が」を示す文節をいう。 「犬が走る」 「空が青い」 「花散る」 における 「犬が」 「空が」 「花」の類。 (『大辞林』・三省堂) 2.

  1. 主語述語のドリル
  2. 文章力/主語と述語の「ねじれ」に注意 | 言葉力アップグレード
  3. 主語と述語を対応させる | 日経クロステック(xTECH)
  4. ボキャブライダー on TV - NHK

主語述語のドリル

文章が読みにくくなってしまう原因の一つに、 『主語と述語のねじれ』 というものがあります。 主語と述語は文章の最も基本的な要素なので、『主語と述語がねじれた文章』を書いてしまうと、それだけで 「日本語をまともに書けないライター」 とみなされてしまうんですよね…。 そこでこの記事では、そもそも 主語と述語のねじれとは何か といった基本的なポイントから、 主語と述語のねじれを防ぐ方法 まで、具体例を挙げながら解説していきます。 この記事の内容を意識することで、読者に「読みやすい!」と思ってもらえる文章を書けるようになるので、ぜひ最後まで読んでみてください。 『主語と述語のねじれ』とは?

文章力/主語と述語の「ねじれ」に注意 | 言葉力アップグレード

1.「私」 2.「その男」 3.誰か知らない人 (正解はおそらく、2) ・「その男」を東京駅で見かけたのは誰ですか?

主語と述語を対応させる | 日経クロステック(Xtech)

これまでは,文書作成テクニックの中の「分かりやすい文書構成を組み立てる」という内容をご紹介してきました。文書内の情報を整理するテクニックです。まず,これらをしっかりマスターするのが分かりやすい文書作成の最初のステップです。 今回からは,新しい内容のテクニックを紹介します。それは,「文章表現の基本ルールをマスターする」です。文章のルールは非常に多岐に渡り,それらをすべてマスターすることは困難です。しかし,基本的なルールだけにフォーカスして「最低限これだけを押さえておけばよい」と割り切れば意外とハードルは低くなります。 今回紹介するのは,主語と述語に関するテクニックです。まずは,以下の例文を読んでみて下さい。どこが問題でしょうか。 どこが問題? (改善前) 新しいシステムは,マスコミに取り上げられ,クライアントからも好評いただき,前年比15%増の売上を期待している。 一読するとすんなり読めてしまうかもしれません。でも,何か違和感を感じるのではないでしょうか。 ここが問題! 主語と述語がねじれてしまっている 日本語の特質として,主語と述語がねじれてしまう現象が起きてしまうことがよくあります。ここで言う"日本語の特質"とは,主語と述語の間にいろいろな言葉が入って,主語と述語が離れてしまうことです。日本語は英語ほど文章の語順が明確に決まっていません。そのことにより,私たちは思いつくままの語順で文章を書いてしまいます。その結果,主語と述語が正対しない文になってしまいます。この現象を「主語と述語がねじれる」と言います。 あらためて例文を見てみましょう。この文は,主語が「新しいシステム」なのに,述語が「期待している」で終わっています。「システムが~を期待している」というのはおかしな言い方です。たとえ正しい言い方だったとしても,この文を書いた人の意図した内容にはなっていません。つまり,主語と述語のねじれが生じてしまっているわけです。 これで解決!

主語と述語 今度は小学生のみんなに考えてもらいます。パペットマペットさんが、横浜市立下野谷小学校へやってきました。いろいろな答が出ました。「夢は…飛びたいなー」、「夢は…飛びたいです」、「夢は…飛びたいと思います」。みんな、述語がまちがっていることには気がつきましたが、どれもちょっとへんです。最後に、「ぼくの夢は、…宇宙を飛ぶことです」という答が出ました。これなら、主語と述語がきちんとつながりました。主語を「夢は」と書き始めたら、述語を「~ことです」で結ばないとつながらないのです。 scene 08 ねじれてない? あなたの文の主語・述語 主語と述語がきちんとつながるように書けば、ねじれ文にはなりません。よく考えずに書き飛ばしていると、主語を何と書いたかわすれて、つながらない述語を書いてしまうことがあるものです。そこで、今日のツボ。「ねじれてない? あなたの文の主語・述語」。主語と述語がつながっていないねじれ文はまちがいだということを、よく覚えておいてください。文が長くなって主語と述語がはなれるほど、ねじれが起こりやすくなります。ですから、なるべく文を短く切ることも大切なのです。
これからのエピソード 最近放送したエピソード この番組について 英語で話しかけられた時、あなたはとっさに応対できますか?簡単な英語で「即レス」できる力を一緒に身につけましょう。英語が自然と口から出るよう、スタジオの出演者が画面の前の皆さんを徹底的にコーチします。 講師 高山芳樹 (東京学芸大学教授) 東京学芸大学教授。大手英会話スクール勤務後、学習院高等科教諭、立教大学専任講師などを経て、現職。専門は英語教育学。研究テーマは「通じる英語」を目指す発音指導の効果。著書に『最強の英語発音ジム』、『英語授業ハンドブック<高校編>』など。2014年度NHKラジオ「エンジョイ・シンプル・イングリッシュ」監修。2015〜2018年度NHK Eテレ「エイエイGO! 」講師。 出演 ハリー杉山 (タレント) タレント。東京生まれ、イギリス育ち。イギリス人の父と日本人の母を持つ。日本語、英語、中国語、フランス語の4か国語を話すマルチリンガル。 出演 アダムス亜里咲 (モデル・タレント) モデル・タレント。東京生まれ。3歳からラスベガスで育つ。父はアメリカ人、母の両親は日本人と中国人。子どものころからアートに興味を持ち、シカゴ美術館附属美術大学(SAIC)にて油絵や彫刻を学ぶ。2018年春に拠点を日本に移し、モデル、タレント、ナレーションなどさまざまな分野で活動中。

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おなじみ「基礎英語」のテレビ版。中学英語でコミュニケーションを身につける"田尻流"スーパーメソッドが満載。語順に注目したトレーニングで、英語力を鍛えます。「フラッシュ太郎」「テレキソ名画劇場」など人気コーナーも掲載。 *2012年4月~2013年3月、2013年4月~2014年3月の再放送 ■レベルA1(日常の簡単な表現を理解して、基本的なやりとりができる。) ■講師:田尻悟郎 ■ご注意ください■ ※NHKテキスト電子版では権利処理の都合上、一部コンテンツやコーナーを掲載していない場合があります。ご了承ください。 ■今月のテーマ 続・Q&Aならネイティブ並み! ■今月の学習 「許可を求める」、「忠告する」、「禁止する」 など 表紙 大扉 目次 2014年度「テレビで基礎英語」年間計画表 2014年度「基礎英語1・2・3」年間計画表など 講師紹介/出演者・登場人物紹介 テキストの使い方 Lesson 37 Lesson 38 Lesson 39 Lesson 40 Kumicky's Real Tweet くみっきーの今月のつぶやき テレキソ名画劇場 エンターテイナーの舞台裏 田尻式発音記号ガイド・語順一覧表 Today's POINTS,Extra・Athletic Englishの解答 みんなのテレキソジャーナル 各種ご案内とお知らせ 語順トレーニングで「話せる」英語を身につけましょう! おなじみ「基礎英語」のテレビ版。中学英語でコミュニケーションを身につける"田尻流"スーパーメソッドが満載。語順に注目したトレーニングで、英語力を鍛えます。「フラッシュ太郎」「テレキソ名画劇場」など人気コーナーも掲載。 *2012年4月~2013年3月、2013年4月~2014年3月の再放送 ■レベルA1(日常の簡単な表現を理解して、基本的なやりとりができる。) ■講師:田尻悟郎 ■ご注意ください■ ※NHKテキスト電子版では権利処理の都合上、一部コンテンツやコーナーを掲載していない場合があります。ご了承ください。 ■今月のテーマ 英文がツルッと覚えられるようになる! ■今月の学習 「希望する」、「勧める」、「お願いする」表現 など 表紙 大扉 目次 2014年度「テレビで基礎英語」年間計画表 2014年度「基礎英語1・2・3」年間計画表など 講師紹介/出演者・登場人物紹介 テキストの使い方 Lesson 33 Lesson 34 Lesson 35 Lesson 36 Kumicky's Real Tweet くみっきーの今月のつぶやき テレキソ名画劇場 エンターテイナーの舞台裏 NHK番組放送時刻表/英語番組ご利用のめやす 田尻式発音記号ガイド・語順一覧表 Today's POINTS,Extra・Athletic Englishの解答 みんなのテレキソジャーナル 各種ご案内とお知らせ 語順トレーニングで「話せる」英語を身につけましょう!

ぜひ、毎日の学習に取り入れてみてください。