どうも、コウ( @konote181 )です。 TOEICの文法を勉強したいんだけど、久しく英語から離れていたので基礎から学びたいな。「中学英文法を修了するドリル」って人気らしいけどどうなんだろう。難しくないかな? こんな方に向けて書きます。 結論から述べると 「中学英文法を修了するドリル」は学校で習う文法のように、用語中心で論理的に英語を理解していきたい方に最適な一冊 だと思います。 大人の学び直し英語、TOEIC対策においても有効な参考書です。 本記事では、このような結論に至った理由を以下の項目を深掘りしつつお伝えしていきますね。 「中学英文法を修了するドリル」基本情報および「中学英文法を修了するドリル2」との違い 個人的な評価 TOEIC何点の人が取り組むべきなのか TOEIC対策としての勉強法 ちなみに、補足情報として「中学英文法を修了するドリル」を無料で使う方法もお伝えするので、ぜひ最後まで読み進めていってくださいね。 それでは、参りましょう! 「中学英文法を修了するドリル」基本情報 上記が本書の基本情報です。発売日は10年以上前と古いですが、今でも「中学英文法の総復習本」として非常に有用な一冊です。 著者のEvineさんは日本人。 オーストラリアとニュージーランドでワーホリを経験後、子供英会話講師や塾講師、留学コーディネータを歴任。現在は「やりなおし英語JUKU」という塾を大阪・神戸で運営されています。 そんなEvineさんが執筆した「中学英文法を修了するドリル」は表紙に「30日間でできる」と書いてある通り、 全部で29項+修了テストという構成。 1項あたり長くても90分以内には終わるので、忙しい人でも30日で1周できる一冊です。 ある程度時間が取れる人は、1日で2項進めて2週間程度で終わらせることも難しくありません。 「中学英文法を修了するドリル2」との違い 実は「中学英文法を修了するドリル」には続編があり、「中学英文法を修了するドリル2」というものが存在します。 どっちを買えばいいのかわからんよ。何が違うの?
I[ (A) haven't been able to solve ]this problem. 【現在 完了 の問題】 返答内容から、問題がまだ解決していないと 判断 します。そこで現在 完了 を用いて、現在から、過去を振り返り、継続して問題が解決できていない状況を現在 完了 で表現したものです。ここでは「be able to +動詞の原形」(…できる)を否定の現在 完了 にしたもの。 訳:この問題がずっと解決できていないんだよ。-大丈夫だよ。手伝ってあげるから 4. Where should I send these books? -[ (C) Please send them to me. Mr. Evineの 中学英文法を修了するドリル- 漫画・無料試し読みなら、電子書籍ストア ブックライブ. ]【動詞の語法】 send は send O1 O2(O1[人]にO2[物]を送る)の目的語で示される情報(=名詞)が2つあるわけですが、より情報価値のあるもの、今回であれば相手が知りたい情報を後ろに置くのが英語の自然な表現方法です。これを文末焦点と呼びます。そのため、今回の返答としては、既知情報のthese booksを言い換えたthemよりも、「人」の情報を後ろに置いた英文(C)が自然で正解になります。 訳:これらの本をどこに送ったらいいですか?—私に送ってください 5. Emi[ (B) is taking ]the train to school this week. 【現在進行形の問題】 「今週」という期間が限定された状況下では、一時的な 動作 や習慣を示す現在進行形を用いるのが自然です。 訳:エミは今週、学校まで電車で通っています 【2】(1問6点・合計30点。スペルミスはマイナス1点) 6. This machine (is)(broken). 【過去分詞、現在 完了 、現在進行形の問題】 主語の状態を示すさまざまな表現に慣れておきたいですね。一番シンプルで自然な表現は過去分詞brokenを形容詞として用いたis brokenです。他にも「壊れてしまって、現在もまだ修理されていない」状況を示す現在 完了 has brokenや、一時的に 動作 していないことを示したisn't workingでもOKです。 訳:この機械は 故障 中です 7. Where (are)(you)(going)( to)(sell) your car? 【未来の表現の問題】 相手の「個人的な予定」を表現する場合は「be going to +動詞の原形」を用いるのが自然です。「…を売る」は他動詞sellが正解。 訳:どこで車を売る予定なの?
使用教材 完成までの期間 1~1. 5ヶ月 使用者想定レベル 初学者(偏差値30~40程度) これまでほとんど英語を勉強したことがなくて中学英文法にかなり問題がある学生 具体的には・・・ 現在完了形と現在形の違いがわからない 現在進行形と現在形の違いがわからない 過去形と現在形の違いがわからない 助動詞がなぜ大事なのかわからない 接続詞がわからない 文章を見て品詞がなにかわからない 区と節の違いがわからない ・・・ など英語を読む際の基本的な部分ができてないと感じるようであれば至急この参考書で確認しましょう。 この参考書を完璧にしたら対応することができるようになること 中学レベルの英文法をひと通り完璧にすることができます。 勉強の初期段階で文型・時制を意識して勉強できるようになるのはかなり大きいです。 英語学習初期段階では 文型に沿ってガチガチに固めて読み進める のが肝心です。 使い方 初期段階は何をするのか? この参考書は、以下のような目次になっています。 全学年共通レベル 中学1年レベル 中学1・2年レベル 中学2年レベル 中学3年レベル 全学年共通レベルと中学1年レベルで出てくる英語の文型(Lesson1~6)、主語・述語、名詞代名詞が今後の英語の学習の上で重要な部分になってきます。 まずはこの部分を確実に理解できるようにしてください。 本文の内容を確実に吸収できるように文型をご紹介 第1文型とは? 文章が主語(S)と動詞(V)から構成されています。 ただS+Vで文章が完結する場合は少なくVの後ろに修飾語が繋がっている場合が多いです。 ▶例文 I get up at 8 a. m every day. (私は毎朝8時に起床します。) She is in my room. ( 彼女は私の部屋にいます。) 第2文型とは? 文章が主語(S)+述語(V)+補語(C)で構成されています。 補語(C)には、名詞や形容詞が入ります。 S=Cの関係が成り立つ ことも理解してください。 SとCの関係がどのようになっているのか確認しておいてくださいね。 You are beautiful. (あなたは美しい。) They are basketball players. Mr. Evine（ミスター・エヴィン）に聞きました。英文法を学ぶときは、常に会話を意識する！ - ENGLISH JOURNAL ONLINE. (彼らはバスケットボール選手です。) 第3文型とは? 主語(S)+動詞(V)+目的語(O)で構成されています。 目的語には動詞からの威力が働いていることをイメージしておいてください。 意味はSはOを〜しましたというになります。 I watched TV last night.
『Mr. Evineの中学英文法を修了するドリル』 などでおなじみのカリスマ英語講師Mr. Evineが英語が苦手な大人のために、中学英語を楽しくやり直せる学習法をご紹介します。 第1回 まずは挑戦! 5分間でできる中学英文法の定着度テスト こんにちは。Evineです。 今まで英文法に関連する書籍を多数執筆してきたのですが、最近僕の教室に通う社会人の生徒(30~50代)を見ていると、中学レベルの英文法がいかに重要かをますます強く実感しています。 ただし 、中学英語なら何でもいいわけではなく、どこに焦点を当てて学習するのかが大切になってきますね。 というわけで、社会人の生徒たちがよくやりがちな英語の誤用例に基づいて、テーマ別に英文法を解説しながら、何を意識した「やり直し英語」が大人の英語学習に役立つのかをお話していきます。 「Mr. Evine流 大人の中学英語の学習法」を楽しく学んでいきましょう。 まずはみなさんに適切な中学英語の運用力が定着しているのかを確認するクイズを10問用意しました。早速、トライしてみましょう! 中学レベル英文法 運用力チェック【制限時間5分】 メモやノートなどに答えを書いてみましょう。 【1】 文脈(自然な話の流れ)や日本語を参考に、[ ]に入る適切なものを記号で1つずつ選びましょう。(1問4点・合計20点) 1. Will you call me later? – Sorry, I can't today. [ ] you tomorrow. (A) I'm calling (B) I'll call (C) I'm going to call 2. Can you [ ]more about this? – Sure. (A) talk (B) say (C) tell 3. I[ ]this problem. - Take it easy. I'll help you. (A) haven't been able to solve (B) won't solve (C) have solved 4. Where should I send these books? -[ ] (A) Please send me them. (B) Please send me the books. (C) Please send them to me.
(私は昨日テレビを見ました。) I like to sing. (私は歌うことが好きです。) 第4文型とは? 主語(S)+動詞(V)+目的語(人)+目的語(もの)で構成されています。 Sが人に何かをするという意味になることを理解してください。 また人とものが入れ替わった場合の置き換えも必ず使えるようにしておいてください。 I gave my brother flowers on his birthday. (私は弟の誕生日に、彼に花をあげました。) Yoshio will buy me a new PC for my birthday. (よしおは私の誕生日に新しいPCを買ってくれました。) 第5文型とは? 主語(S)と動詞(V)と目的語(O)+補語(C)で構成されています。 O=Cという意味になります。V以降にbe動詞が省略されて第2文型として構成されていると考えると理解しやすいと思います。 His wife made him a ring. (彼の妻は私にリングを作ってくれました。) Murata made her angry. (村田は彼女を怒らせた。) 早慶逆転合格のための最強の英語カリキュラムはこちら 早慶の英語長文を偏差値30から読めるようになるための勉強法 ステップ1:早慶の1文を完璧に読めるようになるための勉強法 ステップ2:早慶の1パラグラフを完璧に読めるようになるための勉強法 ステップ3:早慶の2パラグラフ以上を完璧に読めるようになるための勉強法
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