1. 10更新 あなたにオススメ ビジネストレンド [PR]
もし嘘をつきたくなったらどうすればよいでしょうか。「なぜ嘘をつこうとしているのか」分析する必要があります。 理由は自分のメンツだったり本当のことを言うと申し訳なく感じる気持ちだったりします。その時にはそれが本当に正当なことなのか言葉にする前にじっくり考える必要があります。 もちろん聞く権利のない人に対して何でも話さなければならないという訳ではありません。嘘をつく代わりに沈黙を保つのも賢い手段です。 では他の人に嘘をつくように言われたらどうしたら良いでしょうか? 例えば電話の取り次ぎをした時に上司から「今は外出中って言って!」と言われるかもしれません。もしそのように答えたら「嘘」が成立するでしょう。その時にどのようにして嘘をつくのを断ることができるでしょうか。 誠実かつ簡単な方法として「今ここで嘘をつくことは、後々あなたにも嘘をつく可能性があることになる」という点を親切かつ毅然とした態度で伝えれば良識のある人は納得するでしょう。 そのことで相手にひんしゅくを買うストレスよりも嘘をつくストレスのほうが大きい(はず)ので試してみる価値ありです。結局自分の周囲にいる全ての人を「喜ばす」ことは不可能なので、大切なのは自分がどうありたいかなのだと思います。 - ストレス軽減法 関連記事
小学生の時ついた嘘を覚えていますか? 癖でつい嘘ついちゃう。そんな困った悩みを治す方法とは？ | 4MEEE. 些細な嘘がきっかけで友達と喧嘩をしてしまったり、親に叱られるのが嫌で、とっさに嘘をついてしまったり・・・。 今思えばそんな嘘は簡単に見破られてしまうのに、一生懸命頑張ってついた嘘が誰にでも一度位はあるのではないでしょうか。 小学生がつく嘘の心理は一体どんなものなのでしょう。 今回は、小学生の子供が嘘をついた時の対応、子供の嘘が多い場合どうしたらいい? 嘘をつく子供のしつけ方法について綴って行きます。 子供が嘘をつく、小学生の場合の対応は? 小学生がつく嘘は、深く考えて言葉巧みに相手をだますような嘘をつく、というほどではないと思います。 宿題を忘れたら、本当はしていないのに「したけれど家に忘れてきた」と言ってみたり、物を壊してしまったのに「自分ではない」と言い張ってみたり、と自分を守るための嘘をつくような嘘が多いです。 大人に叱られたくない気持ちが大きいのかもしれません。 そこで大人が頭ごなしに叱れば子供はますます嘘を重ねてしまいます。 あきらかに嘘だとわかるようなレベルでも、決して嘘をついたことを責めず、逃げ道を作ってあげる余裕が必要です。 たとえば宿題を忘れたという嘘に対しては、「せっかくしたのに忘れたの?
何をやればいいのか? と戸惑うこともありますが、理解を深めるためにやることは、実はとても小さい事の積み重ねなんです。 高学年にもなれば、ますます テストの長文問題が増えてきます 。 中学生に上がって受験勉強に入れば、読むスピードを上げて素早い解答も求められるようになってきます。 日々読書をしている子と、そうでない読書嫌いの子では読解力の差が大きくなっていくでしょう。 これから「受験に出てくる」「文章を要約する」などの問題にも対応できるように、以上の方法を低学年のうちから取り組んでいきたいですね。 少し意識すれば、毎日少しずつ実践できることばかりです! この小さな積み重ねを大切に、我が子には国語読解力をつけていってほしいと願っています。 小学校二年生で勉強がついていけない? !国語と算数のつまづきポイント
この本は、小学生にはどのようにしたら活字になれさせることができるかということを書いた本です。 受験テクニックではなく、あくまで、一般教養を身につけるための本と考えた方がいいと思います。 だから、この本の内容を実戦したからといって、直結して、学力がぐんぐん上がるというものではありません。要するに即効性のあるものではない。 むしろ、感受性や子供の本当の自分力をいかにして磨くか、読書を通して行う方法を言っていると言えます。 読書以外にたくさんたのしみがある現在、ゲームやマンガ好きな子供たちがどうやったら読書が好きになるか書いているのでそういう子をお持ちの家庭にもおすすめです。 本書の巻末に読むべき本のリストがあるのですが、小説が多いので、個人的には残念でした。 個人的は、説明調、論文調の本のリストにして欲しかったです。
接続詞の使い方に注意しよう 例えば、「 なぜ 」で始まる問いの文の答えはどこなのかを探してみましょう。 「なぜ恵美さんは、一人だとつまらないと思ったのでしょうか」という問いの場合は、本文の"一人だとつまらない"を探します。 その"一人だとつまらない"と思った部分より前の文章にあるのか、後ろの文章なのかを考えます。 これもよくテストで出る設問なので、答えを探す練習になります。 他には、 前の文章の意味と逆になる「 しかし 」 前の文章の説明になる「 なぜなら 」 前の文章と状況が変わる「 ところが 」 など、接続詞の意味にとまどうことが多いようです。 接続詞と前後の文章の関係について考えてみることが大切です。 この場合も鉛筆で線を引いて、どの文章につながるかを考えてみましょう。 接続詞の意味が分かるようになると、文章の理解もしやすくなると思います。 04. あらすじをまとめて、説明してみよう 誰かに説明してみる のもよいですし、 読書メモ として書いてみるのもいいと思います。 まとめる力がつくと、読解力もついてくるからです。 例えば、子供が本を読み終えた後で、物語の場合は登場人物がどうなったかの説明と、順番通りの話の流れになっているかを注意しながら、あらすじを教えてもらうのもいいですね。 05. 小学生 国語 読解力をつける 無料ﾌﾟﾘﾝﾄ. 文章の全体の構成をつかむ 文章を読むときに、 5W1H に注意するように気を付けて、文章を読むように工夫しましょう。 すなわち だれが いつ どこで 何をしたか 説明文などの場合は、その文のキーワードは何になるのかを考えながら、流れを追います。 そして、そのキーワードが結果としてどうなったか、結論をつかむようにしましょう。 文章の構成が分かると、文章問題の解答がどの部分に存在するのかが、わかりやすくなります。 06. 自分の考えを表現できるようになろう 考えを自分の言葉で表現することは、考えたことを順序立てて説明する訓練になります。 読解力は、 文章の塊を理解する力 文章の意味を理解する力 も含まれますので、自分で文章を組み立てて話すという行為は、この理解を深める大切な手段となります。 例えば、食事の時間などに、「今日どんな出来事があったか」を話す機会を作り 「誰が」 「どこで」 「何をして」 「どうだった」 「自分はどう思った」 をまずは親である自分が意識して話すようにし、子供にはこのいわゆる「5W1H」を意識して質問するようにします。 日々の出来事を知ることができる上、文章を作る訓練にもなり、家族団らんにもなるのでいいことづくめです。 小学生向け作文通信教育講座「ブンブンどりむ」で国語力アップ!料金は?無料体験キットの申込みも 一年生の国語の読解力をつける方法まとめ 「国語の読解力」というと、意味が大きすぎて いったい何を指しているのか?