1・2級舗装 DVD講座「アスファルト舗装厚の計算」(試聴用) - YouTube
車道(アスファルト舗装)TA算出プログラム 国道や幹線道路などの設計は土木設計であるが住宅地内の車道や公園内車道などは造園設計の範疇となる場合がある。 車道(アスファルト舗装)の舗装構成を設計する場合は路床の設計CBRと交通区分からTA(等値換算厚の目標値)を求め(表3) そのTAの数値を満たすように舗装構成、舗装材を等価換算係数(表4)を用いて設計する。 この時交通区分として一日あたりの交通量をベースに経験的にL交通(N3)などが選択されることが多い。 L交通(N3)は一日の交通量を40台以上100台未満・方向とし、10年間の疲労破壊輪数(49kN)を30,000と定めている(表1) 100台未満という台数はかなり少ないイメージだが疲労破壊輪数30,000から逆算するとこの場合の台数は総重量約7. 5tの車両であることがわかる 今回は疲労破壊輪数に着目し交通量を具体的に想定しそこから累積の輪数(49kN)を求めそれによりTAを算出するプログラムを作成してみた。 参考文献: 疲労破壊輪数による舗装構造設計の一例 [ご利用は自己責任でお願いします。] 例として100戸程度の住宅地内の道路について以下のように想定してみた(10年間) ・各住戸は乗用車が2台[ミニバン(2. 4t)、普通車(1. 6t)] ・利用頻度はミニバンが毎日1往復、乗用車2往復 ・宅配トラック(5t)が一週間に一度各住戸を訪問 ・建築時にクレーン車が1戸当たり3往復、資材搬入でトラックが6往復 ・引越しのトラック20往復 ・通過交通は発生しない ・設計CBR3 これを計算すると 疲労破壊輪数=2616、TA=9. 8となる [このTAを満足する舗装構成の一例] 層 材料 厚さcm 換算計算 表層・基層 加熱アスファルト混合物 4 4*1. 0=4 上層路盤 瀝青安定処理 5 5*0. 8=4 下層路盤 クラッシャラン 10 10*0.
舗装の数量計算教えて下さい。 質問日 2008/11/21 解決日 2008/12/05 回答数 1 閲覧数 109498 お礼 0 共感した 7 面積×舗装の厚さ×比重です。 例 道幅8mで長さ20mの道路を10cmの厚さで舗装する場合です。 8×20=160㎡(面積) 0. 1m(単位がmなので10cmの場合は0. 1) 比重2. 3t(1立米の重さ) 160×0. 1×2. 3=36. 8t アスファルト約37t必要です。材料が細粒でも密粒でも同じ計算式で行っています。 aba5555restさんのご質問の回答はこれでいいですか? 回答日 2008/11/24 共感した 22
舗装版取り壊しを行っていますが数量算出方法で悩んでおります。 現在の現場は舗装の厚さが一定でない上に現在の舗装を取ると砕 石をはさんで旧道の舗装が出てきます 平均断面あるいはヘロンで数量を出すのはなかなか困難です。 そこでマニフェストの数量(t)で舗装版の数量をだせないか 考えております。舗装版の取り壊しの数量は普通どのようにだすの でしょうか?設計書の数量には舗装版直接掘削・積込10cm以下 528m2ダンプトラック10t運搬26m3アスファルト殻処分費62tと なっております。528m2の根拠は平均断面で出ていますが26m3 と62tの根拠は528m2からの換算なのでしょうか?そうだとすれば マニフェスト数量(t)から平米数が出せるとおもいますがどうで しょうか?よろしくお願いいたします。
排水性舗装に使用されるポーラスアスファルト混合物の等値換算係数は1. 0を用いる。 9. インターロッキングブロック(曲げ強度5. 0MPa)の等値換算係数は1. 0を用いる。 参考データ: 日本興業テクニカルデータ 表5 表層と基層を加えた最小厚さ N7 3, 000以上 20(15)〔注1〕 N6 1, 000以上3, 000未満 15(10)〔注1〕 N5 250以上1, 000未満 10(5)〔注1〕 N4 100以上 250未満 5 N3 40以上 100未満 5 N2,N1 40未満 4(3)〔注2〕 〔注〕 1. ( )内は、上層路盤に歴青安定処理工法およびセメント・歴青安定処理工法を用いる場合の最小厚さを示す。 2.交通量区分N1,N2にあって、大型車交通量をあまり考慮する必要がない場合には、 歴青安定処理工法およびセメント・歴青安定処理工法の有無によらず,最小厚さは3cmとすることができる。 表6 路盤各層の最小厚さ (舗装計画交通量40台/日・方向以上 交通区分N1~N3) 工法・材料 1層の最小厚さ 摘 要 瀝青安定処理(加熱混合式) 最大粒径の2倍かつ5cm その他の路盤材 最大粒径の3倍かつ10cm 表7 路盤各層の最小厚さ (舗装計画交通量40台/日・方向未満、交通区分N1, N2) 工法・材料 1層の最小厚さ 粒度調整砕石、クラッシャーラン、瀝青安定処理(常温混合式)、 セメント・瀝青安定処理 7cm 瀝青安定処理(加熱混合式) 5cm セメント安定処理 12cm 石灰安定処理 10cm (有)グリーンサイト:〒135-0011 東京都江東区扇橋2-21-3 TEL/FAX: 03-3645-6951 Mail: copyright (C) 2002 All rights reserved.
00 上層路盤 瀝青安定処理 加熱混合:安定度3. 43kN以上 0. 80 常温混合:安定度2. 45kN以上 0. 55 セメント・瀝青安定処理 一軸圧縮強さ 1. 5~2. 9MPa 一次変位量 5~30(1/100cm) 残留強度率 65%以上 0. 65 セメント安定処理 一軸圧縮強さ [7日] 2. 9MPa 石灰安定処理 一軸圧縮強さ[10日] 0. 98MPa 0. 45 粒度調整砕石・粒度調整鉄鋼スラグ 修正CBR 80以上 0. 35 水硬性粒度調整鉄鋼スラグ 一軸圧縮強さ[14日] 1. 2MPa 下層路盤 クラッシャラン、鉄鋼スラグ、砂など 修正CBR 30以上 0. 25 修正CBR 20以上30未満 0. 20 一軸圧縮強さ[7日] 0. 98MPa 一軸圧縮強さ[10日] 0. 7MPa 注: 1. 表層、基層の加熱アスファルト混合物に改質アスファルトを使用する場合には、その強度に応じた等値換算係数aを設定する。 2. 安定度とは、マーシャル安定度試験により得られる安定度(kN)をいう。この試験は、直径101. 6mmのモールドを用いて 作製した高さ63. 5±1. 3mmの円柱形の供試体を60±1℃の下で、円形の載ヘッドにより載荷速度50±5mm/分で載荷する。 3. 一軸圧縮強さとは、安定処理混合物の安定材の添加量を決定することを目的として実施される一軸圧縮試験により 得られる強度(MPa)をいう。[]内の期間は供試体の養生期間を表す。 この試験は、直径100mmのモールドを用いて作製した高さ127mmの円柱形の供試体を圧縮ひずみ1%/分の速度で載荷する。 4. 一次変位量とは、セメント・瀝青安定処理路盤材料の配合設計を目的として実施される一軸圧縮試験により得られる 一軸圧縮強さ発現時における供試体の変位量(1/100cm)をいう。 この試験は、直径101. 6mmのモールドを用いて作製した高さ68. 0±1. 3mmの円柱形の供試体を載荷速度1mm/分で載荷する。 5. 残留強度率とは、一軸圧縮強さ発現時からさらに供試体を圧縮し、一次変位量と同じ変位量を示した時点の強度の 一軸圧縮強さに対する割合をいう。 6. 修正CBRとは、修正CBR試験により得られる所定の締固め度におけるCBR値(%)をいう。 7. 再生アスファルト混合所において製造された再生加熱アスファルト混合物および再生路盤材混合所で製造された 再生路盤材の等値換算係数も上記の数値を適用する。 8.
排水性舗装に使用されるポーラスアスファルト混合物の等値換算係数は1. 0を用いる。 表5 表層と基層を加えた最小厚さ N7 3, 000以上 20(15)〔注1〕 N6 1, 000以上3, 000未満 15(10)〔注1〕 N5 250以上1, 000未満 10(5)〔注1〕 N4 100以上 250未満 5 N3 40以上 100未満 5 N2,N1 40未満 4(3)〔注2〕 〔注〕 1. ( )内は、上層路盤に歴青安定処理工法およびセメント・歴青安定処理工法を用いる場合の最小厚さを示す。 2.交通量区分N1,N2にあって、大型車交通量をあまり考慮する必要がない場合には、 歴青安定処理工法およびセメント・歴青安定処理工法の有無によらず,最小厚さは3cmとすることができる。 表6 路盤各層の最小厚さ (舗装計画交通量40台/日・方向以上 交通区分N1~N3) 工法・材料 1層の最小厚さ 摘 要 瀝青安定処理(加熱混合式) 最大粒径の2倍かつ5cm その他の路盤材 最大粒径の3倍かつ10cm 表7 路盤各層の最小厚さ (舗装計画交通量40台/日・方向未満、交通区分N1, N2) 工法・材料 1層の最小厚さ 粒度調整砕石、クラッシャーラン、瀝青安定処理(常温混合式)、 セメント・瀝青安定処理 7cm 瀝青安定処理(加熱混合式) 5cm セメント安定処理 12cm 石灰安定処理 10cm
1年生 体育 マットで前転の練習をしています。手の付き方、頭の付き方に気を付けて回ります。上手にできている人に見せてもらいました。 【できごと】 2020-12-02 14:13 up! 12月2日の給食 ごはん 牛乳 厚焼きたまご ほうれん草といかのポン酢和え じゃがいもと生揚げのみそ汁 みかん 【学校給食】 2020-12-02 11:55 up! 5年生 図工 「くるくる回して」を製作中です。箱の上に出る紙の動きを想像して作ります。 【できごと】 2020-12-02 10:56 up! つばき学級 体育 跳び箱の練習です。思い切りジャンプをしたり、横に置いた跳び箱を跳んだりしています。 【できごと】 2020-12-02 10:53 up! 風の子運動 12月は短縄月間です。20分休みは短縄をします。休業期間中に練習した子も多いからでしょうか、びゅんびゅん音が響きます。 【できごと】 2020-12-02 10:52 up! 12月1日の給食 豚肉の五目丼 大豆とじゃこの揚げ煮 しいたけともやしの中華スープ 牛乳 【学校給食】 2020-12-01 12:05 up! 図工1年「くるくるくるくるな～んだ」 - 港区立南山小学校. 4,5,6年生 短縄朝会 【できごと】 2020-12-01 08:52 up! 2年生 国語 「ないた赤おに」の学習をしています。グループ音読の練習をしています。どこを大きく読もうか、ここは小さく読もうか…。 【できごと】 2020-11-30 14:46 up! 4年生 理科 ものの温まり方の実験です。4年生になって理科室を使う実験が始まりました。安全の確認もしました。 【できごと】 2020-11-30 14:44 up! 11月30日の給食 エッグポテトトースト レバーのマリネ 小松菜のクリームスープ りんご 牛乳 【学校給食】 2020-11-30 11:53 up! 5年生 ソーラン節 【できごと】 2020-11-30 09:05 up! 5年生 体育 ソーラン節の仕上げです。今日は法被を着て踊っています。月曜日には校内で披露する予定です。頑張りました。 【できごと】 2020-11-28 11:01 up! 11月27日の給食 上海焼きそば あおのりポテト 中華風コーンスープ みかん 牛乳 【学校給食】 2020-11-27 12:00 up! 11月26日の給食 ハヤシライス アーモンドサラダ フルーツ白玉 牛乳 【学校給食】 2020-11-26 11:49 up!
3年生 図画工作の学習「くるくるランド」 【3年生】 2021-05-27 10:10 up! 5年生 家庭科の学習「はじめてのソーイング」 【5年生】 2021-05-27 09:57 up! 3年生 総合的な学習の時間 【3年生】 2021-05-27 09:52 up! 1年生 算数の学習 【1年生】 2021-05-26 10:02 up! ひまわり学級 自立活動の学習 【ひまわり学級】 2021-05-26 09:23 up! 3年 国語の学習「毛筆」 【3年生】 2021-05-26 09:16 up! 2年生 図工の学習「光のプレゼント」 【2年生】 2021-05-26 09:12 up! 5年 体育の学習「マット運動」 【5年生】 2021-05-26 09:09 up! 4年生 国語の学習「説明文」 4年生は説明文の学習をしています。はじめに、一文ずつリレーで読んでいます。言葉をはっきりと発音しながらなめらかに音読できました。 【4年生】 2021-05-24 15:27 up! ６年生：図工 くるくるクランク 完成・展示 - かぎやっ子日記. 3年 理科 風で動く車 3年生は、風で動く車について学習しています。今日は、はじめに車を組み立てて、帆をつけました。その位置につけるとよいか、考えながら付けています。風を送って動かすのが楽しみです。 【3年生】 2021-05-24 15:24 up! 2年生 算数 テストの様子 2年生は算数のテストをしています。真剣に取り組んでいます。 【2年生】 2021-05-24 15:22 up!
PTAあいさつ運動 6月28日~30日の3日間 あいさつ運動が行われました。 PTAからは保体環境部が参加し、登校してくる子どもたちに 朝の挨拶をしました。 みんな、とても元気に 挨拶をしてくれました。 また11月末にあいさつ運動が行われる予定です。 【PTA活動・地域連携活動】 2021-07-01 07:28 up! 6/30今日の給食 麦ごはん ハヤシシチュー チキンナゲット 切り干し大根のサラダ 切り干し大根は煮物に入れる以外にもサラダや和えものに使うことができます。しゃきしゃきとして歯ごたえもあるのでよくかんで食べる習慣がつき、食べ過ぎを防いでくれます。食物せんいも豊富で、おなかの調子を整える効果もあります。 【給 食】 2021-06-30 14:01 up! 大阪市立難波元町小学校. 5年生 【体育】 とび箱運動 5年生がとび箱の練習をしています。開脚跳び、かかえ込み跳び、台上前転など、自分ができる跳び越し方で、いろいろな高さや向きの跳び箱に挑戦していました。タブレットも使っていました。 感心したのは、終了時刻が近づくと、自分たちで声を掛け合い、自然に協力し合って片づけを始めたこと。さすが高学年です。 【5年生】 2021-06-30 13:06 up! あいさつ運動 最終日 今朝は、小牧市内のいたるところで「笑顔で さきがけ あいさつ運動」が実施されています。陶小学校でも、計画委員さんが門や昇降口に立ち、「おはようございます」と笑顔で挨拶を呼び掛けてくれました。 【児童会】 2021-06-30 12:56 up! 6/29今日の給食 アーサー汁 紅いもコロッケ タマナーチャンプル 今日は『沖縄県の料理』を紹介した給食です。コロッケには紅いもが使われていて、きれいな紫色をしています。あおさを使った汁も一緒にいただきました。 【給 食】 2021-06-29 15:37 up! 1年生 【音楽】 ぶんぶんぶん 1年生がリズムうちの練習をしています。「お池のまわりに のばらがさいたよ」のところに、「たん・たん・たん・うん」など、自分が選んだリズムの手拍子を入れながら歌いました。授業の最後には、発表の様子を撮った動画を見て、正しくリズムうちができたか振り返りもしました。 【1年生】 2021-06-29 15:36 up! 3年生 【総合】 桃の選果場を見学しました 3年生の子どもたちが、JA小牧東部営農センターの選果場へ見学に出かけました。 選果場の中には、農家から持ち込まれたたくさんの桃が、品種別に箱に入れられています。赤く色づいた桃を見ると、それぞれの畑で大切に育てられてきたことが伝わってきます。 桃が入った箱はコンベヤーの上に乗せられ、職員の方から、ひと箱ひと箱「秀」「優」といった等級を決められていきました。箱の中には等級を記した紙が入れられ、箱の外側には印も押されていました。子ども達はその様子を近くで興味深く見たり、係の方に質問したりして、一生懸命学んでいました。 【校長室】 2021-06-29 11:16 up!
4年生 算数の学習 わり算 4年生は3桁÷1桁のわり算の計算のしかたについて考えています。友達の考えを説明しています。 【4年生】 2021-05-28 18:11 up! 3年生 体育科 ハンドベースボール 【3年生】 2021-05-28 18:05 up! 2年生 国語科 「かんさつ名人になろう」 2年生では、国語科で、子どもたちが今育てている野菜の成長について、観察記録の文章をまとめています。生活科のときに書いたメモなどをもとに、ていねいに書いていました。 【2年生】 2021-05-28 17:09 up! 5月28日(金)今朝の様子 5月28日(金)、さわやかな青空が広がる気持ちのよい朝です。このような梅雨の合間のからりとした晴天は「初夏のアンコール」と呼ばれるそうです。子どもたちは栽培しているポットの観察や水やりに励んでいます。 【今日の一こま】 2021-05-28 09:10 up! プール掃除 【今日の一こま】 2021-05-27 16:52 up! 6年生 全国学力学習状況調査 今日は、全国学力学習状況調査が行われました。子どもたちは少し緊張気味です。国語と算数、最後に生活の様子などについての質問紙に取り組みます。 【6年生】 2021-05-27 16:45 up! 5月27日(木) 今朝の様子 5月27日(木)、昨夜から雨が続いています。警報は出ていませんでしたが、登校の時間帯にはかなりの雨が降っていました。そんな中でも、子どもたちの安全のために、安全ガードボランティアさんが、子どもたちを見守り、誘導してくださっています。大変感謝いたします。 【今日の一こま】 2021-05-27 11:39 up! ひまわり学級 アゲハチョウがかえりました ひまわり学級で育てていたアゲハチョウが、さなぎからふ化しました。じっと、羽をかわかしています。ちょうど、掃除時間のはじめのてきごとで、子どもたちは、ほうきをもったまま興味津々でした。幼虫のときから毎日観察を続けてきたアゲハチョウ。子どもたちもその成長に喜びを感じていたようです。 【ひまわり学級】 2021-05-27 10:16 up! そうじ時間の様子 1年生教室では、6年生のお兄さん、お姉さんが手伝いにきてくれています。ほうきの使い方やぞうきんのかけかたも、よく見て、声をかけています。 【今日の一こま】 2021-05-27 10:12 up!
7月30日 <7月30日の献立> 中華丼 青菜とたまごのスープ 中華丼には、チンゲンサイ、はくさい、たまねぎ、にんじん、たけのことたっぷりの野菜を使用しています。夏は食欲が落ちる時期でもあるので、最後に少量の酢を加え、味にメリハリをつけました。 <明日の献立> ※食材の都合上、献立変更しています。 【給食献立】 2020-07-31 14:16 up! 7月29日 <7月29日の献立> 黒コッペパン 肉だんごのスープ煮 ツイストサラダ アセロラゼリー 肉だんごのスープ煮は、鶏がらを煮出してだしをとった後、肉だんごと大根、にんじん、玉ねぎなどの野菜を煮ています。顆粒のだしを使用しない分、自然のおいしさが際立つ料理となっています。どのクラスもよく食べていました。 【給食献立】 2020-07-29 20:38 up! 7月28日 <7月28日の献立> 麦入りごはん 鶏の照り焼き タンタンスープ タンタンスープは、みそのほか、醤油や塩、豆板醤、ごまを入れて調味する、風味豊かなスープとなっています。今日は気温が高い日だったので、豆板醤をいつもよりも少し多く入れて提供しました。食缶が空になっていたクラスも多く、おいしく食べてもらえたようです。 【給食献立】 2020-07-28 19:59 up! 7月27日 <7月27日の献立> いわしのかば焼き(ごはんにのせて丼として提供) 具だくさんみそ汁 今日は、いわしのかば焼きをごはんに乗せ、丼として提供しました。ごはんとの相性が良かったようで、残食は少なかったです。「うなぎみたいだね」といっている児童もいました。 一生懸命育ててきれいな花を咲かせている朝顔。お家で面倒を見てもらうので昇降口でお迎えを待っています。 【今日のできごと】 2020-07-28 09:40 up! 4年生 きれいになった校庭で、今日は4年生が体育の授業で、トラックを回るリレーをすることができました。本当に除草してくださった方々に感謝です。 【今日のできごと】 2020-07-28 09:39 up! 国語の学習の「お礼の手紙」で、普段お世話になっている人たちに相手の方のことを思い浮かべながら心を込めて書きました。見守り隊の方に直接お渡しすることができました。 【今日のできごと】 2020-07-28 09:36 up! きれいな校庭2 草もなく安全な校庭で思い切り走ったり、ボールを蹴ったりしてとてもうれしそうです。 【今日のできごと】 2020-07-27 17:48 up!
6年3組 図工 くるくる回して(6月25日) 【6年生】 2012-06-25 12:01 up! 子ども会校下大会2日目(6月24日日曜日) 【丹西小Dialy】 2012-06-24 09:45 up! 子ども会 校下大会 開会式(6月23日) 【コミュニティスクール】 2012-06-23 10:52 up! 準備体操もしっかり(6月23日) 【コミュニティスクール】 2012-06-23 10:51 up! ドッジボール 熱戦! (6月23日) ソフトボールも熱戦が(6月23日) 【コミュニティスクール】 2012-06-23 10:50 up! 熱い応援で逆転なるか(6月23日) 1年3組 算数 のこりはいくつ(6月22日) 【1年生】 2012-06-22 13:24 up! 2年1組 国語のテストに集中(6月22日) 【2年生】 2012-06-22 13:16 up! 3年2組 リコーダーのテスト(6月22日) 【3年生】 2012-06-22 12:24 up! 4年3組 消防署の人たちの仕事(6月22日) 【4年生】 2012-06-22 12:15 up! 5年2組 楽しい読み聞かせ(6月22日) 【5年生】 2012-06-22 09:29 up! 6年4組 読み聞かせに集中(6月22日) 【6年生】 2012-06-22 09:20 up! 合奏の練習(6月20日) 【ひまわり】 2012-06-22 09:12 up! PTA社会見学 長浜でガラス体験教室(6月21日) 【PTA活動】 2012-06-21 18:49 up! PTA社会見学 豪華な昼食(6月21日) 【PTA活動】 2012-06-21 18:35 up! PTA社会見学 「伊吹胡麻の郷」見学(6月21日) 岐阜県関ケ原町にある健康テーマ館「伊吹胡麻の郷」では、ごまのすべてが分かる様々な展示があり、ごまの歴史やすばらしさがよく分かりました。入り口は、「ひらけゴマ」と言うと開きます。 【PTA活動】 2012-06-21 18:21 up! PTA社会見学 健康歩道を歩くと(6月21日) 【PTA活動】 2012-06-21 18:12 up! PTA社会見学 慎重におみやげ選び(6月21日) おみやげは、試食しながら慎重に選びました。いいおみやげが見つかりましたか。 【PTA活動】 2012-06-21 18:00 up!
3年生は、図画工作「くるくるランド」の学習をしました。舞台をくるくる回して、いろいろな場面や世界を楽しむものを制作します。海の中や雲の上、恐竜の時代などの場面や世界を思い思いに想像し、絵を描いたり紙を付けたりして制作しました。楽しい作品ができあがりました。 4年生は、「コロコロガーレ」の制作を行いました。ビー玉を転がしたり、止めたり、落としたりするコースを箱や厚紙を使って作りました。ビー玉の転がり方を確かめながらコースを考え、きれいに飾り付けていきます。楽しいゲームの完成に近づいています。