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果樹カメムシ類による被害を防ぐために、 農薬を散布する散布時期は、 カメムシの飛来初期 です。 飛来が長期に及ぶ場合や 農薬散布後にまとまった量の雨が降った場合は、 再度散布する必要があります。 稲のカメムシ被害を防ぐためには、 産卵前の成虫及び孵化後の幼虫がいる時期に農薬散布 します。 農薬散布は、農薬の登録内容に十分注意して行なって下さい。
公開日: 2020年12月 9日 更新日: 2020年12月15日 この記事をシェアする ランキング ランキング
1. 高橋 朋子 (グローバルエデュケーションセンター) | 近畿大学 教員業績管理システム. 今後の動向をチェックしながら進める 「正式に国家資格として決まったら資格取得を考えよう」 もちろん、そういった考えを持つ方も多いかと思います。 しかし、いつどんな形で決定されるのが現段階では不透明なことも多いもの。もしかすると、なかなか正式な決定がなされず審議が長引く可能性もあります。 そこで、 今からできることをしながら今後の動向を確認しておく のが良いでしょう。例えば、養成スクールで420時間を修了する、検定試験の学習を進めておくなどの行動であれば、今からでもできそうですよね。 2. 現行の資格が無駄になることはない 「資格が大きく変わって今の資格が無駄になるのでは?」と考える人も多く、日本語教師を目指すための行動を辞めてしまう人もいます。 しかし、 こちら の内容にもある通り、 現行の資格が無駄になってしまうことはありません 。すでに現行の資格を取得して日本語教師をしている人もおり、どちらにせよ何かしらの日本語教師としての基準を満たす必要がある可能性が高いでしょう。 3. 学士がない人は、学士取得も視野に これまでは学歴の基準がなかった日本語教師ですが、 要件の3つ目に学士取得が含まれていました 。学士とは、大学を卒業することで得られる学位のことを指します。 もし「学歴不問だから日本語教師を目指していたのに!」という方がいれば、今から学士取得を目指しましょう。学士取得のためには、有名大学や難関大学に入る必要はありません。4年制の大学であれば、卒業することで学士を手に入れることができますよ。 現在、働いている人や子育て中の方にとっては、日本語教師の資格は少しハードルが高くなってしまったかもしれません。 養成講座スクールの意見 最後に、以前の記事でも紹介しましたが、養成講座スクールが国家資格化について述べている貴重な?意見です。 本当に国家資格になるのか? 2019年10月現在、文化庁を中心に話し合いが行われています。ただ、 明確な決定事項はまだ何もありません 。 日本語教育の需要増加に対応するためには、より質の高い日本語教師を現状よりもハイスピードで輩出する必要があります 。そのためにはネックとなっている 「待遇」面の改善や、活躍の場(例:小学校や中学校など)の拡張が必要 です。これらの背景を考えると、日本語教師資格を 国家資格にする新制度の施行は現実味を帯びて来ています 。 新制度はいつ施行されるのか?
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みなさん、こんにちは。ぱんだです。 今をときめく「 日本語教師の国家資格~公認日本語教師~ 」気になりますよね~。とはいえ、もっといけてる名前ってないかなと、ぱんだ的に考えたところ、、、なかなかないですね。 近年、在留外国人の数は増加傾向にあるのはご存知のとおり(法務省資料より※日本語学習者数ではなく、在留者数です。学習者数は 239, 597人) 日本語教育の必要性も高まっております。上記の外国人者数に対し、日本語教師数は 39, 588人 。 毎度言っておりますが、教師の数が足りない!と。 (下記文化庁より)専任が圧倒的にいないわけですが、これには待遇の悪さなどなど色々あるでしょう。 この状況を打破すべく、国家資格化して、日本語教師の量!!!地位!!!質!! !の向上を図ろうってわけですね。詳しくは こちら や こちら やこちら↓(図1) それに伴い パブリックコメント ↓も募集してくれました。 (図2) 「え、国家資格もらえるんですか?わーいわーい」程度のぱんだはスルーしておいて(というか、こうやつがいるからいけない。)、 「課題の前に日本語教育の理念や考え方を明記すべきでは。」「質と量の確保で解決するとは思えない、処遇の見直しをし、魅力改善に努めるべきでは。」と個人ではなく、日本語教育全体を見ている素晴しいコメントがたくさん。勉強になります。 でも、やっぱり!結局は個人として「 で、私は資格をもらえます? 検定 カテゴリーの記事一覧 - 日本語ジャーナル. 」ってのが一番気になるところだと思うんですよ。 ということで、今回は現在日本語学校で勤務されてる方々がどうなるの?っていうのを見ていきたいと思います! 一番分かりやすい(図1)の資格のイメージを参照すると、現在日本語学校で勤務されている方は一番右、グレー部分の「現行の法務省告示基準の教員要員を満たす者」にあたるわけですね。これにあたる人達は下記ですね。 ・大学で日本語教育の主専攻または副専攻として学び、修了する。 ・学士の学位を有し、かつ、日本語教師養成講座420時間コース※を受講し、修了する。 ・日本語教育能力検定試験に合格する。 あ、なんか資格判定試験とか、教育実習とかいらないんだ~。よかった~。 うん。。。 経過措置ってなに!?? ですよね。たぶんこのワードのせいで、え、今後試験必要になんの?とか憶測が飛び交っちゃうんですよね。 日本語学校で働いていない方でも、日本語教師の資格を持つ上記の方は「 経過措置 」ということになります。 なので、この「 経過措置」 で議論されているところを追っていきます。 まずどこで議論されてるの?
この記事を書いた人 最新の記事 関東在住の現役日本語教師。日本語教育能力検定試験、日本語教師養成講座を保持。実際の指導はもちろんのことオンライン事業立ち上げや教材の開発、また一般企業で経験を活かした独自の視点で情報を発信中。日本語情報バンクのライター この記事が気に入ったら いいねしよう! 最新記事をお届けします。
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