進路だより第21号 『夢への道しるべ』 【記事の内容】 ■オープンスクール等のお知らせ ・トヨタ工業学園高等部(愛知県) ・安佐准看護学院 ・広島商船高等専門学校 ・広島修道大学ひろしま協創高等学校 ・広島市立沼田高等学校 ・広島翔洋高等学校 ・山陽高等学校 ・広島県立広島井口高等学校 ■7/27(火)7/28(水)広島市立広島商業高等学校「一日体験入学」に申し込んだ人へ ■9/4(土)9/19(日)広島県立広島皆実高等学校「学校説明会」に申し込んだ人へ ■7/30(金)広島県立広島観音高等学校「学校説明会」に申し込んだ人へ ※詳しくは、こちらから 進路だより第21号 【お知らせ】 2021-07-14 13:24 up! 大島商船高等専門学校. 7月14日(水) 3年生下校 11時45分 修学旅行の解団式等を終え、3年生が下校しました。 2日間の楽しかった修学旅行の疲れをとって、明日からの授業に備えましょう。 お疲れ様でした。さようなら。 【3学年】 2021-07-14 11:57 up! 7/14(水)修学旅行解団式 1校時目に修学旅行解団式を行いました。 式の中で、班長をはじめ、それぞれの係ごとに起立してもらい、その係生徒に対して、みんなから感謝の拍手が送られました。 当初の予定より1年以上遅れて実現した今回の修学旅行、忘れがたい思い出がたくさんできたことと思います。 最後の大会やコンクール、そして受験に向けて、3年生みんなで一緒にがんばっていきましょう。 【日々の活動】 2021-07-14 11:00 up! 今日は、3年生の2校時目の様子です。 テストを受けているような様子でしたが、3年生は、1校時目、昨日までの修学旅行の解団式後、「修学旅行を終えて」の作文を書いたり、友達と交流しあったりしていました。 3年生のうわついていない様子を見て、行事は、その事前の取組と、事後の取組が大切なのだなと、改めて感じた瞬間でした。 3年生の皆さん、今日は、3校時で下校ですね。明日からまた、頑張りましょう。 【お知らせ】 2021-07-14 10:34 up! 7/13(火)わたしたちの学びing(夜間) 今日は、理科の授業です。二葉中学校にあるソテツの話をしていました。 先生から「ソテツには『雄』と『雌』があります。分かりますか。」と話されながら、プリントやテレビの映像を使って説明がありました。また、虫による受粉や風による受粉などの話などの話があり、生徒たちは、興味深くうなづきながら聞いていました。 生徒の皆さん、校内にあるいろいろな植物についても勉強してみましょう。頑張りましょう。 【お知らせ】 2021-07-13 20:26 up!
海と日本プロジェクトin広島実行委員会は、塩づくりで栄えた町、竹原を舞台に、県内の小学5年生、6年生24名からなる「調査団」を結成し、全国的に希少な『ハチの干潟』の観察や昔ならではの海水からの塩づくり体験、瀬戸内海を知る特別授業などを通し、海に親しみ、学び、海が抱える問題について考える体験イベント「瀬戸内こども調査団~海の宝、『ハチの干潟』に学ぶ」を開催いたしました。 このイベントは、次世代へ海を引き継ぐために、海を介して人と人とがつながる"日本財団「海と日本プロジェクト」"の一環で開催しました。 イベント概要 開催概要:公募した県内の小学5・6年生24人で結成した「瀬戸内こども調査団」が、希少な干潟に関することや、海水からの塩づくりを学ぶ調査イベントを竹原市内で開催。 開催日時:2021年7月24日土曜日 午前10時~午後6時 開催場所:竹原市内数か所 後援団体:広島県教育委員会以下、県内全教育委員会 『豊かな海』ってどんな海?『ハチの干潟』をこの先も守るために私たちができることって?
頑張っています!部活動 7月22日(水) 10時00分 快晴 WBGT 29. 4度 気温31. 7度 水温29. 広島商船高等専門学校 合格発表. 2度 夏休みも始まったばかりですが、校内では各部活動が暑い中活動しています。熱中症を予防するためにこまめに休憩と水分補給を行っています。3年生は、最後の総合体育大会を控え、練習にも気合いが入っているようです。 【日々の活動】 2021-07-22 10:26 up! 7/21(水)進路を考える会を行いました 7月21日(水)東区民文化センターにおいて、3年生は、学年PTCの行事として、「進路を考える会」を行いました。 考える会では、二葉中学校を卒業した先輩方から、受検(験)当時のことを振り返ってのお話や、今の高校生活のことなどを織り交ぜながらのお話がありました。また、高等学校の先生方からは、学校の紹介などをしていただきました。 3年生には、進路に対する意識をさらに高め、来週の保護者懇談会を迎えて欲しいと思います。 改めて、「進路を考える会」に協力していただいた卒業生の皆さん、高等学校の先生 方、そして、準備くださいましたPTA役員の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。 【お知らせ】 2021-07-21 17:24 up! 進路だより第23号 『夢への道しるべ』 【記事の内容】 ■オープンスクール等のお知らせ ・進徳女子高等学校 ・広島国際学院高等学校 ・岡山県共生高等学校(岡山県) ・広島工業大学高等学校(全日制課程) ・広島県瀬戸内高等学校 ■広島県立安芸府中高等学校「オープンスクール」に申し込んだ人へ ■7月21日(水)「進路を考える会」について(保護者の皆様へ) 東区民文化センター 大ホール ・1~4組 保護者受付 9:05~9:15 ・5~7組 保護者受付 11:10~11:20 ※詳しくは、こちらから 進路だより第23号 【お知らせ】 2021-07-21 07:29 up! 進路だより第22号 ・広陵高等学校 ・広島県立世羅高等学校 ・トライ式高等学院広島キャンパス ・広島市立広島工業高等学校 ・徳山工業高等専門学校(山口県) ・比治山女子高等学校 ・広島県立広島商業高等学校 ・大島商船高等専門学校(山口県) ・広島県立庄原格致高等学校 ・広島県立廿日市高等学校 ■広島県立広島皆実高等学校「衛生看護科体験入学」に申し込んだ人へ ※詳しくは、こちらから 進路だより第22号 【お知らせ】 2021-07-21 07:10 up!
あしたのジョー (復刻版) 昨日( 7/23 )、ちばてつやさんの番組に刺激され、 丁度、山梨の実家に帰ってきているので 倉庫に眠るコミック本から「あしたのジョー」を掘り起こし 少しだけ読み返してみました。 実はこの復刻版、発刊されたのは 1989 年 2 月 17 日~ 9 月 19 日 原作が 1968 年 1 月 1 日~ 1973 年 5 月 13 日 原作のコミック( KC )は 1967 年~発刊(全 20 巻)でした。 当時はかなり後からの発刊との認識でしたが、 今( 2021 年)ともなると復刻版もかなり前になってしまっています(笑)。 価値はありませんが、個人的にはお宝品かと? さて、有名なラストシーン まっ白な灰に このシーンがラストを飾ったこの物語の中での重要なシーン、 のりちゃんとジョーが最初で最後のデート、 そんな中でのりちゃんは質問します。 「矢吹君は … さみしくないの?」 「同じ年ごろの青年が海に山に 恋人とつれだって 青春を謳歌しているというのに」 「おれ 負い目や義理だけで健闘をやっているわけじゃないぜ」 「健闘がすきだからやってきたんだ」 「あとには まっ白な灰 だけがのこる」 「そんな充実感は健闘をやるまではなかったよ」 のりちゃんが囁きました。 「わたし ついていけそうにない」 この言葉が何を意味するか、おそらくですが のりちゃんがジョーをあきらめた瞬間だったと思います(涙)。 何回読んでも感動の物語です。
」と最愛の人の名を叫ぶところで、これまで感じていた葛藤や不安、期待などがすべて発散されること。 例えば、最愛の人を失う悲劇のラブストーリーがあったとしましょう。 例えどんな名優が演じたどんな名作であっても、「最愛の人が死んでしまうラストシーン」だけを観て、感動することはできません。 死に至るまでのエピソードや愛の軌跡が描かれて、初めて感動することができるのです。 雄大な風景を見て、もしくは絵画や音楽を聞いて感動するケースは、ここに挙げたケースとは少し違いますが。 ある研究によれば、映画や小説のような、ストーリー性のある感動に共通するポイント「感動の条件」は以下のように分析できるそうです。 「感動の条件」とは ポジティブ事象(達成・成就・美しさなど)を含むこと。 結末と、その途中プロセスに関する知識や感応性を有すること。 結末への期待と不安が伴うこと。 心身の緊張と緩和を伴うこと。 『ロッキー』の感動ポイントと、上記の「感動の条件」を見比べてください。 合致しているのがおわかりいただけるでしょうか。 さて、話が変わります。 お客様に対する顧客満足度を論じる際に、 「期待を満たして感謝、期待を超えて感動」 といったキャッチフレーズを聞いたことがありませんか? この手のキャッチフレーズ、様々なバリエーションがあるのですが、ポイントは同じです。「お客様の事前期待に応えるのは当たり前ですよ。事前期待を超えたアウトプットを目指し、お客様の感謝を超えた、感動という顧客満足を得てもらいましょうよ!」という点です。 これを満たすのは簡単ではありません。 何故ならば、優れた仕事をすれば、必ず感動してもらえるわけではないからです。 最上で最適なものとは、お客様にとって異なるからです。 顧客満足に対する大きな誤解が、ここにあります。 あるエピソードをご紹介しましょう。 その時、私はあるお客様のWebサイト制作獲得のため、コンペ資料を作成しなければなりませんでした。会社は、SEのひとりをプランナーとして育成しようと考え、私と共にコンペに向けた準備を進めるように命令しました。仕事を開始すると、私はプランナーとことごとく対立しました。理由はシンプルです。プランナーは、「自分が最高!」と考えていたからです。自分の方針は絶対に間違っておらず、どんな業界のどんな企業でも、自分の方針に従えば間違いはないと考えていました。 「最強の矛を作るのではなく、このお客様にとっての『最高』を考えようよ」 そういう私に対し、プランナーはこのように言いました。 「最強の矛を作って何が悪いんですか?
投稿日: 2019年6月17日 最終更新日時: 2019年6月17日 カテゴリー: 工房, 重要 音楽を聴いて「感動する」とはどのような状態なのか? 自分自身に「感動を生む」要素とは何なのか? 私の結論であり、もう何度も書いていることですが、感動の本質とは「遠足のおにぎり」なのです。 すなわち、音楽側に答えがあるのでは無くて、本質は自分側の経験だとか行動だとかから生み出される虚像なのです。「虚像」と言っても、虚しい意味での虚像ではありません。自分自身がつくり出す、実像に対しての「虚像」です。 例えば、水が入っているコップを考えてみてください。これが自分自身です。そして「感動」というものが、この水がコップから飛び出る現象だとします。 それでは水をコップからどうやって飛び出すことが出来るのか? 単純に考えると、コップに外から振動(外力)を加えてあげれば良いのです。 しかし、コップに振動を与えても、その振動の具合によっては水はなかなか零れません。しかし、たまたまある振動を与えると、水が共鳴振動をして、コップから溢れ出るのです。これが「感動」であり、この振動数が「感動のツボ」です。 例えば、自分の子どもの稚拙な演奏で感動するという現象も、このコップと水との共鳴現象から説明が出来ます。 すなわち、音楽の本質は、演奏側にあるのでは無くて、聴く側にあるのです。従って、極論になってしまうかもしれませんが、素晴らしい音楽とは自分が作りだして(生み出して)いるわけです。 最高の演奏家とは、最高の音楽家とは、自分自身なのかもしれません。 だから、そのような最高の音楽を生み出して楽しむためにも、自分自身の心を素直に、美しく保つ努力が必要なのだと思います。これが、なかなか出来ないものなのですが・・。 関連記事: