0人中、0人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。 残業を重ねて社員は必死に働くのに、会社は赤字。社内には不信感が渦巻き、人も給料も減らされ、上からは改革の掛け声ばかり。こんな会社を本当に蘇らせた手法を迫真のドラマで描く大ベストセラー、いよいよ文庫化。 ■著者紹介 柴田 昌治(しばた・まさはる) (株)スコラ・コンサルト代表/(株)エデュコンサルト代表。 1979年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。大学院在学中にドイツ語語学院を始め、その後、ビジネス教育の会社を設立。企業内教育、人材活性化、企業風土改革のサポートを数多く手がける。 <主な著書> 『なんとか会社を変えてやろう』 『ここから会社は変わり始めた』(編著) 『トヨタ式最強の経営』(共著)などがある。 ■目次 第1章 あきらめるのはまだ早い 第2章 突破口を開く 第3章 改革はなぜ失敗するのか 第4章 動き出す自律のサイクル 第5章 スピードの勝負 第6章 ビジョンを掲げる 第7章 正念場の危機 第8章 奇跡の再生
日本企業に向けた組織風土改革のパイオニアである株式会社スコラ・コンサルト(辰巳和正代表取締役、東京都品川区)の書籍、『なぜ、それでも会社は変われないのか――危機を突破する最強の「経営チーム」』(著者:柴田昌治、価格1600円(税別))が2020年4月21日(火)から発売されます。 ■ 企業の生き残りをかけた時代 新型コロナウイルスのように世界を急変させる出来事が次々に起こる時代には、自らを変化させることで難局を打開していく 変化対応力(挑戦が生まれる文化・価値観と環境、チームで打開していく物事の進め方) を身につけることが日本企業の生き残りをかけた喫緊の課題です。しかし、「失われた30年」といわれるように、多くの日本企業は「負の安定」が30年続いているとも言え、日本企業が変化対応力を身につけることは容易ではありません。 本書は、30年続いた「負の安定」をもたらした原因を 「日本企業特有の調整文化」 と突き止め、その「調整文化」が組織に及ぼす 1. 先進国内で異常に低い生産性 、 2. 意思決定と実行スピードの遅さ 、 3.
全て表示 ネタバレ データの取得中にエラーが発生しました 感想・レビューがありません 新着 参加予定 検討中 さんが ネタバレ 本を登録 あらすじ・内容 詳細を見る コメント() 読 み 込 み 中 … / 読 み 込 み 中 … 最初 前 次 最後 読 み 込 み 中 … なぜ会社は変われないのか 危機突破の風土改革ドラマ (日経ビジネス人文庫) の 評価 79 % 感想・レビュー 56 件
ホーム > 和書 > 文庫 > 雑学文庫 > 日経ビジネス人文庫 出版社内容情報 残業を重ねて社員は必死に働くのに、会社は赤字。社内には不信感が渦巻き、人も給料も減らされ、上からは改革の掛け声ばかり。こんな会社を本当に蘇らせた手法を迫真のドラマで描く大ベストセラー、いよいよ文庫化。 内容説明 残業を重ねて社員は必死に働くのに、会社は赤字。社内には不信感が渦巻き、口ばかりの評論家が氾濫。リストラで人も給料も減らされ、上からは改革の掛け声ばかり。こんな会社を本当に蘇らせた驚くべき手法を迫真のドラマで描いたベスト&ロングセラー。待望の文庫化。 目次 第1章 あきらめるのはまだ早い 第2章 突破口を開く 第3章 改革はなぜ失敗するのか 第4章 動き出す自律のサイクル 第5章 スピードの勝負 第6章 ビジョンを掲げる 第7章 正念場の危機 第8章 奇跡の再生 著者等紹介 柴田昌治 [シバタマサハル] (株)スコラ・コンサルト/(株)エデュコンサルト代表。1979年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。大学院在学中にドイツ語語学院を始め、その後、ビジネス教育の会社を設立。企業内教育、人材活性化、企業風土改革のサポートを数多く手がける ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。
過去ログの旅の寄り道に、ヴォイスログを見ていました。 これは読みやすい。すいすい読めますね。4まで読みました。どんぐり先生からのコメントはたまにだし、実践報告なので後半はまた違う展開かもしれないのですが、「出会えてよかったです」とか「子どもにとってこういうところがいいと思って取り組んでいます」とか、そんなライトな感じのメッセ―ジで4まではすいすいと読めました。 ということで、スイスイの次はグツグツとなる過去ログにいきます…。過去ログ22の季節は冬…。現実のこちらは明日から9月。夏休みは新型コロナウイルスのためにとっくの昔に終了。猛烈な残暑の中学校に通っています。 2101 ●冬休みに次のことだけをしてください。 割り算の5桁÷2桁を5問用意して、1日1題だけ次の手順を守って練習する。※ノート1ページに大きく1題だけ書きます。 1. 一番上に635÷22= と書く。 2. 筆算の式を書く→22)635 3. 割る数と同じ桁の数の所に縦線を入れる←コレが大事!→22)63│5 ※「これだけ算数・計算編」の回答には全て入っています。 4. 線の部分だけを見て割り算をする60÷22ですね→ 2 22)63│5 44│ 19 5│ 5. 1桁ずらして線を書いてそこだけを見て割り算をする195÷22ですね ※この縦線が大事なのです。この線画であるとないとでは雲泥に差なのです「命の縦線」と言います。間違えないための計算の命なんです。面倒なので書かない人がいますが筆算はメモなので間違わない工夫が大事なんです。 ●次に125÷32=をします→同様に線を入れますが12÷32はできませんので123の後に線画が入ります。 ※以上。 「分からん帳」は何のためにあるか知っていますか? 命の縦線…聞いたことがあるぞ、と思ったらここ発なのかな?割り算の筆算について。 「これだけ算数」は今も売っているのかな? →2102 上の続き。速くできないことはわからないことではない。 →2109 報告 命の縦線ですいすいできるように!とのこと ●筆算の何たるかを知らない先生は「命の縦線」を使わないように言います。子供の命はお母さんが守ってくださいね。「筆算はメモ」ですから、間違わない工夫は何をしてもいいんです。「余りの矢印」って知ってる?あっ! あまりの矢印ってなんだ(;^_^Aまたでてくるかな? 2013 小4、中学受験予定の親の書き込み。塾や教材と併用できる?
単位量の意味と求め方 N. 割合・百分率 O. 良質の文章問題 7<円と多角形> P. 円と多角形の関係 ★Q. 円の面積の求め方 R. 良質の文章問題 6年生 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1<対称な図形> A. 線対称と点対称 B. 良質の文章問題 2<分数の掛算と割算> ★C. 様々な計算(計算の総仕上げ) D. 良質の文章問題 3<比の利用> ★E. 比の意味と求め方 ★F. 比を使った問題 G. 良質の文章問題 4<場合の数> H. 場合の数の意味と求め方 I. 良質の文章問題 5<比例・反比例> ★J. 比例・反比例の意味 ★K. 文字式を使った計算 L. 良質の文章問題 6<立体図形の体積> M. 円柱・円錐 N. 角柱・角錐 O. 良質の文章問題
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