低学年練習はとにかく楽しく! 6、5、4年生の高学年は練習試合で遠征中。今日は低学年だけの練習です。 低学年練習のモットーは 「とにかく楽しく!」 これから長く続くであろうバスケットマンとしての第一歩!まずはしっかりバスケットボールを好きになってもらいたいと思っています。 初めて間もないみんなでもついていけるよう練習メニューには面白みを持たせ、楽しみながらもバスケットボールの動きを学んでもらえるように工夫を凝らしています。 そんな練習に一生懸命取り組んでいる小さなバスケットマンの姿をご覧ください! 開始前に「バスケットを楽しむ!」「集合がかかったら5秒以内に!」「話している最中にドリブルをしない!」などなど、練習への取り組む姿勢などを確認します。よそ見をしているとコーチが放つレーザー光線を避けられず切られちゃいます! 軽いランニングでウォームアップ!「T・O・K・E・ファイオー・ファイオー・ファイオー!元気・出して・ガンバロ・ファイト!」しっかり声を出して練習を盛り上げます! 低学年向けのボールハンドリング｜AKISH｜note. 怪我をしないようにしっかりと柔軟体操をします!この時もしっかり声を出していきたいのですが、みんな声が小さいです! バスケットボールでは当たり負けしない身体、タフショットを決めるバランス感覚がとても大切!そのため体幹がとても重要なんです。低学年では楽しく体幹の鍛えるためメニューを取り入れています。片足立ちでコーチに合わせて足で1から9まで数字を描きます。 向かい合ってプランクをしながらのじゃんけん合戦。このように地味な体幹トレーニングも工夫次第で楽しくなり集中しておこなえるんです。 練習には無理は禁物!ベストなコンディションで練習をおこなってもらうため給水・休憩時間をこまめに取ります。 コーディネーショントレーニングも採り入れています! チーム分けをしての鬼ごっこ大会。ボールは持ちませんがバスケットにおけるオフェンス、ディフェンスの練習になります。 ここからボールを使った練習。まずはパワーポジションをしっかり覚えます。これがパス、ドリブル、シュートにスムーズに動き出せるバスケットボールにおける基本姿勢です。 ドリブルの基本練習。初心者には難しいけれどバスケットバールではドリブルができないとはじまりませんのでしっかり時間を割いていきます。 シュートの基本フォームを確認します。バスケットボールにおいてシュートすることがいちばんの楽しみですのでみんな真剣です。 入部間もない子には別メニューでしっかりサポートしていきます。 ラダーを使ったドリブル&ステップワークの練習。ドリブルしながらラダーに足を素早く入れながら進みます。難しいけれどみんな意外と楽しそう!
小学1年2年3年はいますか 練習内容や時間は高学年と同じですか 低学年年向けに工夫したメニューってありますか 今回の話題拝借は、 見てるとやっぱり口出し(汗) byみっちぇる さん ディフェンスって楽しい?! by こがにさん ドリブル、ドリブル by fakers1991さん です。 ★ 見てるとやっぱり口出し(汗) ディフェンスの練習、三角パスの練習。 高学年は声も出してしっかり練習している。 コーチ二人も試合が近いからか高学年に着く事が多く。 4年生以下はだらだら~~~っと。 こうも走らずだらっと歩いたりしてるから「走れ!」って声かけましたよ。 コーチ二人居るんだから、どっちか低学年についてよ ~みたいな。 来月の予定表をもらったら。。。 4年生以下は前半の練習は休み><; 来週は、高学年の「アスリート杯」が2日間 翌週も高学年の「しらこばとカップ」の大会。 9月は県大会予選の試合もあるし。。。 高学年の試合は、本当に多いなぁ~~ 低学年は、20日から練習だ! ミニバス練習メニュー | COOLBEEバスケットU12-生駒北 鹿ノ台 登美ケ丘 真弓 あすか野 生駒台 桜ケ丘 俵口 - 楽天ブログ. うーん。。。つまらないなぁ~~ ★ ディフェンスって楽しい?! 子供たちは、バスケのどのプレーがすきでしょうか? 下学年はまずあの網に入れるのバスケだ!って思っていますよねえ。 この間、 一年生の子と一対一のディフェンスのスライドステップの練習をしようとしたら 「こんなのバスケじゃないよ!」と言われてしまいました。 ★ ドリブル、ドリブル 先週の土曜日は下級生のパスとドリブルを教えました。 下級生達のドリブルは手先だけで軽くドリブルします。 ドリブルというよりはまりつきの状態です。 ボール見ない練習のために 逆の手を前に出し、 じゃんけんをします。 ちょうど反対側にいる人に勝つように手を変えていきます。 当然反対の人もそれに合わせて変えてくるので続いて変えていきます。 前を見ていないとじゃんけんに勝てません。 このときじゃんけんの掛け声はかけずに流れるように自由に 次の手に変えていきます。 コメントありがとう ■コメント: コーチM さん 1. 2.
この初心者、低学年の段階では クローズスキルの部分に対する 「自分自身が守るべきルール」 を先に身に付けていけばよいです。 この「自分自身が守るべきルール」ですが ・トラベリング ・ダブルドリブル ・ラインクロスによるバイオレーション (細かく言えばディフェンスプレッシャーなどで左右されるのですが) 他者に左右されない部分のルール こちらを頭に入れておいてください。 ゲームを有効に活用 低学年のケース ところで皆さんのチームの練習でゲームってしますか? 私のチームは週4回の2時間の練習時間です。 低学年の練習では必ずミニゲームを入れています。 逆に高学年になるとほとんどゲームをしません なるべく練習をメインに行っています。 低学年ではこのミニゲームの中でクローズスキルに関わるルール を覚えてもらえるようにしています。 高学年のケース 高学年は練習試合を組んでいきますから 練習試合で対人プレーを 実践 出た結果を次の練習で対策や修正するのを大事にしています ですから練習試合の勝つ負けるはさほど重視していません 練習試合はあくまでも練習試合です ほとんどの練習試合ではその時の課題、練習の成果を確認するためにやっています。 前回の課題がクリアできていると判断できたら 次の新しいことに取り組んでいくのか決めます。 身近にある大会でしっかり結果を出せるために練習試合で試してみるです。 私はコーチとして負けたゲームほどよく動画で観ます。 自分で分析、解決策が見つかるまで何回でも。 そこから次の練習のメニューを修正していきまた次の練習試合につなげていく。 この作業をするようにしています。 選手や親は子供のいいプレーをリピートしてみたりしているでしょうが (気持ちイイですからね!) なぜできなかったのか何が悪かったのかは負けゲームにこそたくさんヒントがあります。 是非子供と一緒に親が付き合って観てください(^^)/ ミニバス低学年に初歩段階でバスケの根本とルールを説明のまとめ いかがだったでしょうか? 今回はミニバスを始める段階で最低限覚えてもらいたい事 身に付けていくために 有効にしたいゲームと分析の仕方についてお伝えさせていただきました。 覚悟があれば大丈夫です。私でも出来たんですから皆さんもきっとできます。今回はここまでです。 ———リンク紹介——— ゼロケンの過去のバスケ理論練習についての記事はこちら⇊ カテゴリ:練習と理論 存在皆無のゼロの状態から県大会を叶えた記事はこちら⇊ カテゴリ:ゼロから県大会
ボールの振り子の練習 これは、ドリブル技術のベースになる練習です。ボールを左右に振ったり、前後に振ったりします。ボールが落ちるギリギリの瞬間を感じること、肩の動かし方を練習します。特に、前後の振り子は、後ろの振りが小さいと、ドリブルでのバックチェンジが上手くできなくなります。肘を伸ばして、しっかり大きく振らせるにようします。 3−1)正面の左右の振り子 3−2)右足を前に出して、右手で前後の振り子 3−3)左足を前に出して、左手で前後の振り子 3−4)正面向いて背中で左右の振り子 もっと複雑な動きに挑戦すべきか? コーディネーションという観点では、股下とか、八の字とか、肩越しとか、 いろいろ複雑な動作をやった方が良い と思ます。コーディネーションなので、 年齢に関係なく挑戦させた方が良い という考え方も同意です。 しかし、数年間、 コーチとして低学年練習を設計するには 、運動が得意な子もいれば不得意な子もいるし、集中力のある子もない子もいるという現実を考えて、基礎動作を徹底して繰り返しことが有効だと思います。その狙いで、自分なりに厳選した動作にしました。これでも21動作あり、各20秒実施すると7分掛かりますので、これぐらいが適切かと考えました。 一方、コーチという立場でなく、お父さんがお子さんと一緒にやるならば、 本人に合わせて、色々やったほうが良い と思います。まだ、未就学児であれば、バスケットボールではなく、 小さなゴムボールを使ってやっても良い かもしれません。ぜひ、ネットで調べてみてください。 次は、ボールハンドリングの中でも、ドリブルを含む練習について書きたいと思います。ドリブル練習も、同じ理由で、動作内容を限定する設計にしました。
ヒートテックを着て肌にかゆみや湿疹が出たことはありませんか? 暖かくて着心地のいいヒートテックですが、中には肌トラブルを経験する人もいるのです。今回はヒートテックの暖かさの仕組みに触れながら、もし肌に合わなかった場合に身につけるべきインナーについてお話します。 薄くて暖かいヒートテック、でも意外な弱点が!?
まずは問診を行い、疑われる原因別に検査を行います。 <アレルギーの検査> 血液検査や皮膚を用いたテストを行います。皮膚を用いたテストは、蕁麻疹の原因と思われる物質を皮膚に注射したり、皮膚に載せて針で突いたりするものです。 <物理的刺激の検査> 蕁麻疹を引き起こしている刺激を加えて、蕁麻疹があらわれるかどうか確認します。 <薬品の検査> 皮膚を用いた検査以外に、少量の薬品を飲んだり注射したりして反応を確認することがあります。 上記以外には、内科的な検査を行います。 ※ただし、一ヵ月以上続く慢性の蕁麻疹で、皮膚以外に症状がない場合、異常が見つからず、原因が特定できない場合が多いです。 病院は何科? 皮膚科 を受診しましょう。 どうやって治療するの? 抗アレルギー薬を使用します。必要に応じて、漢方薬や免疫反応を調整する薬などを使用することもあります。 お医者さんに伝える5ポイント 病院では、次のような情報を医師に伝えると、原因の特定や治療がスムーズになります いつから蕁麻疹が出ているのか 症状が良くなっているのか、悪くなっているのかな どんな時に悪化するか 蕁麻疹以外の症状の有無 他の病院の受診や薬の服用の有無 合わせて読みたい 2020-12-28 ストレスが限界に達すると、どのような症状があらわれるのでしょうか。お医者さんの目線から、「心の症状」と「体の症状」、それぞれ解説してもらいました。
ユーザー向け トランサミン(一般名:トラネキサム酸)は有効成分トラネキサム酸を含有する医療用医薬品です。 トランサミンは錠剤・カプセル・散剤と複数の剤形があり、小児から高齢者まで多くの患者様へ使用される医薬品です。 また「トラネキサム酸」というジェネリック医薬品も複数のメーカーから発売されています。 トランサミンとは?トラネキサム酸とは何が違う? トランサミンはプラスミンという物質の働きをおさえることで、抗出血・抗アレルギー・抗炎症効果を示します。 これらの作用による以下のような効能・効果があります。 出血傾向、異常出血、湿疹・じん麻疹・薬疹・中毒疹による紅斑・腫脹・痒み、扁桃炎・咽喉頭炎における咽喉痛・発赤・充血・腫脹、口内炎の口内痛および口内粘膜アフターの治療など なかでもトランサミンが頻繁に用いられる一般的な症状として、湿疹、痒み、扁桃炎・咽喉頭炎における咽喉痛などの症状、口内炎における口内痛および口内粘膜アフターの治療があげられます。 トランサミンの成分は? トランサミンの成分は全ての剤形で共通しており、トラネキサム酸という有効成分を含有しています。 実はトラネキサム酸の正体は人工的に作られたアミノ酸です。 トラネキサム酸は生体内に元々存在する必須アミノ酸を元に作られ、炎症を引き起こすプラスミンと呼ばれる酵素の働きを抑える効果があります。 トランサミンは喉の痛みに効果的?