2月4日放送の『うたコン』(NHK)で、クイーンの「ボヘミアン・ラプソディ」の日本語カバーを、テレビで初めて歌う氷川きよし(42)。ところが、このカバーが賛否両論を呼んでいるのです。 昨年12月12日のクリスマスコンサートでライブ初披露した際の様子がニュースで流れると、ネットには微妙な反応が。"そもそも日本語に合わない"といった意見や、"なんかめちゃくちゃ笑った"なんて感想もありました。 「新・演歌名曲コレクション10.
これが現実? それともファンタジー? 地滑りに 巻き込まれて行く 目を開けて 空を見あげて 貧しいけれど 哀れまないで(そうさ) 良い時もあれば 悪い時もあるさ 風よ吹け吹け 気にしちゃいない 僕さ ママ 殺しちゃった 銃口向けたら 男は死んだ ママ これからの人生だって言うのに ママ ooh 悲しまないで もし 僕が帰らなくても 生きて 生きて 何事も無かった様に 今は お別れさ 身体の中を震えが走る グッバイ みんなも 行かなくちゃ 真実と向き合うために ママ ooh 死にたくない 生まれてこなきゃ 良かった 小さなシルウェット 男の影が スカラムーシュ、スカラムーシュ ダンスはファンダンゴ (雷さまが それは怖いよ) (ガリレオ)ガリレオ(ガリレオ)ガリレオ ガリレオ フィガロ(素晴らしい Oh, Oh) 誰も嫌いな 貧しい男 貧しい家の 貧しい男 穢れた罪を払いなさい どうぞ 自由に逃してくれ (ダメだ! No! ) (逃がしはせぬ)逃して! (ダメだ! 逃がしはせぬ)逃して! (ダメだ! 逃がしはせぬ)逃して! (逃さない)逃して! (逃さない)逃して! (Oh, Oh, Oh. )( No! No! 【歌詞和訳】Queen / Bohemian Rhapsody | クイーン / ボヘミアン・ラプソディ | ロックンロールの神々に捧げる歌詞和訳. No! No! No! No! No! ) Oh ママミヤ ママミヤ (ママミヤ逃して! ) ビールズバブ 悪魔を取り除いて どうぞ For me 石を投げつけ ツバを吐くのか? それでも 愛していると言うのか? Oh, ベイビー そんな仕打ちを ベイビー 出ていかなくちゃ 今すぐ 逃げ出そう (ooh… ooh Yeah ooh Yeah) 真実なんて 目に見えない 真実なんて 誰にも解らない 風が吹くだけ
まあ、ワイは荒川行ったことないんねんけどなwww で、独り言ちゅうことを歌詞から分かるようにするために、「空を見上げてみたら気がついた」ちゅうような表現にしてみた訳や。あ、せやせや!!! [QUEEN クイーン 歌詞 日本語]ボヘミアン・ラプソディ:Queen～伝説のロックバンド～. ここでの 「see」は、「見る」ちゃう。「分かる」の方や で。だって、その前に「Look up to」ってゆうとるやんか。「見上げて、見る」っておかしいやんwww こうゆうのちゃんと拾えるかどうかが、まともな翻訳になるかどうかの分かれ目やでーwww ほんでな、しやったら何が「分かった」んか。「I'm just a poor boy, I need no sympathy, 」以下のことやねんな。 「easy come, easy go, 」 ちゅうのは、まあ、「簡単に来て、あっさり去っていく」「手に入れるのも手放すのも躊躇しない」 「執着しない」 「 こだわらない」みたいな感じ やんか。ここでは 「お気楽」って訳してみた で。 さーて、バリバリいくで~。 その3 殺したのは誰か? Mama, just killed a man, ママ、俺は見せかけの自分を葬り去った Put a gun against his head, 銃を頭に突きつけて Pulled my trigger, now he's dead. 引き金を引いたら、あっけなく死んじまった Mama, life had just begun, ママ、僕の人生は始まったばかりだったのに But now I've gone and thrown it all away. でも、以前の僕はもういなくなっちゃったんだ、全部捨てたんだよ 出た出た出た!
これは本当に俺の身に起きてることなのか? Is this just fantasy? それともただの悪夢なのか? Caught in a landslide, まるで土砂崩れに飲み込まれちまったみたいに No escape from reality. この現実から逃れることなんて出来やしなかった 「Is this the real life? 」 は普通に訳したら「これは現実なのか?」みたいな感じやねん。けど、なんちゅうか、この表現を使うときって、 「受け入れがたい何かが起きたとき」にゆう言葉 やねんから、ここでは、ちょっと文学的にひねって 「これは本当に俺の身に起きてることなのか?」 ってしてみたで。 続く、「Is this just fantasy? ボヘミアン・ラプソディー（歌詞和訳とその意味）Bohemian Rhapsody – マジックトレイン・ブログ. 」は、これも普通は「それともこれは幻想なのか?」みたいな訳やねんけど、悪いことが起きとるちゅうことを考えると、日本語的には「悪夢なのか?」くらいが適当やと思う。 「No escape from reality」 この訳は、 あえて過去形 にして 「この現実から逃れることなんて出来やしなかった」 ってしといた。クリアやろ。 この出だしで、とにかくフレディに何かが起こっとって、しかも、そこから抜けられへん苦しい状況を歌っとるゆうちゅうのが分かる寸法やね。 その2 空を見上げて見てたら気がついた Open your eyes, 目を開けて Look up to the skies and see, 空を見上げてみたら気がついた I'm just a poor boy, I need no sympathy, 俺はただの哀れな少年さ。分かって貰う必要なんてないんだ Because I'm easy come, easy go, なんてったって、俺はお気楽なんだから Little high, little low, ちょっとハイなときも、ちょっとブルーなときもあるさ Any way the wind blows doesn't really matter to me, to me. 風がどこから吹いていようと、俺は気にしないんだ 出た! 「Open your eyes」 。 Yourな。あのな、これ自分のこと やねん。 ゆうたら 自分に向けた独り言 なんや。なんかな荒川の土手に寝っ転がって、空見上げとんねん。そうするとなんか分かってまうことってあるやんか 「あー、そうか。そうだったんやなー」 って。ない?そうゆうの?
そのままでいてよ。なにごとも起きなかったかのように 「If I'm not back again this time tomorrow」 ここな。「明日、同じ時間にワイが帰ってきいひんくても」って訳すのは、全然、正解やねんけど、もうちょっと 「今までの当たり前が失われてもうた感」出したい ちゅうことで、 「もう、僕がいつものようにママのところに戻ってこなくても」ってゆう訳 にしといた。 Too late, my time has come, これ以上、偽り続けることなんて出来ない Sends shivers down my spine, 悪寒が身体を駆け巡り Body's aching all the time. 全身の痛みが止まらない Goodbye, everybody, I've got to go, みんな、さよなら。僕はもう行かなきゃいけない Gotta leave you all behind and face the truth. みんなを置いて、俺は真実に向かい合わないといけないんだ 「 Body's aching all the time 」って何のことやと思う?「体中が四六時中痛むんや」ってことなんやけど、これもな、文脈捉えんと 「なんや、このおっさん、急におじいちゃんの会話はじめてもうたわ~!」 ってなってまうやんww これ 「自分を偽ったり隠したりすることの苦痛に、もう耐えられへん」 ちゅうことやねん。 この 「Goodbye, everybody, I've got to go(もう行かなアカン)」 ってゆうてはるのは、「見せかけの自分(偽りの自分)」やねんで。でもな、それさっきは 「簡単に殺せた」ゆうてたけど、そんな簡単なもんやなかった んや。続きみていくで。 その4 死にたくなんてない! Mama, ooh (any way the wind blows), ママ I don't wanna die, 僕は死にたくない I sometimes wish I'd never been born at all. 生まれてこなかったらって思うことだってあるんだよ ママにゆうてるんや。 「I don't wanna die」 これ、 解釈が2つ あって、ワイも迷った。どっちもワイが考えたんやんどなwww まあ、 どっちでも成立する と思う。 解釈1「俺は死にたくない(=これ以上、偽り続けたら、その苦しみで死んでしまう。だから偽りの自分を殺すしかなかったんだ)」 解釈2「僕は死にたくない(=偽り続けられるなら、偽り続けたい。偽りの自分も生き続けたい)」 どっちも切なすぎるんやけど、 ワイは後者を採用 した。 あとの文脈を考えて ゆうことなんやけど、まあ、もちろんあとの文脈も解釈を変えて前者でいくことだって出来んくはない。むつかしいなー。 その5 道化の正体も、、、 I see a little silhouetto of a man, 僕は、道化の影に隠れてるんだよ Scaramouche, Scaramouche, will you do the Fandango?
稲妻と閃光 なんてなんて怖いんだ ガリレオ、ガリレオ、 ガリレオ フィガロ とてもりっぱな人 でも僕はただの哀れな少年で誰も愛してくれない 彼は貧しい家柄のただの哀れな少年 彼の奇怪さから命をみのがしてやろう 気分次第で あなたは僕を行かせてくれますか 神の御名において!だめだ お前を行かせるものか 彼を行かせてやれ 神の御名において! お前を行かせるものか 彼を行かせてやれ お前を行かせるものか 僕を行かせて(だめだ) けしてお前を行かせるものか 僕を行かせて けしてお前を行かせるものか ううう やだ、やだ、やだ、やだ、やだ おかあちゃん、おかあちゃん、おかあちゃん僕を行かせて ベルゼブブ 僕のために悪魔をかたづけて 僕のために では僕を石打ち、目につばを吐きかけるつもりか では僕を愛して死なせるつもりか ああ君は、僕にこんなことはできないだろ すぐに逃げ出さなくちゃ すぐにこんなとこから逃げ出さなくちゃ うぅそうさ、うぅそうさ 何も心配ないさ 誰でも知っている 何も心配ないさ 僕には本当に大したことないのさ どんなふうに風は吹こうとも
【千葉県 高校入試】得点アップにつながる!英語の学習ポイント - YouTube
平均61. 7点(前年比;+7. 1点) 問題はコチラ→ PDFファイル *直訳にこだわっておりません。 大問1(リスニング1)―83. 6% (1)C 94. 5% 少女:昨日の夜は何したの? 少年:やらなきゃいけない宿題がたくさんあったよ。 少女:終わったの? A—その通りさ。 B—僕もさ。 C—うん。 D—いや 、結構だよ。 *疑問詞を伴わない疑問文に対して、受験英語の世界ではYes/Noで答える。 (2)D 87. 9% 男:すみません。駅はどこですか? 女:OK。この通りを道なりにいけば、左手にありますよ。 男:ここからどれくらいかかりますか? A—ここから彼を連れていきます。 B—あなたには良いことでしょう。 C—バスで行きますよ。 D—数分かかります。 *『How long does it take (to~from-)』=どれくらい時間がかかりますか? 『go down』は降りるという意味だが、平らな道にも使える。 『on your left』=左側。 onのコアなイメージは 接触 。 (3)A 68. 3% 少年:お母さん、僕の英語のノート知らない?テーブルの上に置いといたんだけど。 母:ああ、夕食の前に移したよ。テレビの近くよ。 少年:テレビ?あ、あった。窓のそばだよ。 A—たぶん、誰かが動かしたのよ。 B—あら、それはテーブルじゃないわ。 C—本当にそれを食べたかったのね。 D—あなたのためにテレビを買うわ。 *C選ぶのおるんか(;^ω^) 『 You (might) want to~ 』=~した方がいいよ、とアドバイスにも使える表現。 大問2(リスニング2)―81. 千葉県高校入試よく出る英単語・熟語ずばり３５０ 平成３０年度 - 紀伊國屋書店ウェブストア｜オンライン書店｜本、雑誌の通販、電子書籍ストア. 1% (1)B 87. 7% ナナミ:こんにちは。 ケン:やあ、ナナミ。体調はどう?今日、学校来なかったじゃないな。 明日の授業について伝えるために連絡したよ。 ナナミ:あら、ありがとう、ケン。もう体調は良くなったわ。 ケン:良かった。午後は一緒に写真を撮るよ。雨が降ったら、英語と音楽の授業さ。 ナナミ:OK。伝えてくれてとてもありがとう。 ケン:構わないよ。明日は学校に来れると良いね。 問題―天気が良かったら、明日の午後、彼らは何をする? *欠席したナナミへの連絡網。 『I'm feeling better now. 』=気分や調子が良くなってきた。 (2)A 74. 5% 昨日はロンドンからやってきた友人と町を散策して楽しみました。まず、南窓寺を訪れるために山へ向かいました。僕の友達は日本の伝統的なものが大好きです。そこでランチをしました。そして、菜の花公園に行き、きれいな花を見ました。その後、駅に戻りました。来週はスタジアムでサッカーの試合を観ます。 問題―彼らはどこでランチをした?
あなたはメールはとても便利だと言いましたが、私は手書きでこの手紙を書いています。メールではできないことを手紙はいくつかできます。1つ目は、手紙を書いたり送るには時間がかかるので、手紙を通じて私の思いをあなたとより共有できることです。2つ目は、あなたと一緒にいた時間を思い出すために、 あなたが6年前に私にくれたペンを使えることです 。3つ目は、封筒に押し花を入れられることです。本を読んでいるとき、しおりに使ってください。花はガーベラです。花言葉でガーベラは希望を意味します。ピアノコンサートの成功を願っています。 私もすぐにあなたに会いたいです。たくさんの 英語の本 が、私の部屋で私と共にあなたを待っています。今のあなたは以前より英語が上達しましたから、それらを楽しめますよ! (1)ア 88. 0% *トモミのメール、『I remember that~』から始まる段落。 『take the train to~』=電車に乗って~に行く。 次の文に『I enjoyed looking at the beautiful sea from the window』。 (2)4点―13. 8%!、1~3点―33. 3%、無答―16. 6% 例;She wanted to remember the time with Tomomi. 千葉 県 高校 入試 英語版. *「なぜフサコは手紙を書くために、トモミがくれたペンを使ったのか?」 フサコが手紙を送った2番目の理由。 『Second, I am using the pen you gave me six years ago, because I want to remember the time with you. 』 時制と代名詞の置き換えに気を付ける。 (3)イ 59. 5% *ア:トモミはコンピュータを買い、それをフサコに送った。 イ:フサコは昔、外国の会社に勤めていた。 ウ:トモミは小学生の頃、英語をよく理解していた。 エ:トモミがメールを送るときにしおりが役に立つとフサコは考えている。 (4)English books 33. 8% *祖母の部屋にあるもので、英語が上達したトモミが楽しめるもの。 トモミのメールの最後のほう。『many books written in English in your room』 大問9(対話文)―59. 7% タカシ:こんにちは、スミス先生。質問があります。 スミス:何ですか、タカシ?
4% *ア:トマトの原産はヨーロッパで、アンデスに持ち込まれた。 イ:ヨーロッパの人々は16世紀前からトマトを喜んで食べていた。 ウ:16世紀に初めて トマトが日本に持ち込まれた。 エ:トマトを毎日食べることで、私たちの寿命が長くなったという意見もある。 『life』=生命、寿命、人生、生活 @Some people say (that節)@ 受験でよく出てくる言い回しである。 直訳すると、「ある人は、(that節の内容)を言う」。 (that節の内容)を言う人が いる。~という意見もある 。 (3) ~水族館で素晴らしい夜を~ これまでに海の動物たちを夜みたことありますか?彼らは何をしているのでしょう? 食事?睡眠?お風呂?一緒にその答えを探しましょう! ☆午後7時半から私たちの水中レストランでおいしいディナーを楽しんで。 そこで魚たちの鑑賞を楽しめます! 4月9日金曜日までに、参加したいツアーを知らせてください。 こちらにメッセージを送ってね。 ①ウ 86. 2% *「もし、あなたがアザラシと遊びたかったら、( )は選ぶべきではない」 ♡ がないのはTour C。 ②エ 57. 2021年度 千葉県公立高校入試過去問【英語】解説 | 家庭教師サボの部屋. 6% *ア:水族館のイベントを6時間楽しめる。→午後6時~9時の3時間 イ:イベントを楽しんでいるあいだ、何も食べられない。 ウ:水族館に着いたら、どのツアーに参加するか決めることができる。 エ:1つのツアーで4種類すべての海の動物と一緒に時間を過ごすことはできない。 →3種類しか会えない。 『 spend time with~ 』=~と時間を過ごす 大問8(長文読解)―52. 9% @おばあちゃんへ(7月10日 日曜日)@ こんにちは、6年間もお会いしていませんね。お元気ですか?私は元気ですが、最近はとても忙しいです。次の土曜日にピアノのコンサートがあるので頑張ります! ところで、コンピューターを買ったと聞きましたので、メールを送ることにしました!メールはお互いに素早くコミュニケーションをとれるので、とても便利なツールです。あなたは昔、アメリカで働いていた と聞きました。英語がとても上手とのことで、私は英語でメールを書いています!英語は私のお気に入りの科目の1つで、英語を使う仕事に就きたいです。このメールは私にとって英語を書く練習として良い機会です。 私が小学生のとき、母と電車で4時間かけて、あなたの家に行った記憶があります。窓からきれいな海を見て楽しみました。家ではあなたの部屋で、 英語で書かれたたくさんの本をみて驚きました。そのときは英語がわかりませんでしたが、今は少し読めるようになりました。私は幼い頃からアメリカの小説を読むのが好きです。いくつかは日本語で読んだことがあります。次にお会いしたときは英語で読みたいです。 また、お会いすることを心待ちしています。 @トモミへ(7月11日 月曜日)@ メールありがとう。あなたが書いた英語のメールを読んで、とても幸せでした。 英語は世界中の人々とコミュニケーションをとるうえで素晴らしいツールです。あなたは英語を使って何がしたいですか?その答えがあなたにアイデアを与えてくれるでしょう。勉強をつづけて、英語を書いたり話したり、読むことを楽しんでください!
2% (1)A―69. 2%、B―71. 0% 私たちは1日に約15000回のまばたきをする。どのまばたきも、たった0. 3秒だ。私たちが目が覚めているとき、1日に75分間、目を A 閉じている ことを意味する。大抵は1分間に15回ほどまばたきをするが、集中しているときはそれほどまばたきをしていない。たとえば、友人と会話しているときは1分間に15回ほどのまたばき が多いが、本を読んでいるときは1分間に約 B 10 回のまばたきをしている。だから、あなたが今そんなにまばたきをしていないのは、これを集中して読んでいるからかもしれない。 A:イ B:ア *75分もまばたきしてるんですねw(゚Д゚)w A-まばたきで目を瞬間的に閉じる。0. 【千葉県 高校入試】得点アップにつながる！英語の学習ポイント - YouTube. 3秒×15000回=4500秒=75分 B-集中しているときは、まばたきをあまりしない。15回未満はアしかない。 『not so often』=それほど~しない (2) トマトは好きですか?トマトの原産はアンデスです。はじめは16世紀にヨーロッパへ伝わりました。トマトは観賞用の植物だったので、当初は食べられていませんでした。トマトを初めて 口にしたのはイタリア人です。彼はとても貧乏で食べ物がありませんでした。何か食べたかった彼はトマトを食べようと決心しました。そのとき、トマトはとてもおいしくて甘いことに 気づいたのです。その後、トマトは17世紀に初めて日本へ伝わりました。現在、世界中でトマトが売られ、食べられており、サラダによく添えられます。毎日トマトを食べると、寿命が伸びるとも言われています。私たちはそのイタリア人に感謝しましょう。我々の生活を良くしてくれたわけですから。 どうやらコルテスが南米からヨーロッパに持ち込んだそうです。 → ピートのふしぎなガレージ この一件で悪魔の実が黄金のリンゴに早変わりしたらしい(*'ω'*)w ①hungry 44. 8% *「イタリア人が初めてトマトを食べた。なぜなら、彼はとても貧乏で( )だったから」 『He was very poor and had nothing to eat. 』 "食べ物がなかった"状況を形容詞に変換→お腹がすいていた(hungry)。 @余談@ 『I could eat a horse. 』 直訳すると、私は1頭の馬を食べられそうだ。 それほど お腹が空いている という意味。couldは仮定法。 ②エ 74.
個別進学教室マナラボでは受験情報や教育情報を適切なタイミングでわかりやすく提供し生徒と保護者の不安や疑問にしっかりと応えます。
タカシ:英単語が身に付かないのです。英単語の学び方を教えて下さい。 スミス: (1) いつもはどうやって 英単語を学んでいるのですか? タカシ:難しい英単語があったとき、いつも英和辞典で調べてノートに日本語の意味を書いています。 スミス:なるほど。じゃあ、 これは前に使ったことあるかな?どうぞ。 タカシ:いえ、使ったありません。全部英語で書かれてあり、日本語が全くありません。 (2) これは僕のものと違います ! スミス:君の英和辞典では、英単語を調べると日本語の表現がでてくる。 しかし、この辞書は別の英語の表現を読むことで英単語を理解することができるよ。 タカシ:なるほど。でもとても難しそう。 スミス:心配しないで!例えば、この辞書で (3) 「student」という単語を調べてみて 。 タカシ:わかりました。少しお待ちを…「学校で勉強をしている人々」とありました。 なるほど、これはわかりやすいですね。 スミス:「nurse」はどう? タカシ:OK。調べてみます。 スミス:ちょっと待って。調べる前に何と書かれているか当ててみよう。 タカシ:うーん。「 (4) 」と書かれてあると思います。 スミス:わぉ、良い推測だね! (1)ア 74. 6% *ア:どうやっていつも~? イ:どこでよく~? ウ:何回いつも~? エ:なぜよく~? タカシが普段どうやって英単語を学んでいるか、方法を尋ねている。 (2)エ 58. 4% *ア:これはいつも役に立っています! イ:これは私のよりわかりやすい! 千葉 県 高校 入試 英 単語 日本. ウ:これは初めてではありません! エ:これは私のと同じではありません! *タカシは英和辞典。スミス先生は英英辞典を渡した。 『 the same (A) as B 』=Bと同じA (3)ウ 72. 7% *ア:teacherの単語を練習して イ:teacherの単語を覚えて ウ:studentの単語を見つけて エ:studentの単語を書いて 『a person who is studying at a school』→studentを英英辞典で調べた、 (4)4点―20. 4%!、1~3点―25. 7%、無答―33.