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Fri, 30 Aug 2024 14:40:43 +0000

po4a-stamp 拡張子を持つファイルを作成します ( --stamp 参照)。 マスタードキュメントにファイルをインクルードする場合、インクルードするファイルの更新時間は考慮に入らないため、 --force フラグを使用するべきです。 PO ファイルは、常に POT を元に msgmerge -U で再生成されます。 --stamp 翻訳が閾値に到達せず生成されないとき、 po4a に stamp ファイルを作成するように指示します。この stamp ファイルは翻訳済みドキュメントが期待する名前に. po4a-stamp 拡張子をつけた名前となります。 注意: これは. po4a-stamp ファイルの作成を行うだけです。stamp ファイルがある場合は常に使用され、 --rm-translations を指定した場合や、最終的にファイルの翻訳が完了した場合に削除されます。 --no-translations 翻訳済みドキュメントを生成せず、POT ファイルや PO ファイルの更新のみ行います。 --rm-translations 翻訳済みファイルを削除します。(暗黙的に --no-translations) --no-backups このフラグは 0.

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0 International license ("CC BY 4. 0") のもとに利用が許諾されます。

の使用に注意が必要です。 その後、実際に翻訳済み man ページを構築するため、適切な Makefile の構築ターゲットに以下の行を (一度だけ! )

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注意: $lang は現在の言語へ展開されます。 --no-previous このオプションは、 msgmerge に渡すオプションから --previous を削除します。 これにより 0. 16 より前の gettext をサポートできます。 --previous このオプションは、 msgmerge に渡すオプションに --previous を追加します。 gettext 0. 16 以降が必要で、デフォルトで有効です。 あなたは foo というプログラムを保守しており、そのプログラムには、当然のように英語のみで書かれている、 man/foo. ホームページ-Linux Foundation-トレーニング. 1 という man ページがあると仮定しましょう。今、上流ないし下流のメンテナとしてのあなたは、翻訳を作成し、保守したいと考えています。まず、 po4a-gettextize (1) を使用して、翻訳者に送るために必要な POT ファイルを作成する必要があります。 この場合、以下のように実行します。 cd man && po4a-gettextize -f man -m foo. 1 -p 次にこのファイルを、適切な言語のメーリングリストに送るか、ダウンロードできるようウェブサイトのどこかに用意することになります。 ここで、次のリリースまでの間に、 (追加内容 を含む),, の三つの翻訳を受け取ったとしましょう。新しい翻訳が届いたからといって、 Makefile を変更したくはありません。この場合、適切な設定ファイルを用意した po4a を、 Makefile 内で利用できます。これを と呼びましょう。先ほどの例は、以下のようになります。 [po_directory] man/po4a/po/ [type: man] man/foo. 1 $lang:man/translated/$lang/foo. 1 \ add_$lang:? man/po4a/add_$lang/$ opt:"-k 80" この例では、生成した man ページ (とすべての PO ファイルと追加内容ファイル) は、カレントディレクトリ以下の man/translated/$lang/ (それぞれ man/po4a/po/ と man/po4a/add_$lang/) に格納するとします。この例では、 man/po4a/po/ に,, があり、 man/po4a/add_de/ ディレクトリに があります。 追加内容を添付されたドイツ語翻訳 () でのみ、修飾子?

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1 $lang:tmp/test2_man. 1 \ opt_it:"-L UTF-8" opt_fr:-v ファイルごとの追加オプションも指定できることに注意してください。 分割モードは、 [po4a_paths] に $master を使うことで使用できます。 分割モードを使用する際、一時的に大きな POT ファイルと大きな PO ファイルを使用します。これにより、すべての PO 間で翻訳を共有できます。 2 つの PO で、同じ文字列に対して異なる翻訳がされている場合、 po4a はその文字列を fuzzy としてマークし、その文字列を持つすべての PO に、両方の訳を出力します。その場合、翻訳者は訳を更新し、ひとつの PO から fuzzy タグを取り除くと、この文字列の訳は、すべての PO で自動的に更新されます。 複数のファイルで名前が同じで、名前に競合がある場合、次のように "master:file=" name オプションを追加して、マスターファイル名を指定できます。 [po4a_langs] de fr ja [po4a_paths] l10n/po/$ $lang:l10n/po/$master. $ [type: xml] foo/ $lang:foo/gui. $ master:file=foo-gui [type: xml] bar/ $lang:bar/gui.

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頑張って探してみても教科書が見つからない場合は、まずは担任の先生に相談する方がよいでしょう。 忘れ物のチェックが厳しいクラスだと、何度も忘れてしまうことで通知表の評価に影響が出てしまうこともあります。 予備の教科書が余っていれば貸してくれることもありますので、悩まずにまずは相談することが大切です。 それでも見つからない場合には、残念ながら買いなおすしかありません。 小中学校では1冊目は無料でもらえますが、なくして見つからない場合には自分で購入することになります。 兄姉や近所の上級生で、同じ教科書を持っている場合には借りる方法もありますが、そうでない場合には授業にも支障が出るので買うしかないでしょう。 一般の書店では置いていないのですが、先生であれば教科書取り扱い書店を知っているので、教科書を取り寄せてもらうか買いに行くことになります。 担任の先生にはどうしても言いにくい・・・という場合は、amazonや楽天などでも扱っている場合がありますので、探してみましょう。メルカリやヤフオクでも見つかることもあるかもしれませんよ! 子どもには、なくしても買えばよいと思われないように、まずは頑張って探してみましょう。なくさないように持ち物を普段から確認する習慣をつけるようにすると良いですね。 まとめ 教科書をなくしてもよく探せば見つかることも多いので、まずは慌てないことが大切です。 なくしてしまっても教科書取り扱い書店は存在しますので、担任の先生に協力を仰いで購入すれば解決できますので安心してくださいね。 教科書をなくした時がモノの大切さを学ぶチャンスかもしれません。おおらかな気持ちで子どもと向き合ってみましょう。 ▶ 小学生の使用済み教科書やノートってどう処分する?取っておくべきものは? ▶ PTA役員がストレスで辛い!ストレスの理由ってなんだろう?上手な乗り越え方は? ▶ PTA役員をやりたくない!中学校PTA役員の上手な断り方 ▶ PTA役員、楽なのは?引き受ける時期、役員選びを失敗したくないへのアドバイス ▶ PTA役員 中学ではどんな感じ?小学校との違い、決め方や役員をやるメリットは? ▶ 幼稚園の役員の途中で妊娠した!こんな時どうすればいい? 小学校や中学校の教科書をなくした場合の購入方法. ▶ 幼稚園の役員は先生が決めるの?選ばれる人は?免除されるケースは? ▶ 幼稚園を転園するお友達やママ友に渡すプレゼントやメッセージは?気を付けたいことはコレ!

小学校や中学校の教科書をなくした場合の購入方法

8 sanagirasu 回答日時: 2012/06/21 13:32 なかなか見つからないときは、買ったほうがすっきりします。 うちの子の場合、「こういうのって、買ったら出でくるんだよね。」と言いながら用意したら、本当に買ってすぐに出てきました。 隣の席の子が間違って持って帰っていたのですが「ごめんね。」「いいよ。」で終わらせました。 教科書取扱店取り寄せで買えますので、「出てこなかったら、新しいの買ってあげるから、心配しないで、もうちょっと待ってみよう。」とお子さんに言ってあげてください。 9 この回答へのお礼 買ったほうがよさそうですね。いつまでも引きずっていたくないし... 有難うございます。 お礼日時:2012/06/21 14:21 No. 7 mama4615 回答日時: 2012/06/21 13:25 何年生なのか 分からないですが 連絡帳にその事を書きましたか? 紛失してしまった と言う事は 当然授業中に見せて貰う必要があるので 毎回だと見せる側も迷惑ですよね。。。 探して無いのであれば買わないとですし でも 探すにも 自宅にはもぅ無い事を伝える。 昔と今では 随分 教育現場は違いますからね。 一昔前、二昔前みたいに 熱血教師は数が居ません。 勤め人 みたいな感じで、事が荒立たなければそれでよし。 良く有る事ですが 移動教室に忘れたり、間違えていたりします。 なので 娘が小学校だった時には 何度か 連絡帳に 前回の音楽の授業にはあった ○○君の教科書が見当たりません、間違っていないか 各ご家庭で確認して頂けますか? と言う文面が 書かれていた事があります。 低学年だと まだ連絡帳を親が見て サインしますが 高学年ではサインしない、見せないから 親が知る事はありませんが 盗んだとしたら バレるだろうと 何処かに戻す可能性はありますから。 3 お礼日時:2012/06/21 14:29 No. 6 hirame934 回答日時: 2012/06/21 12:01 うちの場合です(見つかったのですが) 子どもが教科書がないと言ったので 家の中を探したけどみつかりませんでした。 学校の担任の先生にすぐ電話してそのことを 伝えたら学校で探します。とすぐ探してくてれ 数十分後連絡くれてないといわれ、 "明日クラスの子どもたちにも間違ってもってないか聞いてくれる"と 言ってくれました。 子どもに学校でなくしたのか。家のもって帰った覚えがあるのか。 聞いてみたら家のもって帰った気がするって言うからもう1度探しました。 そしたら机の横のたんすの裏から出てきました。 何でそんなところに教科書が入ったのかはわかりませんが。 なので先生に相談してみてください。 もう1度お子さんに学校でなくしたのか家に持って帰ってなくしたのか 聞いてみてください。 2 この回答へのお礼 有難うございます。 先生には、みんなに確認してもらえるようお願いし、その後の連絡はきちんとくださいと言ってきました。子供にも、もう一度聞いてみます。 お礼日時:2012/06/21 14:30 No.

連絡帳で大丈夫なんですね。 先生に迷惑になるかと思って、よくないかと思ってしまいました。 そして、お隣の席の子が間違えてってこともあるんですね。 もう一度探すように伝えて、そのことも連絡帳に書くようにします。 みなさん、ありがとうございました。 先生に相談の電話を入れました。 先生は 「きっと誰かが間違えて持って帰ったのでしょう。明日、確認します。」と言ってました。 すると案の定、隣の席の子が間違えて持って帰ってました。 教科書は、みんな同じだし、隣の席の子の教科書がちょっと自分の方にはみ出して置いていたら『じぶんのかな?』なんて、名前も確認しないで片付けちゃいますから。 きっと誰かが間違えて持ってますよ。 このトピックはコメントの受付・削除をしめきりました 「小学校低学年ママの部屋」の投稿をもっと見る