この記事には 複数の問題があります 。 改善 や ノートページ での議論にご協力ください。 出典 がまったく示されていないか不十分です。内容に関する 文献や情報源 が必要です。 ( 2016年2月 ) この項目では、山口県にある通信制高校について説明しています。その他の「精華(学園)高等学校」については「 精華学園 」をご覧ください。 精華学園高等学校 国公私立の別 私立学校 設置者 学校法人 山口精華学園 校訓 花のほほえみ根の祈り 設立年月日 2009年 7月1日 共学・別学 男女共学 分校 本項参照 課程 通信制課程 単位制・学年制 単位制 設置学科 普通科 学期 2学期制 高校コード 35521G 所在地 〒 754-0026 山口県山口市小郡栄町5番22号 北緯34度7分25秒 東経131度16分54. 8秒 / 北緯34. 埼玉の通信制高校への編入・転校は精華学園高等学校上尾校｜引きこもり・不登校をサポート. 12361度 東経131. 281889度 座標: 北緯34度7分25秒 東経131度16分54.
本校・併設校所在地一覧 学校名 住 所 電 話 精華学園高等学校 上尾校 〒362-0071 埼玉県上尾市井戸木2-2-22 048-856-9800
引きこもり・不登校をサポート!学習・登校・進路決定すべて個々に応じたスタイルで後押しします。 PC検定にもチャレンジ 毎年2月はスキー実習 参加は自由です 卒業式の様子 皆さんの活躍を期待しています 現在準備中です 資料請求リストに追加 特徴 コース 入学案内 進学進路 アクセス 口コミ 学校の特徴 1学年の定員は20名。少人数で万全のサポート体制 入学から進路決定まで、進路決定率90%以上の実績 希望進路の実現に向けた進路別カリキュラムを導入 新しいことを始めようとするとき、新しく環境が変化するとき、不安に思うのは当たり前のこと。 精華学園高等学校上尾校では1学年20名定員の徹底した少人数教育で新しいスタートをバックアップ。勉強の始め方から生活面のサポートまで生徒一人ひとりによりそって時間をかけて指導していきます。近年、通信制高校ではインターネット学習が中心になってきていますが、精華学園高等学校上尾校では対面授業を中心にしています。雰囲気・声色・小さな表情の変化を大切に日々生徒たちと向き合っていきます。 学校生活 学校生活の特徴 新しい環境での再スタートが実現できる!学校生活の過ごし方はあなた次第! 学校生活をより楽しみたい生徒は行事やイベントが充実しており、参加は自由! 学校生活の時間を抑えて、学校外の活動に力を入れたい生徒は卒業に必要な行事のみ参加! 当校には「学校に行きたいけど思うように通えなかった生徒」や「しっかり基礎から勉強をやり直したい」と考えている生徒が登校しています。明確な目標を持った仲間や先生たちと楽しいキャンパスライフをつくりましょう!その様子は学校見学・個別相談で体感してみてください。 授業風景 集中して課題に取り組んでいます 服装は自由ですが希望者には制服もあります 研修旅行ではアクセサリー作りをしました イベント・学校行事 4月5月には合同レクリエーションやスポーツ大会、研修旅行など、最初の絆を深める行事がたくさん!一年を通じて多くの学校行事を実施しています。参加は自由なので、自分のペースでスクールライフを送ることができます。 クラブ活動 サークル活動ではバスケットボール、バドミントン、卓球などのスポーツや屋内で気軽に楽しめるゲーム、トランプ大会などに取り組んでいます。こちらも参加は自由です。気になる種目があれば参加してみよう! 制服・服装・規定 服装は自由。希望者には制服もあります。 支援・受入れ 支援体制 NPO法人が認定する教育カウンセラー資格所有者が在籍しています 受入実績 不登校/アスペルガー症候群(AS)/自閉症スペクトラム(ASD)/注意欠陥多動性障害(ADHD)/学習障害(LD)/起立性調節障害/うつ病/身体障害 ※受入実績は、受入れを確定するものではありません。症状によって異なりますので、詳しくは学校へお問い合わせください。 学習・カリキュラム カリキュラムの特徴 選べる通学スタイルで自分に合った高校生活を!
レポート課題集2021(科目別PDF) A 社福・精保指定科目編はこちら 【別冊】(2021年度)1年次入学者用はこちら B 共通基礎・福祉専門編はこちら C 心理専門編はこちら 手書きレポート用紙(PDF版)はこちら ● レポートの提出方法 レポートのルール(PDF版)はこちら ~レポート提出台紙のご利用方法~ A 社福・精保指定科目編(科目別PDF) 社会福祉原論(CA3104) 地域福祉論(CA3105) 社会保障論(CA4107) 公的扶助論(CA4108) 福祉法学(CB3063) 福祉社会学(CC2101) 福祉心理学(CC2149・2103) 医学一般・人体の構造と機能及び疾病(CC3079. 3081) 福祉行財政と福祉計画(CC4080) 障害者福祉論(CD2118) 保健医療サービス論(CD4075) 社会福祉援助技術総論(CE3070) 社会福祉援助技術論A(CE3071) 社会福祉援助技術論B(CE3072) 社会調査の基礎(CE4073) 福祉経営論(CE4074) 高齢者福祉論(CL2064) 介護概論(CL2065) 児童・家庭福祉論(CL2066) 更生保護制度論(CM3069) 就労支援サービス論(CM4076) 社会福祉援助技術演習A(CN3082) 社会福祉援助技術演習B(CN4083) 社会福祉援助技術演習C(CN5084) 社会福祉援助技術実習指導A(CP3190) 社会福祉援助技術実習指導B(CP5191) 社会福祉援助技術実習(CP5907) 精神保健学(CQ3136) 精神医学・精神疾患とその治療Ⅰ・Ⅱ(CQ4140. 4166. 4167) 精神保健福祉援助技術総論Ⅰ(CR3153) 精神保健福祉援助技術総論Ⅱ(CR3154) 精神保健福祉援助技術総論(CR3137) 精神保健福祉援助技術各論(CR3156) 精神保健福祉援助技術各論(CR3138. 3148) 精神保健福祉の理論・論Ⅰ(CS3155. 3133) 精神科リハビリテーション学(CS4139) 精神保健福祉のサービス・論Ⅱ(CT3150. 3134) 精神保健福祉の制度・論Ⅲ(CT4152. 課外活動｜東北福祉大学. 4135) 精神障害者の生活支援システム(CU3151) 精神保健福祉援助演習A(CW3157) 精神保健福祉援助演習B(CW4158) 精神保健福祉援助演習C(CW5159) 精神保健福祉援助実習指導A(CX4188) 精神保健福祉援助実習A(CX4908) 精神保健福祉援助実習指導B(CX5189) 精神保健福祉援助実習B(CX5909) 精神保健福祉援助演習(CW4141) 精神保健福祉援助実習(CX5902) A 社福・精保指定科目編一覧(レポート課題集2021 PDF版) 【別冊】(2021年度)1年次入学者用一覧(レポート課題集2021 PDF版) B 共通基礎・福祉専門編一覧(科目別PDF) 禅のこころ(AA1031) ボランティア論(AB1002) 科学的な見方・考え方(AB1032) 科学的な見方・考え方~2017(AB1020.
【優】評価の合格レポートです。 皆様のレポート作成の一助になれば幸いです。 ○精神科リハビリテーションの発展の歴史の考察に! ○アンソニーの精神科リハビリテーションの9大原則のうち 【原則3】、【原則6】について述べております。 ○リハビリテーションの概念のまとめの参考に! 東北福祉大学 (科目) 精神科リハビリテーション学 CS4139 (課題) アンソニーが提唱する精神科リハビリテーションの9大原則を列挙し、うち2つの原則についてその意義について述べよ。
2563) 児童青年心理学(FD2516・2527) 老年心理学A(FD2544) 老年心理学B(FD2545) 老年心理学~2017(FD2517) 発達臨床心理学(FD3546) 教育・学校心理学A(教育心理学)(FE2547) 教育心理学~2017(FE2513) 教育・学校心理学B(学校心理学)(FE3548) 障害者・障害児心理学(FE3549) 感情・人格心理学(FF3550) 人格心理学~2017(FF2511・2528 ) 心理的アセスメントⅠ(FF3553) 心理アセスメント~2017(FF2519) 心理的アセスメントⅡ(FF4556) ライフサイクルと福祉心理学(FF2522) 臨床心理学概論Ⅰ(FF3552) 臨床心理学概論Ⅱ(FF4555) 臨床心理学~2017(FF3503.
【良】評価の合格レポートです。 皆様のレポート作成の一助になれば幸いです。 ○リハビリテーションにおける家族支援の 考察の参考に! ○精神障害者本人の援助と同様に、環境因子として 家族に対して適切な支援を提供することが重要であること についてまとめています。 ○【EE研究】について取り上げて述べています。 東北福祉大学 (科目)精神科リハビリテーション学 (課題)精神科リハビリテーションにおける家族支援の必要性と意義について述べよ。
【ご注意】該当資料の情報及び掲載内容の不法利用、無断転載・配布は著作権法違反となります。 資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。) 1 社会保障論、 2 単位目 課題 『イギリスと日本の社会保障制度の歩みを概観し、社会保障と公的扶助の統合の仕方に留 意しつつ、社会保障制度の成立に見られた特徴をそれぞれ述べなさい 。』 解答 社会保障と公的扶助の統合を考える際に重要なのは貧困は誰の責任なのかということで ある。社会保障という言葉が世界で初めて使われたのはアメリカの社会保障法である。ア メリカが初めて貧困を国家の責任と捉え、国が全面的に救貧政策を打ち出すことになる。 本論ではイギリスと日本の両国において貧困の原因が個人の責任から国家・社会の責任へ 変化した契機について考え、どのように社会保障と公的扶助を統合していったのかを考え ていきたい。また日本とイギリスの社会保障制度の根本的な違いについても考えたい。 イギリス・日本のスタートとなる社会保障制度、その当時の貧困観について『イギリス の社会保障の始まりは救貧法で、日本の場合は恤救規則である。社会保障のスタート時点、 イギリスと日本の貧困観はとても似ており類似点として貧困は個人の責任と捉え、労働能 力のあるものは保護の対象としていなかった点があげられる 。』..
1041) 基礎演習(AB1033) 基礎演習~2017(AB1145・DA2145) 情報処理の基礎(AB1034) データ分析とプレゼンテーション技法(AB1035) (2単位めレポートデータ) 統計情報を見る眼(AB1146・DA3146) 法の基礎(AH1036) 法の基礎~2017(AH1007. 1030) 教育の歴史と思想(AH1037) 人間と教育~2017(AH1017. 1025) 人権と福祉(AH1049) 社会福祉学入門(AH1050) 歴史を読み解く(AJ1038) 生命の科学(AK1039) 生命の科学~2017(AK1005・AK1042) 睡眠改善学(AK1040) コミュニケーション英語(AL1011) スポーツの心理学(AS1043) 特講(地域と生活)(AT1029) 社会福祉の基礎~2016(DA2050) 福祉ボランティア活動(DA2142) 発達障害者の地域支援(DD2211) 認知症介護論(DD2215) 知的障害者福祉論(DD3119) 発達障害者の理解と支援(DD3161. 3168) ケアマネジメント論(DD4124. 4196) NPO論(DE2113) 福祉リスクマネジメント(DE3143. 3162) 福祉施設管理論~2008(DE4125) 公衆衛生学(DF3110) 福祉用具と生活支援(DF3121. 3163) リハビリテーション論(DF3122) 医療・福祉経済論(DF3147) 福祉思想論(DH2109) 福祉計画法~2008(DH3123) 家族法(DH3144. 東北福祉大学 精神科リハビリテーション学 ２単位目 【精神保健福祉の理論と相談援助の展開】. 3164) 社会福祉法制(DH4111. 4165) 国際福祉論(DH4115) 卒業研究(ZZ5991) 特講・社会福祉学1(DT2201) 特講・社会福祉学10(DT2210) 特講・社会福祉学21(DT2221) 特講・社会福祉学22(DT2222) 特講(防災士研修講座)(DT2250) B 共通基礎・福祉専門編一覧(レポート課題集2021 PDF版) C 心理専門編(科目別PDF) 心理学概論A(FA2531) 心理学概論B(FA2532) 心理学概論~2017(FA2501) 心理学実験ⅠA(FB2533) 心理学実験ⅠB(FB2534) 心理学実験Ⅰ~2017(FB2505) 心理学実験ⅡA(FB3535) 心理学実験ⅡB(FB3536) 心理学実験Ⅱ~2017(FB2506) 心理学統計法(FB3537) 心理学研究法A(FB3538) 心理学研究法Ⅰ~2017(FB3508) 心理学研究法B(FB4539) 社会・集団・家族心理学A(社会・集団心理学)(FC2540) 社会心理学~2017(FC2514) 社会・集団・家族心理学B(家族心理学)(FC2541) 家族心理学~2017(FC2515) 産業・組織心理学(FC3542) 産業心理学~2017(FC2523) 人間関係論(FC2689) 発達心理学(FD3543) 生涯発達心理学~2017(FD2502.
Q.mewの社会福祉科だとレポートを 書く授業もあるらしいけど、 レポートってどんなもの? 書いたことないんだけど… A.レポートとは、決められた テーマ(問題)に対する答えと なる文章のことです mewの社会福祉科では、東北福祉大学通信教育部の授業の 単位を取るために、 レポートの提出 が求められます。 レポートは専門学校で初めて書く人も多く、高校生の皆さんの中には 「ちゃんと書けるかな…」と不安を感じる人もいるかもしれません。 しかし社会福祉科では、 「文章を書くための練習をする授業」 や、 「書いたレポートを先生に読んでもらって アドバイスしてもらえる授業」 がしっかりと用意されています。 レポートについてはオープンキャンパスでも説明していますので、 気になったらぜひ教員やアシスタントの先輩方に 質問してみてくださいね~!