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皆さん、こんにちは。 ミスターオーダーメイドです。 今回紹介する本は・・・ 内藤誼人 「いちいち気にしない心が手に入る本」 です。 充実した人生を送るために 「強くてしなやかな心」 を手に入れることができればいいとは思いませんか? 「心のありかた」次第で見える景色は変わってきます。 楽しい人生を歩むために、どうせなら・・・綺麗ないい景色を見たいですよね? 著書では「心理学的な裏づけ」をとりながら 「気にしない心」 を手に入れるコツを教えてくれます。 1章 「ほどほどでいい」と決めたら心も楽になる 2章 ときには「賢い割り切り」も必要 (考えすぎない・こじらせない) 3章 あと少し、鈍感になってみる (いちいち反応してたら疲れるだけ) 4章 無理して「自分を変える」必要はない (心にも「深呼吸」の時間をプレゼント) 5章 いらない感情を手放す (「気持ちの整理」がうまい人とは?) 以上の構成になっています。 くよくよ、イライラ、不安など 「感情に振り回されてる自分」とはお別れできたらいいですね。 落ち込んだときやうまくいかないときに「心を変える」きっかけをつかむことができればいいですね。 著書には・・・ 心を強くしたり、悩みや不安を吹きとばしたりするには、ある種の「技術」を身につければよい。 とあります。 率直な感想は・・・ 「言うは易く行うは難し」 ですね。 まだまだ修行不足です。
レポート一覧表 スポンサードリンク posted by レポート隊長 at 23:36 | Comment(0) | 憲法 | |
レベルの低い質問させてください… 大日本帝国憲法と、日本国憲法の違いってなんですか?その違いを詳しく教えて欲しいです。 そして今の日本に大日本帝国憲法はまだ残っているのでしょうか? 教科書的に言えば、大日本帝国憲法は天皇がお定めになった憲法(欽定憲法)であり、人権保障規定はあったものの、様々な法律上の例外が認められ、最終的には軍部の独走を許し、敗戦を招いた憲法、ということでしょうね.これが今の普通の理解になっている. これに対し、日本国憲法は民定憲法であり、革命によって生じた憲法である.しかし、法的な継続性を保つために、大日本帝国憲法の改正規定に従って改正し、表題も中身も変えた憲法になった.人権保障規定が拡大強化され、戦争放棄と言う世界史上にも少ない平和憲法である.と言う理解が普通.もちろん大嘘である. なぜなら、天皇が作った憲法の改正規定を使って新憲法を作り.主権者を天皇から国民に変えたということは、憲法を制定する権限自体を変えることなのだから、法的には連続性が無く、革命憲法ということになる.手続きだけ前の憲法によるというのはおかしいだろ.しかし「おかしくない」と法律学者はカンガエル.確かに、国民が革命により作った憲法であるから、前の憲法の改正規定など無視して.いわば国民が直接に作っちゃうと、古い考えのジジイどもが反乱を起こすかもしれないので.いわば平和裏に革命を起こそうというオタメゴカシ、いやいや親切心からそうしたのである.人の親切にはありがとうと言わなけれなならない. とううわけで、日本の法律は、幕末に黒船に脅かされた日本が西欧と対等の関係に立つために形の上だけでも西洋から文明国と思われるように嘘で塗り固めた建前なのである.ちょうど7世紀にも同様のことがあったが、その頃は一般国民はほとんど何も知らず、朝廷と諸豪族がいわば力の関係で政治を動かしていたので、政府部内でも官僚以外はタダの屁理屈であることを知っていた.律令制度は間もなく形骸化した. 【大日本帝国憲法】なぜドイツの憲法を手本にしたのか【伊藤博文】 - 日本史はストーリーで覚える！. やがて平安時代になるとシナや朝鮮の影響が薄れ、遣唐使も止める10世紀になると、日本人自身が独自の制度を作り始める.儒教も仏教も日本風に変質したのであったが、今は国民の少なからぬ人も知識人になったので、その知識人の思い込みが社会でも無視できぬ建前になっており、大衆の内の愚かな層も、それを無条件に信じ、嘘で塗り固めた歴史や制度が、あたかも真実であるかのような雰囲気を醸し出しており、自分の頭でものを考える国民は4割もいなくなったというのが残念ながら事実なのであろう.
明治時代を習う上で欠かせないのが 『大日本帝国憲法』 。 よく日本国憲法と間違える人が多いですので、今回は大日本帝国憲法・日本国憲法のそれぞれの特徴と違いを簡単にわかりやすく解説していきます。 大日本帝国憲法とは?
一緒に解いてみよう 下のカッコ内に入る語句を答えよう これでわかる! 練習の解説授業 ポイント1で学習した、大日本帝国憲法と日本国憲法の違いについて確認していきます。 まずは主権者についての違いです。 大日本帝国憲法においては、主権者は 天皇 でしたね。 戦後に制定された日本国憲法で、主権者は 国民 に変わったのでした。 大日本帝国憲法でも人権の概念はありましたが、 法律の範囲内に限った権利 であると考えれらていました。 これを 臣民ノ権利 と表現しましたね。 あくまでも国のトップは天皇であり、その下にいる臣民の権利を保障するという意味でした。 日本国憲法においては、人権は 人が生まれながらにして持つ権利 として保障されています。 最後は国民の義務についての復習です。 大日本帝国憲法には、現在の憲法にはない義務がありましたよね。 そう、 兵役の義務 です。 かつては 徴兵令 が定められていて、満20歳以上の男子は兵役の義務を課されていたのです。 日本国憲法には、国民の「 三大義務 」が定められています。 1つ目は、親が子どもに普通教育を受けさせる義務でしたね。 2つ目が、 勤労の義務 でした。 働く能力のある人は働かなければいけないという義務です。 最後、3つ目が納税の義務でしたね。 答え 大日本帝国憲法と日本国憲法の違い、おさえておきましょう。
1%)にしか与えられず、人民が主体に政治に参加する民主主義とはかけ離れたものでした。これが後の 大正デモクラシー に繋がっていくのでした・・・・。 以上 最後まで読んで頂き、ありがとうございます。 本宮貴大でした。それでは。 参考文献 風刺漫画で日本近代史がわかる本 湯本豪一 =著 草思社 教科書よりやさしい日本史 石川晶康=著 旺文社 お雇い外国人とその弟子たち 片野勧=著 新人物往来社
これを「昭和天皇も同意していたから」という理屈で済ませることは、出来ません。何故ならば、天皇機関説だと昭和天皇は「憲法制定権力」を持っている訳では、無いのですから! この矛盾を回避するためか(占領下なので詳細な動機は不明ですが)、美濃部達吉は枢密院で『日本国憲法』を採択する際、欠席しました。天皇機関説の立場から、 美濃部は『日本国憲法』そのものに反対した のです。 一方、逆の選択をしたものがいました。美濃部の弟子の宮沢俊義です。 宮沢俊義は戦前までは師である美濃部に従い「天皇機関説」だったのですが、 『日本国憲法』成立の前後になんと「天皇主権説」に転向 してしまうのです。 そして、宮沢俊義は戦後憲法学界の権威として君臨したので、教科書や専門書、解説書に至るまで多くの書物はその影響を受けているのです。 しかしながら、実は『日本国憲法』成立の問題点は単に『大日本帝国憲法』と「根本規範」が異なる、と言うことだけではありません。 あまり知られていないことですが、実は 『日本国憲法』は『大日本帝国憲法』の改正手続きをきちんと踏まえずに成立した のです。 そして、宮沢俊義はそのことを説明する理論もきちんと編み出していたのですが、その話をするとこの記事の主題から逸れるので、今回はここで終わることとします。