TV番組 2020. 02. 16 2月19日放送の「 衝撃のアノ人に会ってみた! 」では ペンギン のことを扱うそうです。 ペンギンといってもただのペンギンなわけありませんよね? なんとそのペンギンは人間に育てられ、おつかいにも行っていたそうです。 そのペンギンの名前は ララ ちゃん。 今から31年ほど前にララちゃんの買い物に行く姿が話題になった のだとか。 当時はインターネットもない時代ワイドショーなどで広まっていったのでしょうか? いつの時代も動物は人気者です。 今回の番組では鹿児島に桝太一さんと松嶋尚美さんが向かうのだとか。 ララちゃんについて少し調べてみました。 おつかいするんだ、すごいねえ なんで飼われるようになったの?
動物 2020. 02. 19 スポンサードリンク みなさん、こんにちわ。 2020年2月19日(水) 19時00分~19時56分 放送の、衝撃のアノ人に会ってみた! では、以前人間に育てられたというおつかいペンギンが取り上げられるそうです。 自分で魚を買いに行くってユーモアがありますよね、てか可愛いですよね。 そこで、現在そのペンギンは何をやっているのか気になってしまいました。 [公式]桝&霜降り「衝撃のアノ人に会ってみた!」2/19(水)よる7時放送 なぜ、人間に育てられたのか? 以前、魚を獲る網に絡まっていた所を、にしもとさんという家族に看病してもらい、それがきっかけで、にしもとさん家のペットとして飼われる事になったそうです。 にしもとさんも、自分の子供のように可愛がり、ペンギンの為に空調設備まで作ってしまう程。 それからは、自分で魚屋に買い物に行ったりするそうです。 本当かよ?って思いますよね? 実際の動画を見ると、本当に買い物に行っています。 えって、疑う程。 Adorable Pet Penguin in Japan Goes Shopping for Fish!! ペンギンのおかいもの. ペンギンの名前を調べてみたら、可愛かった! おつかいペンギンの名前は、気になってしまい調べてみると、 その名も 「ララ」 。 今は、もう天国に旅立ってしまったそうですが、 海外の反応も、おつかいペンギンについては、驚きのコメント多数寄せられていたそうです。 ↓ コメントだけでも、面白い! 個人的に一番笑ったのは、リュックまでペンギンだったとこ (確かにそうだった) あの家族の元から突然いなくなったりしないことを切に願うよ (子供の様に可愛がっていたからね) ご覧になっていただけたでしょうか。これが日本の日常です。 (これは、滅多にありません) このペンギンさん、俺より活動的に日常生活を送ってるんだが…… (魚屋に、ご褒美で魚をまるごと貰っていたからね) 日本はこの子を主人公にしたアニメを作ったほうがいいんじゃないの。 (是非、是非) さすが、海外ですね。 コメントもユーモアに富んでいます。 引用: ピングーのリュックサックってどんなの? ララちゃんが、お買い物で背負っていたリュックですが、 ペンギンがペンギンのリュックを背負って買い物に行く? 狙ったのかな? でも、結構可愛い出来事ですよね。 癒されます。 まとめ、、、!
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お使いするペンギン - Niconico Video
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【旭山動物園】赤ちゃんペンギンのお散歩 - YouTube
"△×□+〇×□ "は分配法則 より、次のような形にすることができました。 ・ △×□+〇×□ = (△+〇)×□ よって、 "26×7+14×7" も次のような形にすることができます。 26×7+14×7 =(26+14)×7 すると、 カッコの中のたし算を先に計算 して、 26+14=40 となるので、簡単に計算を進めていくことができます。 26×7+14×7 =(26+14)×7 =40×7 =280 ぼんやりと、やり方がつかめてきたのではないかと思います。 あと2問ほど、似たような問題をやってみましょう! 初等整数論/ユークリッドの互除法 - Wikibooks. では、次の問題に取り組んでみましょう。 6×17+6×83 この問題も、かけ算を先に計算するのは大変そうですね…。 しかも、 17と83におなじ6がかけてあり ますよね。 ということは、 分配法則により工夫して楽に計算する ことができます! "6×17+6×83 "は "□×△+□×〇" と同じ形 です。 そして、"□×△+□×〇"は、次のような形に変えていくことができました。 ・ □×△+□×〇 = □×(△+〇) よって、 "6×17+6×83" も次のような形にすることができます。 6×17+6×83 =6×(17+83) すると、 カッコの中のたし算を先に計算 して、 17+83=100 となるので、簡単に計算を進めていくことができます。 6×17+6×83 =6×(17+83) =6×100 =600 では、最後にこの問題に取り組んでみましょう。 48×4-28×4 この問題も、かけ算を先に計算するのは大変そうですね…。 しかも、 48と28におなじ7がかけてあり ますよね。 ということは、 分配法則により工夫して楽に計算する ことができます! しかし、ここで1つ問題が生じます。 "48×4-28×4″は"48×4″と"28×4″のたし算ではなく、ひき算になって います。 では、どうすればよいのか? ここで思い出して欲しいのが、 「 ひき算は負の数のたし算になおせる 」 ということです。 よって、 "48×4-28×4″も"48×4+(-28)×4″と考えれば、分配法則を使って工夫して計算 することができます。 "48×4-28×4" 、つまり "48×4+(-28)×4″は" △×□+〇×□" と同じ形です。 そして、 "△×□+〇×□" は、次のような形に変えていくことができました。 ・ △×□+〇×□ = (△+〇)×□ よって、 "48×4-28×4" も次のような形にすることができます。 48×4-28×4 = (48-28)×4 すると、 カッコの中を先に計算 して、 48-28=20 となるので、簡単に計算を進めていくことができます。 48×4-28×4 =(48-28)×4 =20×4 =80 このように、 分配法則を使って工夫することで、楽に計算することができる問題 があります。 " □×△+□×〇 "や "△×□+〇×□ "のように、 同じ数がかけてあるたし算(ひき算も)の計算式には注意 しましょう!
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※下のYouTubeにアップした動画でも、「分配法則」について詳しく説明しておりますので、ぜひご覧ください! 記事のまとめ 以上、 中学1年「正の数・負の数」 で学習する 「分配法則」 について、詳しく説明してきましたが、いかがだったでしょうか? ◎今回の記事のポイントをまとめると… ・分配法則は、 カッコの中のたし算を先に計算しないで計算を進めたい ときに使う ・分配法則の形① (△+〇)×□ = △×□+〇×□ ・分配法則の形② □×(△+〇) = □×△+□×〇 ・ 同じ数がかけてあるたし算・ひき算 では、以下の分配法則の形を使うことも考える ・分配法則の形③ △×□+〇×□ = (△+〇)×□ ・分配法則の形④ □×△+□×〇 = □×(△+〇) 今回も最後まで、たけのこ塾のブログ記事をご覧いただきまして、誠にありがとうございました。 これからも、中学生のみなさんに役立つ記事をアップしていきますので、何卒、よろしくお願いします。 ご意見・ご感想、質問などございましたら、下のコメント欄にてお願いします。 「正の数・負の数」の関連記事 ・ 「マイナス×マイナス=プラスになる理由 ・ 指数とは何か? 中学1年｜正の数・負の数 応用問題～テスト前の復習にどうぞ～ | 学びの森. ・ 数全体・整数・自然数の集合 ・ 分配法則とは何か?