(原作)ねじ込め!! と、宇髄の「教え」を ドリルのように奥までグリグリとねじ込めよ という意味なので、 「drill」 という動詞を使った命令文にしているんですね。 If I say be a dog, you act like a dog! If I say be a monkey, act like a monkey!! 俺が犬になれと言えば犬になり 猿になれと言ったら猿になれ!! 仮定の話なので 「If」 を使った文ですね(仮定法)。 「be a dog」「be a monkey」はそれぞれ「犬になれ」「猿になれ」という、 be動詞を使った命令文です(だから原形のbe)。 If I say "Be a dog" =(もし)俺が「犬になれ」と言えば If I say "Be a monkey" =(もし)俺が「猿になれ」と言えば のように考えるとわかりやすいですね。 「act like」 は、 動詞 「act=行動する」 副詞 「like=~のような」 を組み合わせた熟語で、「ふるまう」という表現になります。 act like ○○ =○○のようにふるまう you act like a dog =犬のようにふるまえ you act like a monkey =猿のようにふるまえ ということで、同じような表現をくり返すことで、原作の日本語の、 息もつかせぬ命令口調 を再現しているわけですね。 (原作をアニメ化する時のアフレコが大変だと思うので、 ある意味注目 ですね!) First and foremost, you must please me! Bow and scrape and avert your eyes! You toadies are mine, body and soul! 猫背で揉み手をしながら 俺の機嫌を常に伺い 全身全霊でへつらうのだ 「猫背で揉み手をしながら」 という表現が いかにも日本語的 なので、 そのまま「猫背=stoop」などと訳したりせず、 精一杯へつらっている感じが伝わるように、 「意訳」 されていました。 3つの文に分かれていたので、解説もわけますね! First and foremost, you must please me! 神 は 俺 を み は な した 英特尔. 最初の 「first and foremost」 は定型表現で、 最初に紹介した「First, (はじめに)」よりも上位の 「まず真っ先に」 という意味になります。 first and foremost =まず真っ先に、なによりもまず、いの一番に 「please」 は「お願い」ではなく、 助動詞「must」の後に来ているので、 「満足させる、喜ばせる」 という意味の 動詞 ですね。 ここでは、 =何よりもまず、お前たちは俺を喜ばせないといけない という感じで使われているんですね。 Bow and scrape and avert your eyes!
ゴリアテは、仁王立ちでイスラエル軍に叫びました。 お前たちから1人を選んで、俺と一騎打ちをしろ! もしそいつが勝って俺を殺せたなら、俺たちペリシテ軍はイスラエル軍の奴隷となろう。 ただし、俺が勝った場合は、お前らイスラエル軍が俺たちの奴隷になれ! さあ、俺と戦う勇気のある奴は出てこい! ところが、これを聞いたイスラエル軍はすっかり、恐れをなしてしまいました。 ダビデの登場 「32ダビデはサウルに言った、「だれも彼のゆえに気を落してはなりません。しもべが行ってあのペリシテびとと戦いましょう」。」 (サムエル記上17章32節) さて、そんなゴリアテの挑発が続いている頃、 ダビデ がこの戦場にやって来ました。 それは、イスラエル軍にいる兄たちに食べ物を届けるためでした。 そして、ダビデが兄たちと話をしていると、いつものごとくゴリアテがイスラエル軍を挑発してきます。 すると、これを聞いたダビデはぶち切れて言いました。 なんと不届きな!! 【呪術廻戦】彼らにしてみた、されてみた！ってやろうと思ったのにみんなヤンデレってどう言うことだよ！ - 小説. 生ける神様の軍に挑もうとする、あのペリシテ人は何者ですか!? そして、その後にやって来たサウル王にこう言い放ちました。 彼のことでこれ以上悩む必要はありません。 私があのペリシテ人を倒して見せましょう!! しかし、当然ながら、サウル王はこれに反対して言いました。 バカを言うな!あいつは、若い頃から鍛え抜かれた軍人だぞ! ところが、ダビデは言いました。 私は、羊飼いをしているときに、ライオンやクマを倒したこともあります。 あのペリシテ人も、今にこれらの獣と同じ運命をたどるでしょう。 なぜなら、ライオンやクマのときのように、神様が私を救い出してくださるからです! ダビデの強い決意を見たサウルは、ついに折れて言いました。 行きなさい。神様があなたと共におられるように。 そして、サウルは、よろいやかぶとなど様々な装備をダビデにさせようとしました。 しかし、ダビデはそれらの装備に慣れていなかったため、それらを全て脱ぎ捨て、 なんと 1つの杖と、石が5つ入った石投げだけを持ってゴリアテのところへ向かった のです。(んな無茶な) ダビデVSゴリアテ 「49ダビデは手を袋に入れて、その中から一つの石を取り、石投げで投げて、ペリシテびとの額を撃ったので、石はその額に突き入り、うつむきに地に倒れた。 50こうしてダビデは石投げと石をもってペリシテびとに勝ち、ペリシテびとを撃って、これを殺した。」 (サムエル記上17章49、50節) ゴリアテは、まだ若いダビデの姿を見るとバカにして言いました。 おいおい、杖なんか持ってきちゃって、俺は犬か何かかい??
私は記事の中で度々、英語版のコマを参考画像として掲載していますが、セリフの中が大文字になっていることに気づいたでしょうか? アメコミやアメリカやイギリス、カナダなどで出版されている 日本の漫画の英語翻訳版は、セリフが全て大文字で表記されています。 、、、ということで、今回はヲタ目線よりちょっぴり英語講師目線で記事を書いてみたいと思います^^ 「英語の表記って、文を新しく開始するときに最初の文字を大文字にするんじゃなかった?」とか「人名や地名なんかの固有名詞は大文字で書くよね? ?」なんて知識を学校で習った記憶があると思います。 では なぜ、漫画のセリフが全て大文字表記になっているのか?? ということですが、、、 英語の漫画はもともと セリフを専門の職人が手書きしていたので、全て大文字で記載した方がベースライン(英語ノートでいう上から三番目の赤い太字の線のことです)が揃って、フキダシ内のセリフがバランスよく配置できたことということがその理由です。 (※小文字はpとqやbとdなどよく似たものも多いですし、pやqはベースラインを下に突き出すので狭いフキダシの中でバランスが取りにくいんです、、) ↓画像(左)"CASE CLOSED" Vol. 3, P. 139(VIZ) / 画像(右)" SHONEN JUMP "No. 15 APR 2004 P. 神 は 俺 を み は な した 英語 日. 241 より ちなみに日本で出版されてる英語学習者向けの英語漫画は一般的な英語の表記法や句読法で小文字で表記されています。 ↓ 画像 "Doraemon-感動する話" P. 97 小学館 より セリフが全て大文字だと、名前や地名と区別しづらいので基礎の英語学習者にはとても読みづらく、クラスで一部テキストがわりに漫画を使用した際は、"SHENGLONG"という単語を一生懸命辞書で調べている方もいました(^^;) ※SHENGLONGはドラゴンボールの神龍のことです。固有名詞なので英和辞書には載ってません💦 ↓画像=SHENGLONG:Dragon Ball, Vol. 2 P. 122(VIZ)より引用 英語で漫画を読んでいると、日本語の豊かさ、奥深さに気付かされます。 私は英語講師ですが、やはり日本語はとても芸術的な言語だと思います。(←個人的な視点です。言語学などに基づいた見解ではありません(^^;)) 同じセリフでも、ひらがな、カタカナ、漢字によって伝わるイメージがぐっと変化しますし、一人称だけでも「私、俺、僕、わし、我、あたい、オイラ、オラ」、二人称では、「あなた、君、そなた、汝、貴殿」など状況に応じてさまざまな表し方ができ、キャラクターの個性をより引き出すことができます。※方言を入れたらもっとすごい数の表現がありますよね。英語では、(格変化はありますが)一人称はI 、二人称はyouだけです。 ↓画像引用:英語版マンガDragon Ball, Vol.
」は「~ではありませんか」という意味。思いがけないところで知り合いに会って驚いたときに使う表現です。「old Pankraz」は、パパス爺さんと言っているのではなくて、昔からの知り合いであるパパスというような親しみを込めた言い方だと思います。 「Wherever have you been these past two years? 」は「この2年間いったいどこにいた?」という意味。ここでのWhereverはWhereを強調している使い方です。 その次のセリフ、「ともかくお帰りなさい!」に相当する部分は結構長い文になっています。そもそも英語圏で「お帰りなさい」と言う文化がないので、ニュアンスが近くなるように言葉を作っているんですね。 サンタローズのシスター 日本語版 *「きっと 神さまがあなたがた親子を お守りしてくれたのでしょう。 「deliverin' you home to us safe and sound」という表現。この「safe and sound」は「無事に」という感じの意味ですが、だったら形容詞ではなくsafelyのように副詞にするべきではないか、文法的にこれは正しいのか、と気になっていました。調べたところ、これは文の最後に形容詞を付加してそのときの状況を補足する用法とのことで、ちゃんとした正しい文法なんですね。( こちらのサイト が参考になりました) 文字が読めないビアンカ 日本語版 ビアンカ「えーと……。そ…ら…に…。えーと……。く…せし……ありきしか……。 ビアンカ「これはダメだわ。だって むずかしい字が多すぎるんですもの! ビアンカの名前はBiancaでした。そして、ビアンカが本を読んでくれようとしているシーン。日本語だと、難しい漢字が読めずにひらがなだけを読んでしまっているという状況ですが、英語では難しい単語が多くて読めないという状況になっているようです。Oneとかhmとかが何を表しているのかは今のところ不明。実際の本の中身が読めるのは青年時代後半になって妖精の城から過去のサンタローズに来たときになりますが、その際に種明かしされることを楽しみにしておきます。 にほんブログ村 関連記事&スポンサーリンク
私は彼のことを3ヶ月 前 から 知っ ている。 例文帳に追加 I' ve known about him for 3 months. - Weblio Email例文集 かれがどうして葬儀のことを 知っ ていたのかはわ から ないし、そもそも、ぼくはかれの名 前 すら知らない。 例文帳に追加 I don 't know how he knew about the funeral, or even his name. - F. たとえ神にだって俺は従わない を英語に訳すと？ | 英語に訳すと？ | 英語の質問箱. Scott Fitzgerald『グレイト・ギャツビー』 だ から ,彼らのようになってはいけない。あなた方の父は,あなた方が求める 前 に,あなた方の必要なものを 知っ ておられる から だ。 例文帳に追加 Therefore don 't be like them, for your Father knows what things you need, before you ask him. - 電網聖書『マタイによる福音書 6:8』 例文
61 ID:mKIHaRrf0 崖登るときうーうー言うのも好き 465: テイワット速報 2021/07/03(土) 02:48:44. 63 ID:gtJoSVA+0 うにょっ! 神 は 俺 を み は な した 英. 466: テイワット速報 2021/07/03(土) 02:55:05. 89 ID:Q5+DTPLo0 きもてぃ~~!もすき 467: テイワット速報 2021/07/03(土) 03:02:56. 53 ID:X57VLl3w0 待機ボイスも設定出来ればいいな 469: テイワット速報 2021/07/03(土) 03:26:40. 65 ID:xexAkV8P0 鍾離がだいたいPT入ってて高身長男だから基本鍾離で移動してるんだけど、 雨上がりの台詞「瑠璃袋は~」は聞き厭きてうんざりなんだ 471: テイワット速報 2021/07/03(土) 04:16:27. 71 ID:7+65s+6M0 そう言えばいつの間にか天気が変わると喋るようになってたね 雨の日のクレーの「今回の爆弾は防水だから、へっちゃら!」がかわいくて好き 引用元: ・【PC】原神 / Genshin part88
・来年は部活を休んでも参加する! ありがとう! みんなの素敵なミラクルを 見せてもらえて、幸せです。 子どもたちを送り出してくださった、 お家の皆さん、本当にありがとうございました! ドラマキャンプ2日目 今日も暑いよ! 暑すぎて、もう、やばい! 朝ちょっと練習してから、 早々にエアコンのきいているカンガルークラブへ そして、練習もせずに 涼しさを求めてシェーク✨ いやいや、練習もしたよ! って、衣装着て遊んでる〜ww いやいや、 みんな担当の曲の振り付けを それぞれ考えて、練習しました! みんな、なかなかいいよ! 子どもたちが主体的に練習しているよ! もう、The Magic Cloverそのものだよ! すごすぎるね〜子どもたち❣️ さて、午後はお待ちかね、 オンライン夢ポケット&英語レッスン 今回参加できなかったみんなともzoomで再会、 みんなで夢を語り合ったよ! ハルトが最後に 「コロナが落ち着いて、 来年はひろのでみんなと会えますように」 って素敵な夢を語ってくれて、 みんな超大喜び! 来年は絶対みんなで宿泊しよう! そのあとは英語コーチ、Sophieの オンライン英語レッスン どんなレッスンするのかワクワクしていたら、 本当に素敵なレッスンだった!! 遠く離れていても、 みんな心は一つだね! オンラインに参加してくれたみんな、ありがとう! オンラインのみんなとお別れしたあとは、 ロナの怖い話💦 チ〜ンとか、音が鳴ったり、 サマンサが大きな声で脅かしたり、 最後はロナの怖い話かたで、泣いちゃう子も😭 みんな怖いのに、 どうしても聴きたくなっちゃうみたいww 2日目はここで終了! 全部終わって、お残り組は 大道具を作るのをお手伝い! (これも勝手にやってくれていた❣️) 夜、ボソッと、 つきちゃんが、 「全然練習していないけど、大丈夫かな・・」って あ、本当だw 全然練習していないね! でも大丈夫な気がするw No Limitsドラマキャンプ2021 おかげさまで、無事終了しました! 1日目からご紹介! 会場となったフジケン季節館ワークスタジオには エアコンがないので、今回は午前中だけ。 初めて参加の子どもたちは 緊張している? ちょっとこわばった表情。 何回か参加したことがある子どもたちも、 2年ぶり?3年ぶり? もう初めまして状態だよね! そんな中、まず劇の内容をみんなで確認。 今回の劇はThe Magic Cloverといって ビジネス書からインスパイアされたロナが 脚本を書きました。 このお話で告げたかったこと↓ 幸運は待っていても訪れない 幸運になるチャンスはみんなに平等に与えられる そして主体的に自分から行動した者のみが その幸運を得ることができる そんな素敵なお話。 そして、その劇の発表は2日後の夕方 みんなで目標を決めました。 7/31の夕方の発表をどんなものにしたいか?
脳力アップと情報整理に役立つ "最強ノート術" のやり方 ) エアー授業が「話す」アウトプットであったのに対し、こちらは「書く」アウトプット。樺沢氏によると、 「書く」アウトプットには「自分の得たい情報を収集しやすくなる」というメリットがある そう。これは、書くことで脳のRAS(脳幹網様体賦活系)という神経ネットワークが刺激され、書いた情報に対する集中力が高まるから。 たとえば上の画像の例のように、「ドーパミン」というキーワードを付箋に書きノートに貼っておくと、その後の学習でも「ドーパミン」についての情報に注意が向きやすくなります。そして新たな情報を得るたび付箋に書き込み、貼り直しをしながらまとめていけば、より知識が深まるはず。「話す」より「書く」ほうが好みという方に、ぜひ試していただきたいアウトプット法です。詳しいやり方を紹介したこちらの記事『 「付箋ノート」はもう試した? 脳力アップと情報整理に役立つ "最強ノート術" のやり方 』も、よろしければお読みください。 *** シチュエーションや得意不得意に合わせて、ぜひ自分に最適なアウトプット方法を勉強に取り入れてみてください! (参考) 樺沢紫苑(2018), 『学びを結果に変えるアウトプット大全』, サンクチュアリ出版. マインドマップの学校| マインドマップはなぜ役立つ? STUDY HACKER| 京大首席合格者が読書後に実践する「A4用紙アウトプット術」が思考整理に効く。 ジェームス・W・ヤング 著, 今井茂雄 訳(1988), 『アイデアのつくり方』, CCCメディアハウス. STUDY HACKER| シンプルな勉強技術で学習効率上げまくり! 「紙1枚」でまとめる勉強法3選 西岡壱誠(2018), 『「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書』, 東洋経済新報社. THE21オンライン| 高学歴芸人ロザンの必勝勉強法・「エアー授業」とは!? THE21オンライン| 勉強は頑張らない。だから、うまくいく(下) 坂下仁(2016), 『1冊の「ふせんノート」で人生は、はかどる』, フォレスト出版. 社会人に最適な英語の勉強とは？忙しい合間でも効率よく学べる方法を紹介 | 英語物語. STUDY HACKER| 「付箋ノート」はもう試した? 脳力アップと情報整理に役立つ "最強ノート術" のやり方 【ライタープロフィール】 月島修平 早稲田大学文化構想学部卒。大学時代は映画や演劇をはじめとした表現の研究を行った。好きなものは路地裏、螺旋階段、筋肉少女帯、BiSH、丸尾末広、鴨居玲、フェリーニ。
公開日:2016/02/20 更新日:2020/11/24 今日は「3時間も勉強した」とか、「休日中は8時間も勉強できた」といった話題をよく聞きます。しかし勉強は長い時間し続ければいいというものではありません。効率的・効果的に勉強をするためには、適宜休憩をはさみながら、質の高い勉強時間を確保する必要があります。今回は主に中学生や高校生にとっての適切な勉強時間の取り方について、解説していきたいと思います。 勉強時間は質と回数にも意識を向けたい 保護者 うちの子、もうすぐテストなんだけど、勉強し始めたと思ったら、休憩だといってマンガ読んだりして。あれで本当に勉強できているのかしら。まわりのお子さんと比べて勉強時間が取れていないのではないかと心配です。 うーん、休憩は確かに必要でしょうけど、マンガを読んでいるところをみると、あまり身になっていないんじゃないかって心配になりますね。机に座っている時間は長くても、マンガなどに手が伸びてしまうと、勉強時間は少なくなってしまいそうです。 やっぱりそうよね。私も勉強が得意なほうじゃなかったから、マンガを読みたくなる気持ちもわかるのですが。 かといって、ずーっと勉強し続けるっていうのも、なかなか難しいのよね。中学生や高校生はどれくらいの時間勉強したらいいんですか?