2021-06-07 2021/06/06/公開 記事:垣尾成利(READING LIFE編集部ライターズ倶楽部) 「思ったままを素直に言葉にできたら、どれだけ気持ちがいいだろう」 そんな憧れを持ったのは中学生の時だった。 ある時深夜の音楽番組で尾崎豊のミュージックビデオが流れているのを偶然見る機会があった。 その言葉の鋭さ、真っ直ぐさ、力強さに度肝を抜かれた。 全身鳥肌状態でテレビに目を奪われていた。 あの日が思春期への入り口だった。 翌日、レンタルレコード屋へ行き、アルバムを借りてきて聴いた尾崎豊の歌声に一瞬で虜になった。 全身全霊で10代の気持ちを代弁する尾崎豊の歌詞に心を奪われた。 自分という存在は一体なんなのだろう? どこに向かい、何をするべきなのか? 自分らしく生きるために、どうすればいいのか?
38より) 著者がいう内なる言葉とは、「何かを感じたり、考えたりするときに頭に浮かぶ言葉」だ。一方、外へ向かう言葉とは、「普段使っている、書いたり話したりする言葉」を指す。 例えば猫を見たときに頭の中で「猫だっ!
想像してみてほしい。 気持ちのすべてを伝えられた君の姿を。 考えついたこと、思いついたことを、きちんとみんなに発表できた瞬間を。 「こうしたいんだ」っていう君の想いに、共感してくれる仲間が現れた光景を。 そんな自分に近づくためのヒントが、この一冊に詰まっている。 ◆「言葉にできる」をみんなの最強の武器に! ベストセラー『「言葉にできる」は武器になる。』のエッセンスを抽出。頭の中のモヤモヤを鮮明な言葉に変え、共感者を増やせる思考法を、中学生の僕と言葉の妖精"コトバード"との対話を通じて学べる、実践ノートです。 つくりは、読みやすさを工夫した二色刷。コトバードと僕のかわいいイラストもふんだんに盛り込み、見て楽しく、読んで納得、部分的な書き込み形式で自分で考え、読み終わったら自分の成長を実感できる、そんな一冊です。 いちばんの基本でありながら、もっとも難しいのが、自分の思いを言葉にし、相手の心に伝えるということ。 本書を通じて、自己紹介から友達づくり、面接、小論文、職場のコミュニケーション、そしてSNSまで! 考えていることを言葉にできる、一生モノの教養を手に入れましょう。
考える前に切り取る。 昨日の記事 で、 ボキャブラリーがないのは、 その言葉を使って言いたいことが ないからだと書いた。 しかし、言いたいことを観じるのは、 「ボキャブラリーがない」と宣言している人には ハードルが高い。 授業で生徒にコメントを求めても、 ほとんど言葉は出てこない。 そんな時、 「どのシーンが印象に残った?」 と訊くと、誰もが答えられる。 「なぜ、他のシーンでなく、そのシーンだったのだろう?」 さらに、比較させる。 半数ぐらいは、言葉が出てくる。 それでも、言葉が出てこない生徒もいる。 けど、自分を観じようとしたことを褒める。 「いま、5秒ぐらい感じようとしたね?」 「そうそう、それでいい。」 「次は10秒感じてみよう。」 聴き手は、言葉そのものを欲しているのではない。 あなたのいまの気持ちを聴きたい。 上滑りな言葉で反感を買うぐらいなら、言わなくていい。 コメントを求められても何も出てこない自分。 無感動な冷めた人間だと思ってない? いやいや、そうじゃない。 自分を観じる習慣がないだけ。 筋トレと同じ、「習慣」だ。 繰り返しているうちに身につく。 言葉にならなくてもいい。 いま何を感じているだろうって、 意識を向けるだけでOK。 そのうち、言葉が出てくるよ。 出そうとしなくてもいい。 出るまで待てばいい。 そう伝えると、生徒は安心してうなずく。 もし、あなたも教える立場なら、お試しあれ。 印象に残ったシーンを訊く。 心のカメラで切り取った映像を見せてもらう。 悲しい時と嬉しい時。 同じ場所でも意識の焦点が異なる。 悲しい時は、「悲しい」波長に合うヒト、モノ、コトを観る。 嬉しい時は、「嬉しい」波長に合うヒト、モノ、コトを観る。 同じ世界を観ていても、 どこを切り取るかで、シャッターを押すあなたの 感情がにじみ出る。 ピピッときたのが夏目漱石。 「I LOVE YOU」 を 「月がきれいですね」 と訳したエピソード。 有名だよね。 これだけでその場の情景が思い浮かぶ。 隣に愛する女性がいる。 直接目を合わせるでもない。 同じ月を観ている。 その時、月は? きっときれいに観える。 「なんだ、けっきょく最後は言葉じゃないか。」 伊藤公一 宣伝会議 > 小説家が自分の作品の中で、 > 自然描写をするのも、 > 登場人物の心象であったり、 > ストーリーの予感を映像の描写の中に > 託しているからです。 何をどう切り取ったかで、 いまの気持ちが伝わる。 これ、自分自身にも使えるね。 なぜ、あのシーンが印象に残ったんだろう?
こんにちは! 明光義塾 です。 今回は、 簡単にできるストレス緩和対策 をご紹介します! 発達障害の子どもが相手に伝わる話し方ができるようになるコツとは | パステル総研. 今年は、コロナの影響でこれまでの生活ができず、大人も子どももこれまで以上のストレスを抱えています。 こんな時だからこそ、お子さんと一緒に自分の気持ちを言葉にしてストレスを緩和しましょう。 1.【感情のラベリング】とは 感情のラベリング とは、自分自身か今感じていることを 言葉に置き換えて表現 すること。 例えば 「入試が近づいてきて、不安になってきた」 「●●君の態度について、ムカついている」 このように感情を言葉に置き換えることで、恐怖や不安を和らげ、 ストレスを緩和したり、ストレス耐性を高めたりする 効果があるといわれています。 これは、感じていることを言葉に置き換えて表現することで、人間の恐怖心や攻撃性を司る脳の部位 「偏桃体」の活性 を抑えられるから。 仕事や勉強などの日常生活で、不安に感じる出来事や人・物などについて、頭の中や口に出して 言語化 することで、恐怖心やイラつきを抑えることができます。 2.【感情のラベリング】の方法 感情を表現することに慣れていない私たち日本人には、感情のラベリングは慣れないと難しい! そして、特に子どもの場合は 語彙力が少ないためうまく表現できません 。 ここでは、簡単にできる感情のラベリングの方法をご紹介します!
人との会話の中や、小説や音楽の中でふと深く心に突き刺さる言葉。反対に、耳には残るけれど、何だか嘘っぽい言葉。その違いって何だろう?
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