大学受験 授業を真剣に聞いて、2週間前から数学のために頑張って勉強してたのに、ギリ赤点回避の点数しか取れませんでした。 学校から配られるワークみたいなのから出るので、理解できるまでやって、分からないところは聞いたりしたのに。 とても辛いです。 授業に対する態度が悪いのでは?と怒られました。自分は頑張って聞いていたつもりで、平均点は無理でも平均の10〜20点下ぐらいだと思ってたのに。回答用紙も割と埋めたのに、今までより頑張ったのに。 もちろん自分が悪いのは分かってるしみなさんもそれは努力不足で甘えだと思うのは分かっていますが辛いです。 今月の最初にテストが終わりテスト返却で衝撃を受け勉強なんてほぼしてません。 出来ないのが辛いです。本当に辛いです。 2年の夏でそろそろヤバいのは分かっていますがずっとこのままでは嫌です。 学校の悩み This kind of plant bears fluit, inside of which is a hard shell with a seed. 『この種類に属する植物は実をつけ、その中には種を持つ硬い殻ができる。』 この英文後半についての質問です。 なぜ、〜which a hard shell with a seed is. ではなく、〜which is a hard shell with a seed. となっているのでしょうか?詳しく教えて頂けると嬉しいです。 英語 早稲田と慶応の学生は自分の大学をすごくアピールしているように見えるのですが、そんなにすごい大学なのでしょうか。良い大学とは思いますが。 私立なので学科数は絞られ、東大京大と比べて難易度はそれほど難しくないと思っています。 金銭的な理由で私立に行けなかった僻みかもしれませんが。 大学受験 「英文解釈教室(新装版)」(伊藤和夫)さんの、p・119にて 7.1. 国語で｢グローバル化｣の中の異文化理解という単元やっていますが、先生- 中学校受験 | 教えて!goo. 3 As a rule it happens that a week or so of mild sunny weather occurs about this time. という例文について 質問があります。 訳は 1年のうち今ごろはたいてい、1週間かそこらおだやかで日光のよく当たる日が続く。 とありますが、'of'は文中、どんな働きがあるのでしょうか? 分かる方は教えてくださいませ。 英語 龍谷大学の農学部の食糧農業システムを滑り止めとして受験する予定です。 今日赤本の2018年を解きましたが国語9.
質問日時: 2019/01/31 09:34 回答数: 3 件 国語で「グローバル化」の中の異文化理解という単元やっていますが、先生がその場でのまとめでよく理解ができずノートもまとまりません。誰かこの単元やっている方いましたらノートの内容の写真を下さい。 お願いします。 No. 3 ベストアンサー 回答者: daaa- 回答日時: 2019/02/01 19:30 グローバル化、とは世界が同じ価値で統一されること、逆に言えば没個性化のことですよね。 でも実際は想定される世界標準とは異なる異文化は存在し個性を主張し続ける。それらの文化にどう向き合うべきか、それが単元の学習内容だと思います。 スタンダードなまとめを求めるのではなく、自分なりに考えまとめること自体が異文化理解に通じると思いますよ、頑張って。 4 件 この回答へのお礼 ありがとうございます。頑張ります。 お礼日時:2019/02/11 19:50 グローバル化の真逆が、地方公務員、教員、国語の先生(日本語の先生は違うけどね)。 だから、地方公務員、教員、国語の先生のおっしゃることの真逆がグローバル化と理解しておけばだいたいオーケー。 1 友達いないの? グローバル時代における異文化対応力とは何か？ - honto+. 仮に全く同じ内容の単元があったとしても 先生の話が同じとは限らないよ 3 この回答へのお礼 話が違ったとしても内容理解は出来ると思いますが。回答ありがとうございます。 お礼日時:2019/02/11 19:52 お探しのQ&Aが見つからない時は、教えて! gooで質問しましょう! このQ&Aを見た人はこんなQ&Aも見ています
公開日時 2017年07月28日 16時02分 更新日時 2021年07月07日 10時49分 このノートについて ciel 高校3年生 青木保の「異文化理解」の授業ノートです。紫の印は重要問題です。 このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか?気軽に新しいノートをチェックすることができます! コメント コメントはまだありません。 おすすめノート このノートに関連する質問
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基本的な問題の学習だけでOKという考えをする人もいるかもしれません。 今年の問題傾向だけで判断するのは少し先走りすぎるかもしれません。 というのも、今年の受験生は例年の受験生よりも学習が難しかったということが理由です。 2020年の3月から5月まで学校に通えない時期がありました。 そのため、学校のペースは例年よりも早いペースで進みました。 通常通りの学習を行えていないので難易度の調整をしたという可能性があります。 そのため、来年以降も今年の問題のレベルで行なわれるかどうかはわからないと思っていた方が良さそうです。 暗記や基本的な問題を解ききる力をつける 難解な応用問題や、図や資料からの読み取り問題の問題演習 この2つを行なっていくことはこれからも必要です。 今回のまとめ 2021年の兵庫県公立高校入試問題を分析しました。 今年の受験生はきびしい状況の中で受験勉強をすすめなければいけない学年でした。 本当にお疲れさまでした。 そういった影響もあってか、例年よりも基本的な問題の出題が多かったように感じます。 来年2022年の入試に関しては同じような問題傾向かどうかはわからないと思います。 2019年までのような問題にもどる可能性もあります。 知識や基本問題をしっかり解ききる力をつけ、さらに図表の読み取り・思考力の問われる問題などを学習しましょう! 2021年の入試問題の傾向 今年の問題傾向だけで判断するのは少し先走りすぎるかも。(2020年は学習面でも厳しい1年だった) 兵庫いぶき塾 〒669-1103 兵庫県西宮市生瀬東町25-16
(σ・д・)σ 英語 …手紙を別の角度から読む 国語 …記述と作文がやや難 ◆東京 社会 … 資料分析が多い。 理科 … 天体問題で物議発生(›´ω`‹)有性生殖の多様性。 ◆神奈川 社会 … 長文記述はモノカルチャー経済と日本人の寿命。 理科 … 易化なのに難しいっていう~。 ◆茨城 社会 … 記入式が多い。 数学 … メジアン処理きついね!ラストは角の二等分線の定理。 ◆栃木 数学 … 正解率脅威の0. 0%w(゚ロ゚)w ◆群馬 数学 … 基本問題を落とさない。 ◆埼玉 社会 … 基本問題で網羅されている。記述はワカタケル大王が宋に使いを送った理由。 2015年度 ◆千葉(前期) 数学 … ねじれ確率、関数にはご用心! 社会 … 世界地理が難しい 理科 … 公転周期の計算は丁寧に 英語 … sweet sixteeen 国語 … 冷めると冷えるの違い ◆千葉(後期) 数学 …大問3(2)大問5(2)は難所。 社会 …世界地理&記述がやや難 理科 …力のつりあいは丁寧な作図を 英語 …ファンタジーな長文読解 国語 …文法地獄 ◆東京 社会 … 沖縄料理に昆布が含まれる理由。 数学 … 立体図形はどの断面を選択するか。 ◆神奈川 理科 … 平均30点台という鬼畜:;(∩´﹏`∩);: ◆埼玉 数学 … うるう年問題。ラストは比の統一。 ◆茨城 数学 … 資料問題が独立大問。 国語 … 俳句が独立大問。 ◆栃木 数学 … 正解率0. 【2022】兵庫県公立高校の入試制度を徹底解説｜一般・特色・推薦の3つの選抜方式 | いぶきWebスクール｜兵庫県公立高校入試第一志望合格に１歩近づく学習サイト. 0%:(っ`ω´c): ◆群馬 数学 … ラストがクソムズ。 理科 … 記号問題が少ない。 国語 … 記述の条件が厳しい。 2014年度 ◆千葉(前期) 数学 … 標本調査が出現。ラストは丁寧な認定を。 社会 … 三角グラフあらわる 理科 … 物理の計算に頭痛。地学は地震速報。 英語 … 読みやすい。 国語 … 自由作文書きにくい。 ◆千葉(後期) 数学 …ラストは中学入試っぽい。 社会 …全体的に並。国民主権の定義はいえるように 理科 …日周運動と年周運動の関係 英語 …長文読解が会話文 国語 …自由作文が苦しい。 ◆東京 数学 … 最後は立体の作り方次第で大幅なショートカット。 ◆神奈川 数学 … 文章題は情報整理です。 ◆埼玉 数学 … 面積比をうまく使えるか ◆茨城 数学 … ラストの立体が頭ごちゃごちゃになる(#`Д´)ノノ┻┻ ◆栃木 数学 … 適度の良問の図形規則 ◆群馬 数学 … ラストは求積すべき図形を図示できるかが鍵。 2013年度 千葉(前期)数学 … 大問4はプログラミングにありそう。基本をきちんと応用できるか。 千葉(後期)数学 …大問3が面白い(*'ω'*)折れ線の長さの最小値は例のモノを使う。 千葉(前期)英語 … 長文読解はセリフが分かれているので読みやすい。 2012年度 千葉(前期)数学 … チーバくん、高校入試にあらわる!!
5未満が数えやすい。 大問5 (3)②移植で求積すべき形がわかっても、半径が出しずらい。 扇形の弧のうえにある点に見当をつけ、三平方で攻略する。 大問6 (1)③和が2020なので自力では無理。 効率の良い処理で時間のロスを食い止めたい。 (2)シビアであった。 さっさと諦めて他を確実にとりにいった方がイイネ(*'ω'*) 十数回のコーナーの判定で、一応規則は見つけられる。 数学的な手法ではなさそうだが(;`ω´) 公立高校入試解説ページに戻る ◆menu◆ 公立高校入試 …関東圏メイン。千葉だけ5教科あります。%は正答率。 国私立高校入試 …数学科のみ。ハイレベルな問題をそろえてみました。 難関中算数科 …中学受験の要。数学とは異次元の恐ろしさ(;´Д`) 難関中社会科 …年度別。暗記だけじゃ無理な問題がいっぱい! 難関中理科 …物化生地の分野別。初見の問題を現場思考でこなせるか。 難問特色検査 …英国数理社の教科横断型思考問題。 センター試験 …今のところ公民科だけ(^-^;ニュース記事だけじゃ解けないよ! 2021年 京都府 公立高校入試 理科解説 - 中学理科応援「一緒に学ぼう」ゴッチャンねる. 勉強方法の紹介 …いろいろ雑記φ(・・。) QUIZ …☆4以上はムズいよ! noteも書いています(っ´ω`c) 入試問題を題材にした読み物や個人的なことを綴っていこうと思います。 気軽にお立ち寄り下さい(*^^*)→ サボのnote サボのツイッターはコチラ→
長崎A 長崎B …A基本B応用。ピタゴラス数 大分 …平均41%、作図方法の証明は難 熊本B …解の公式の証明ラスト難 宮崎 …円錐の先を円柱に突っ込む 鹿児島 …正八面体いじいじ 沖縄 …大問10個編成 2018年度 ◆千葉県(前期) 数学 … 作図控えめ。図形の攻略が鍵。規則は丁寧に。 社会 … やや難化。ドント方式くる。 理科 … 力の分解にお気をつけて 英語 … リスニング重点化 国語 … 黄門様の秘密 ◆千葉県(後期) 数学 …後期も作図控えめ。最後は中学入試 社会 …やや細かい知識問題 理科 …全体的に並だと思う 英語 …単語リスニング特殊化 国語 …記述の解答をやや変更 ◆東京都 社会 … 国当てクイズ 数学 … 相似の迷宮 理科 … 問題文の要点を掴むこと 英語 … 平均高いよ ◆神奈川 社会 … ↑大幅難化↑ 数学 … 情緒不安定難易度 数学(追検査) …大問3・4ウ・6あたりに注意! 理科 … a bit difficult 英語 … 思考色濃厚 ◆埼玉 社会 … 良問記述7題 数学 … スタンダードかと思いきや正解率低い!! 理科 … 放射線現る ◆茨城 社会 … 記入式多し! 数学 … 数量変化でショートカット 理科 … 神奈川と大違い ◆栃木 数学 … 正解率0. 5%!
5cm未満の相対度数は、11/50
Bの6. 5cm未満の相対度数は、6/30=1/5
6. 5cm以上の相対度数は、
A…39/50=78/100=0. 78
B…4/5=0. 8
よって、6. 5cm以上の割合が大きいのはB。
Ⅱ
Bのタマネギは全体で300個なので、
300×0. 8= 240個
*タマネギ生産量3位は兵庫。
いわゆる近郊農業で、淡路島のタマネギは有名ですね( ˘ω˘)
大問5(関数)
(1) 84. 3%
放物線では、傾きaの値が小さいほどグラフは広がっていく。
ウ
(2) 71. 3%
y=1/2x 2 のx>0、y>0(第一象限)において、
xとyの値が等しくなるAのx座標aを求める。
a=1/2a 2
1/2a 2 -a
=a(1/2a-1)=0
a>0より、a=2
*勘のいい人は2を代入すれば(2,2)になると直感で解けてしまう。
(3)① 41. 4%
グラフの式から座標を確定する。
何度回転させたかは問題文に書かれていないが、なんとなく90°の予感はする。
ODとEDを結ぶ 。Dから垂線をおろし、x軸との交点をFとする。
ODの傾きは1 なので∠DOF=45°
これを手がかりに角度を調べていくと、 △OABも△ODFも直角二等辺三角形 。
△ODFが△EDF'に回転移動するので、回転角度である∠ODE=90°
∠EDF'=45°(EDの傾き-1)
D(4、4)から左に4、上に4いくとE(0、8)
② 1. 1%!! うえのように移植すると求積すべき図形は、
大きい4分の1円-小さい4分の1円+直角二等辺三角形 。
直角二等辺三角形の面積は△OABと合同で4×2÷2=4cm 2
問題は大きい4分の1円の半径。
扇形の弧上にあるBをヒントに、 △BCDの三平方 でBDを求める。
半径BD=√(6 2 +2 2 )=√40cm
△ACDで三平方、半径AD=√8cm
よって、√40×√40×π×1/4-√8×√8×π×1/4+4
=8π+4cm 2
大問6(規則)
(1)① 78. 8%
本問は数字が3種類しかなく、ルートもわかりやすいので数字が交互に並ぶだけが、
サイコロが複雑なルートをたどる場合は、うえのように側面も書いて調べていくと確実。
サイコロが直線で移動するときは、横の面は常に同じである。
前問では、a=3、b=7であった。
aは2マス、bは4マス。
a+b=10、a 3%、ⅱ…85. 1%
△GDE≡△CDFの証明。
わかりにくい角度の証明はすでに明記されているのでありがたや( ˘ω˘)
折り返しなので、折り返し前の平行四辺形に等辺と等角の印をつけるとわかりやすい。
1つ目は対辺+折り返し。
2つ目は対角+折り返し。
3つ目は対角+折り返し+間の∠EDFを控除。
1辺と両端角が等しいので合同となる。
ⅰ…イ、ⅱ…カ
(2) 66. 1%
仮定より、∠GDC=90°
等角に印をつけよう 。
△CDFは二等辺で、その底角から錯角につなげる。
先ほどの合同から、対応する角に印をつける。
すると、∠GDCに3つの ● が集まる。
∠EDF=90÷3=30°
( 3) 26. 8%! △CDFの内角は30°-30°-120°
CからDF方向にむけて垂線、DFとの交点をHとすると、
CHは二等辺三角形CDFを2等分し、30°-60°-90°の直角三角形が2つできる。
辺の比は1:2:√3だから、DF=2×√3/2×2=2√3cm
(4) 6. 2%!! 前図より、HC=2×1/2=1cm
△CDF=2√3×2÷2=√3cm 2
△GDEも合同で√3cm 2
上底と下底の比から、 △CDF:△DEF=FC:ED= 2:2√3
△DEFの面積は、√3×2√3/2=3cm 2
五角形CDGEFの面積…3+ √3×2=3+2√3cm 2
大問4(資料問題)
(1)最頻値…81. 6%、平均値…51. 6%
最頻値(モード)…最もあわられている値。
階級値 で答えること!6. 5と7. 5の平均で、7cm
平均値
これも階級値で計算する。
(5×6+6×5+7×12+8×7+9×10+10×10)÷50
=390÷50=7. 8cm
(2) 47. 0%
条件に合わないものを外していく。スピードもある程度大切。
①最頻値がAと同じく7cm。
→イが外れる。
②50個の中央値(メジアン)は25番目と26番目の平均。
Aの中央値は8cm。
30個のメジアンは15番目と16番目の平均値で、これが8cmとなるものを探す。
→ア・ウ・カが外れる。
③Aにおける階級値6cmの相対度数は、5/50=0. 1
Bにおける階級値6cmの度数は、30×0. 1=3個となる。
→オが外れて、エ
(3)Ⅰ 27. 8%! 6. 5cm以上より6. 5cm未満の方が計算が少ない。
Aの6. 6%!! ここからググッときつくなってくる:;(∩´_`∩);:
はじめは5で縦列は奇数だから、5454…5で終わる。
右に向かって5656…偶数だから6で終わる。
うえに6464…奇数で6で終わり、左に6565…1マス減って奇数だから6で終わる。
この合計が2020となる。
この後はいろんなやり方があると思われる。
サボはうえのように分けました。
5454…が2x個あるので、5と4をワンセットで9にすれば、9がx個あることになる。
同様に、右の6464…は10がx個。
下の5656…5と上の6565…6は対称的な並びなので、
上下で2行を足せば、11が2x+1個あるのと同義である。
よって、9x+10x+11(2x+1)=2020
41x=2009
x= 49
(2) 0. 5%!!! きちぃー(´゚д゚`)
このように螺旋状でサイコロをころころ転がしていったときの最後の様子が知りたい…。
まずは場所を探る。
行も列も 外側からなくしていく 。
行は(1、99)(2、98)…と和が100となるセットで消していくと、50が最後に残る。
同様に列は(1、100)(2、99)…と和が101となるセットで消すと、最後が(50、51)。
縦方向の列は(左列→右列)の順で消えるので最後は51。
50行目51列目。
問題はそのときの記録された数だ(´・_・`)
全部でマスは99×100=9900マスあり、最初のPを除いて9899回サイコロを転がす。
ゴールが奇数回なので、 奇数回を調べればよいのでは ? 四隅だけを調べ、奇数回に 〇 をつけてみた。
すると、 〇 のなかの数字はカーブを曲がるごとに、
4→6→6→6→6→5→5→5→5→4→4→4→4…
はじめの4を除いたら 6→5→4の順で4つずつの固まり が(´ω`). 。0
1列目だけを分離。
右側は99×99の正方形で、 奇数回の外周が6→5→4…で繰り返される 。
求めたい 50行目51列目はこの正方形の真ん中にいる 。
99の真ん中は"50行目"の50番目。
50÷3=16…2
余り2は6→5、よって真ん中の数字は5となる。
リンク
大問1
全体的に正答率が良い。稼ぎポイント。
(7)確率×確率が考えやすい。
大問2
(2)③符号が合っていれば時間も出しすいと思うが。。
底面積×高さ=体積、体積÷1分あたりの水量=時間
大問3
(4)上底と下底の比から面積比を捉えるやり方は応用がきく。
他の都道府県でも頻出なので押さえておく。
大問4
(2)処理手順が多いが、半数の生徒が正解〇
(3)数の少ない6.