少し話はそれますが「いただきますよう」が謙譲語として誤りだという指摘があります。 間違いだという指摘の根拠は、 "いただく"は「もらう」の謙譲語 謙譲語は自分の動作を低めて相手を敬うため、自分の動作にしか使えない "了承する"のは相手だから「ご了承いただけますよう〜」は相手の動作に謙譲語を使うことになり、おかしい? ということです。 まずは結論だけ述べますが「〜いただけます・いただきます」は間違った謙譲語ではありません。 「ご了承いただく」は 「私が了承を(相手に)もらう」からです。 いちおう自分の行動になっていますよね?
※ 先々週の記事 で書きたかったものの、論旨がずれるので別記事にしました。 「いただく」に関して混乱があるようです。 1. 「いただく」を尊敬語として用いる 2. 「ご利用いただけます」などは誤用であるとする まずは1.
いただきますよう? いただけますよう? ある文書に,「ご協力いただきますよう,よろしくお願いいたします。」と書いたところ,「ご協力いただけますよう,よろしくお願いします。」が正しいのではないかと指摘されました。「いただきますよう」でなく「いただけますよう」が正しいんですかね?
少し話はそれますが「いただきますよう」が謙譲語として誤りだという指摘があります。 間違いだという指摘の根拠は、 "いただく"は「もらう」の謙譲語 謙譲語は自分の動作を低めて相手を敬うため、基本は自分の動作にしか使えない "ご返送する"のは相手だから… "ご返送いただきますよう〜"は相手の動作に謙譲語を使うことになり、おかしい?
妹ちゃんも積極的に中1の時の通知表を持ち出し、中2、中3の通知表のつもりで 内申点 を算出したいと言ってきます! さっそく算出結果と高校受験の 内申点 マップを比較してます。 妹ちゃん:「わー。〇〇高校って、行けるかもしれないってことだよね?」 私: 「そうだね、中3でもこのくらいの 内申点 だったら、この辺の高校たちが目標になるよね」 内申点 マップから自宅の地域をベースに狙える高校を幾つか指し示しました。 私: 「この辺の高校をリストにしたのが、これだよ」 「こっちが公立高校で、こっちが私立高校。偏差値でみるとこれくらい」 事前に作成したリストを見せて、レベルが合致する公私立高校の偏差値を説明。 現状、60台前半の高校が目標になります。この先思うように伸びなくても50台半ばくらいには落ち着いて欲しいなぁと思って作ったリストなのですが、妹ちゃん自身も理解が一致したようで悪くても56の高校には行きたいと言ってくれています😊 そして、大学受験の説明も軽く! 妹ちゃんは推しの芸能人が卒業したある大学に憧れています。 そこはMARCHの中のひとつです。 そこで、MARCHの位置付けを説明し、偏差値も説明。 高校受験の偏差値と大学受験の偏差値の違い(差)も話をして、簡単ではないことを認識したようです😓 ここでMARCH合格実績の出番です。 妹ちゃんが目指そうとするレベルの高校(偏差値60以上)から、悪くても押さえておきたいレベルの高校(偏差値50半ば)のMARCH合格実績を見せました。 私: 「こっちの高校は〇百人以上でしょ。でも、こっちは数人だけ・・・」 「重複合格も結構あるから、それを考慮した目安として、、、 「こっちのA高校だと、学年の真ん中くらいの順位に居ると可能性ありそうだけど、こっちのB高校だと学年トップクラスに居ないと可能性無いよ」 妹ちゃん:「・・・・・」 「MARCH無理じゃない?」 私: 「はは ^^; 簡単じゃないけど、ムリではないよ」 「この調子でいくと、この辺の高校を狙えるでしょ」 「この高校に行けたなら、MARCHを狙えるでしょ」 「MARCH狙えるってスゴイじゃん (^^♪」 と、言うことでリストした高校の検索を始めたようです。 制服、クチコミ、色々調べたようで。。。 妹ちゃん:「A高校、いいかもしれない!◝(⁰▿⁰)◜」 「目標は、A高にするよ!
ケンタ 塾? 遊ぶ時間が減るんだったら行かなくていいよ! ○○中(地元の公立中)でいいし。 本当に中学受験しなくていいんだね? 5年生とかになってから中学受験したいって言っても、途中からだと手遅れで、できなくなるんだよ。 いいよ~。 塾行くよりも、今のままがいい!
2020. 09. 19 | 過去のブログ 【英才個別学院】高校受験後の過ごし方④~高校と中学校の違い勉強編~ 高校に入ってからの勉強で苦労すること3点 1.進みが早い 2.内容が深い 3.学校の勉強と受験の勉強がリンクしない この苦労を克服するためには ・学校の授業の内容をしっかりと理解して問題が解ける様にしておく ・分からないものをそのままにしない ・学校のテストの勉強はどんどん進めて、受験を見据えた勉強へシフトする 【高校の授業の特質】 高校1年次に学ぶべき学習量は、高校受験よりも多いです。 つまり、受験勉強をしている今以上に勉強量を作れないと大学受験が難しくなります。 賢明な人ならわかると思います。 勉強は止めてはいけません。 そして、高校生用の勉強にいち早くシフトしていく事も大事な部分です。
1学期も何とか無事に終了し、子どもたちは夏休みに入っています! 学期の最終日、お決まりの通知表を貰ってきているはず。。。 兄くんは基本的にテスト結果や通知表は見せてきません。中学校からの悪い癖です! 通知表を出すように言うと露骨に嫌な顔をして機嫌が悪くなるのですが、それに怯んでいる訳にはいきません😤 そして躊躇してタイミングを逃し、後日に言おうと思っても日にちが開くと逆に言い難くなります。 終業式のあった日、何食わぬ顔で普通に話しているので、二言三言目くらいにズバッと言いました! 私:「それはそうと、通知表もらっただろ?見せなよー 」 兄くん:「あー、そう。持ってくるか・・・」 思いのほか、顔色も変わらずな感じ。 もしかして、想定より良かったのかな? 中間テストも期末テストも結果は見ていませんし、一切聞いていません。 テスト勉強もやってはいましたが、あまり計画的には見えませんでしたし、ギリギリに詰め込むのかと思いきや前日は程々にして早めに就寝してたりで。。。 とはいえ、中学時代から比べると多少積極的に勉強している気もしたりして・・・ と色々回想していると、通知表を手に兄くんが戻ってきました。 兄くん:「ほい。」 私:「お、おぅ・・・どれどれ・・・ 」 評定平均。元々良くはないので「これ以上下がるなよ~」と願っていたのですが、 ぱっと見は悪くは無さそうです! 驚いたことに「5」が見えます! そして大の苦手な英語も「2」ではありません!! 私:「んー、悪くなさそうだな・・・んー、良いのか?? 」 兄くん:「評定は3. x」 正直、期待以上でした😄 評定平均でいうと、高1の学年末から0. 受験終了後は何をしたらいいの？ - YouTube. 4ポイントも上がっていました! 担任の先生から学年順位も知らされたみたいで、全体で半分よりも上で上位1/3まではいかないくらいのポジションとのこと。(どういう基準の順位かは知りませんが、通知表渡された際に順位を伝えられたようです) いやいや。けっこうギリギリで受験に合格したので、順調に上がってきています! 1年の終わりにはちょうど半分くらいの位置付けでした。 兄くんの高校では、半分より上位に居ないと大学進学は難しい感じなので本当に良い傾向ですね😊 私:「凄いなあ。頑張ったんだなぁ! 」 兄くん:「別に。。。 つーか、やらなきゃマズイのは分かってるしー」 ぶっきらぼう ですが、頼もしく感じましたー 😉 最近の妹ちゃんは高校探しで盛り上がっています。 前回の記事↓↓↓のような感じで妹ちゃんの状況は分かっていましたし、母親に対しては「高校どうしよう~」ってしきりに話しかけているようでした。 でも、あまりに奥さんの反応が常に薄いからか、先日ついに妹ちゃんが私に話しかけてきましたー!
第4部:センター試験対策と私学の大学の受験 第13章:センター試験の結果 ⑤センター試験終了後も学校の授業とテストをしっかり頑張る こんばんは。ご機嫌いかがですか。 大阪府交野市(かたのし)たけちゃんです。 前回は、「大阪外国語大学の受験語科を英語科⇒スペイン語科に変更」という話を書きました。 今回は、「センター試験終了後も学校の授業とテストをしっかり頑張る」という話を書きます。 センター試験終了後、かなりの人数の生徒たちが、学校に来なくなりました。 学校の授業を受けるより、自宅学習や予備校で、国公立の2次試験の勉強や私学の大学の勉強をする方が良いと判断したからのようでした。 私は、センター試験終了後も、2次試験の勉強よりも、学校の授業と学校のテスト勉強を優先して、しっかり頑張りました。 次の章の中でも書きますが、そうして学校の授業と勉強を頑張って、高校3年生の3学期のテストで好成績を残したお陰で、大学で無利子の奨学金を借りられることになりました。 第1種の無利子の奨学金を借りられたのは、本当に助かりました。 今回はここまで。 第13章はここまで。次から、「第14章:センター試験終了後の高校生活」を4節で書きます。 次回もご期待ください。 たけちゃんでした。