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Thu, 29 Aug 2024 20:56:48 +0000

天文の質問 太陽系惑星の順番について Q.水・金・地・火・木・土・天・(海)・(冥)? 惑星は太陽に近い順に言うと、 「水・金・地・火・木・土・天・海・冥」 ですよネ?お父さんは、 「水・金・地・火・木・土・天・冥・海」 って言うんですけど。どちらが正しいの? A.水・金・地・火・木・土・天・海・冥 惑星は、太陽の周りを円に近い楕円軌道を描いて回っていて、太陽からの平均距離は、太陽から近い順に、惑星の頭文字を取って「水金地火木土天海冥」となります。 ところが冥王星の軌道は、離心率が非常に大きいために、太陽から29. 694 天文単位 まで接近しますが、遠ざかると49. 386天文単位になります。 また海王星の軌道は、太陽に接近したときは29. 840天文単位、遠ざかったときは30. 380天文単位となり、いずれも冥王星の太陽接近時の距離よりも遠い位置になります。 これは冥王星の軌道が、海王星の軌道の内側へ入っていることになります。その時期は、1979年1月から1999年3月までです。この期間は、太陽から近い順に「水金地火木土天(冥)(海)」といわれるのです。 冥王星は、太陽の周りを約248年かかって回っていて、その間の約20年間だけ海王星よりも太陽に近い位置にいます。 ですから、1979年から1999年までは「水金地火木土天冥海」も正しかったのです。 ※2006年8月に惑星の定義が見直され、冥王星は惑星ではなく、海王星の外側にたくさんある太陽系外縁天体の代表となりました。 春分・秋分の日の昼と夜の長さについて Q.春分、秋分の日は本当に昼夜平分? 春分の日や秋分の日って、確か「昼と夜の長さが同じ日」って習いましたが、新聞や理科年表で日の出、日の入りの時間を調べたら、ピッタリ同じ時間になりませんでしたけど、どうしてですか? A.春分の日、秋分の日は、ほぼ昼夜平分です。 2008年の明石での春分の日の日の出は6時3分、日の入りは18時12分で、昼間が12時間9分、夜間が11時間51分となり、昼間が18分長くなっています。 また、秋分の日の日の出は5時48分、日の入りは17時57分で、やはり昼間が19分長くなっています。 このように昼間が長くなっているのは、次の二つの理由からです。 1、日の出とは、太陽の縁の一部が地平線上に出た瞬間を言います。また、日の入りとは、太陽が地平線に全部入った瞬間を言います。これによって太陽の直径分だけ動く時間、昼間が長くなります。 2、地平線近くなった太陽は、空気の屈折によって浮き上がって見えます。浮き上がりの量は、地平線付近で34′ほどになり、その角度だけ日の出入に太陽が動く時間、昼間が長くなります。 明石付近で昼夜平分になる日を調べてみますと、2008年は春分の日の4日前の3月16日、秋分の日の3日後の9月26日になります。 一年で最も昼間の時間が短い日 Q.昼間が一番短い日は冬至の日ですか?

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冬至の日が1年で最も日の入りが早いと思っていましたが違うのですか?

暗号化したい文を全てひらがなにし、上の表を使って変換していってください。 具体的には、 ひらがなを探す そのひらがなの真上にある漢字と真横にある漢字を書く という手順で変換できます! オリジナルの表を作りたい場合は、上の表の漢字の部分を別の漢字・記号・言葉などに変えてください。 タテ列(太水金地火木土天海冥)には10こセット、ヨコ列(月火水木金)には5こセットになる言葉を当てはめるのがコツ! セットになる言葉(もちろん順番も決まっている言葉)でないと、問題として解けなくなってしまいます。 めなたこ ガ・ザ・ダ・バ・パ行がある表をもとに作るなら、15こセットの言葉を探してね! この暗号では、タテ列とヨコ列で一部同じ漢字を使っています。 問題2.ハ2カ2ダ1サ2ナ5カ1ガ2ハ1ア4ワ3パ2タ3タ1タ4ナ5サ2タ1 激ムズ暗号問題は以上。難しいクイズ、いくつ解けた? はい。激ムズクイズ、全8問が終了しました。 難しい暗号、たくさんあったと思います。よく見る基本的な暗号でも、改造しだいで難しい問題になるということですね。 めなたこ ……激ムズクイズとか言っといて、全部解かれてたらどうしよう。 逆に、難しすぎるわ! って人は、本文中でも何度か言った「有名な暗号15種類」の記事も見てください。簡単な暗号がたくさん載ってます(クイズとして解けるようにもなってますよ)。 最後に、改造のコツ。暗号をアレンジするなら、 どう書いたらわかりづらいか 怪しい部分を何っぽくして紛れ込ませるか(「服部剛志」は名前っぽいし、「インシガ」「インゴガ」は暗号文の一部っぽい、みたいな) とかを考えるとヒントになりますよ! 最後まで読んでいただき、ありがとうございました! おまけ:絵の具をこぼしたような暗号の作り方 お待たせしました、絵の具をこぼしたような暗号の作り方です。 めなたこ 長くなるから後回しにしたやつね。 おそらく、暗号を示す図を作っていた時間のうち、4分の3ぐらいはこの暗号に費やしました。ちなみにパワポで作っています。 絵の具をこぼしたような暗号の制作手順 鉛筆で隠せば読める文字を作るということは、「鉛筆で隠すべき部分が変な形になっている文字」を作るということ。 パソコン上で作るなら、鉛筆と文字を描いてから(文字も図形として「描く」のがポイント)、鉛筆を文字の真下に置いてみてください。その後、鉛筆と重なる部分を変形させ、文字っぽく見えないように調整します。 文字だったものが変な形の図形になったら、色を変更し(鉛筆が乗る部分の両端が黄色くなるように!)、「気合いだ」「鉛筆を使え」と書きます。最後に鉛筆をどかして完成です!

普通に改行して書くと、すごく長くなっちゃうから、ブログの「枠におさめる」機能を使っただけ。 *-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-* マガークショウネンタンテイダン(マガーク少年探偵団) これは、それぞれの行から1文字ずつピックアップする暗号。何文字目を読むかは、行の最後に書いてあります。 めなたこ それぞれの行の最後に、かけ算九九が紛れ込んでるの。「ニニンガ(2×2=)」とか、「シーチガ(4×1=)」とか。 かけ算の答えの数だけ、左から文字を数えてピックアップしてください。例えば一行目は、最後が「インシガ(1×4=)」なので、左から4文字目を読みます。「インゴガ(1×5=)」って書いてある2行目は、左から5文字目を。 出てきた文字をつなげて読むと「マガークショウネンタンテイダン」になります! 暗号文が長い上にぱっと見が難しいので、まずは意味のわかる場所がないか考えます。そのためには、何でもいいので法則を見つけることが大事です。 そんな気持ちで暗号文を眺めていると、多くの行が「ガ」で終わっていることに気づくはず。 最後が「ガ」で終わっている→行の最後の方に秘密がありそう→よく見たらかけ算じゃん って発想に至ったら、正解は目の前。文と数字がセットなら、文字をピックアップする暗号が代表的です。試してみると、答えが出てくると思います! ちなみに、裏技としては、 オオグチボヤくん それぞれの文字を別の文字に変換する暗号だとしたら(あ→A、い→Bみたいな)答えも長くなるはず。 本のタイトルが答えなのに、こんなに長いはずがない! っていう考え方もあります。暗号の解読方法に直接結びつくわけではありませんが、どんな暗号か絞るのには役立つはず。 まず、下書き用の紙を用意。かけ算九九のうち、答えが大きすぎないものを、暗号にしたい文の文字数と同じだけ書き出します。 めなたこ 「マガークショウネンタンテイダン」は15文字だから、15個。かぶってもOKだけど、同じのを使うほど難易度は下がるかな。 次に、めちゃくちゃな文章を書きます。用意したかけ算のうち、どれか1つ好きなのを選んでください。そして、 適当なカタカナ(使うかけ算の答えより1文字少ない) 暗号にしたい文の1文字目 適当なカタカナ(適当な文字数) 使うかけ算をカタカナにしたもの の順番で書くと、1行目ができます。 同じように2行目以降もどんどん書いていけば、暗号が完成します!

□○!○※◎△↓○◆#◇※◇↓!◎☆◎◇↓□◇△#○+○! 問題3. パッタスハワードシハリッターズ 服部剛志 パッタスハワードシハリッターズ 服部剛志 パスワードシリーズ 「ハ」「ッ」を取り、「タ」を消してください。 ちなみに、「パスワードシリーズ」の作者さんは全然違う名前です。 「服部剛志」の「とり」「けし」に気づけば解けると思います。 めなたこ もうこれはひらめきとしか言いようがない……ごめん。 「とり」「けし」「とばし」「へらし」などの言葉がつくものを考えてください。そして、「『服部』なら『は』と『っ』」のように、ヒントに合った文字を暗号にしたい文に入れ込んでいきます。 それだけ。完全に「あたたたたいうえお たぬき」と同じ方式です。 めなたこ 消したい文字が、暗号にしたい文にもともと入ってる場合、ヒントの言葉を変えて作ろう! 入れる文字を増やし、ヒントを署名っぽく(今回なら著者名っぽく? )することで、気づかれにくくしました。 問題1. きたょたうのおたやたつはたぷたりんでたす 問題4. 絵の具をこぼしたような暗号 図の通りです。 めなたこ スマホで見てると解きづらいかも。 ウルフ探偵 「気合いだ!!」「鉛筆を使え! !」ということで、「黄色の間」に「鉛筆」を置きます。 鉛筆に一部を隠された図形が、「ウルフ探偵」と読めるはずです! (鉛筆の太さは、イラストと同じと仮定しています) これも、だいぶひらめき要素が強いですが……「気合いだ」が「黄・間」だと気づけば、解けると思います。 めなたこ それか、「今までなかった鉛筆が置いてあるぞ!」ってとこに気づくか。 ……これ、作るの難しいと思います。鉛筆で隠しすぎると何の字かわからないし、隠れない場所が多いと元の字がバレちゃうし。 しかも、説明を書いたら、めちゃくちゃ長くなった。というわけで、最後に書きます。どうしてもという方はどうぞ。 問題5. とうとうとう 先に説得するぞ 問題8. 謎の記号 問題5. 1101 101 1001 10100 1 1110 10100 101 1001 1110 1 10100 101(1110 1 10100 101 10100 1000 101 111 10010 101 1 10100) 1101 101 1001 10100 1 1110 10100 101 1001 1110 1 10100 101(1110 1 10100 101 10100 1000 101 111 10010 101 1 10100) めなたこ ちょっとだけ、小学校では習わない知識(ある意味、「有名な暗号15種類」に載ってない暗号?

コツとしては、 「ガ」で終わるかけ算が多いと法則に気づかれやすくなるので、難しい暗号にしたければ減らす(ただし、「ガ」のないかけ算は答えが10以上なので、暗号文は長くなります) 使うかけ算の中で一番答えが大きいものの答えを、行の文字数にする(それぞれの行の文字数を揃えると、見やすくなる) この2つです。使ってみてください。 問題10. しょうそく 4 せんとう 4 つきあかり 5 こうちょく 4……(長いので省略) 問題7. ようを゛たいむいたむべわけれわう 英訳&和解 ようを゛たいむいたむべわけれわう 英訳&和解 めなたこ これは、調べてもOK。 MUJINATANTEIKYOKU(ムジナ探偵局) これは、「MUJINATANTEIKYOKU」というアルファベットの文字列を、 「欧文」の換字表でモールス符号に変換 さらに「和文」の換字表で翻訳 したものです。 めなたこ 「調べてもOK」でわかっちゃった人、ごめん。「有名な暗号15種類」でも、「調べてもOK」って言ってたもんね。 これは、下に書いてある「欧訳&和解」という言葉がポイント。暗号で「欧」「和」って言われたら、モールス符号っきゃないです。 というわけで、モールス符号ということを頭に置きながら、「欧訳&和解」の意味を考えてみます。 「欧訳」はそのまま「欧文で訳す」。ペアになる「和解」は仲直りのことではなく、「和文で解く」という意味だと考えてください。 暗号文を「欧文で訳し、和文で解く」ことができればいいのですが、ひらがなを欧文で訳すことはできません。ただ、「欧文で訳し、和文で解くと、暗号文ができたよ!」って解釈すれば、意味は通りますよね。それが正解。 意味さえわかれば、逆の作業=「和文で訳し、欧文で解く」だけでOK! モールス符号変換サイト を使って、 暗号文を「和文」の換字表でモールス符号に変換 さらに「欧文」の換字表で翻訳 すれば解けます! めなたこ もちろん、手書きでやってもOK。ただしめっちゃ時間がかかります。 「解き方」に書いたのと同じです。暗号にしたい文を、 してください! 問題6.・・・ ・- -・ ・--- ・・ ・・・・ ・- -・ -・ ・・ - ・- ・・ -・・・ --- -・- ・・- -・ --- -- ・- ・ 問題8. 土木 太火 地月 冥金 地木 太火 天水 土木 土火 金水゛水火 天金 金火 海金 太水 金火゛水木 冥金 火金 - 地金 土木 太火 地月 冥金 地木 太火 天水 土木 土火 金水゛ 水火 天金 金火 海金 太水 金火゛水木 冥金 火金 - 地金 《シンキングタイム/ちょっと寄り道》大根のことを考えていたら生まれたTシャツもよろしく!

めいたんていゆめみずきよしろうじけんのーと(名探偵夢水清志郎事件ノート) これは、2つの文字のセットで1つの文字を表す暗号です。 めなたこ ……って書くより、表を貼った方が早いと思う。どんっ。 2文字セットのうち、1文字目をヨコ列、2文字目をタテ列で探します。2つの列が交わる場所の文字を探して読んでいくと、「めいたんていゆめみずきよしろうじけんのーと」となります!

教員免許が取れるから採用されるわけではありません。 当たり前のことですが、教員になりたい人の大学・学部選びでは一番重要なことになります。 優秀だったものの、大学に教員養成ノウハウ0だったために2次試験の対策が全くできず(指導を受けられず)に不合格になってしまったという話を何件も聞きました。 どの程度教員養成に実績があるのか(教員採用試験に合格しているのか?) おそらく教員になりたい人はチェックしていますが、ランキングに惑わされてはいけません。教員採用ランキングには、大きく分けて採用者数と採用者の割合があります。更にその中で正規教員のみか、または非正規の教員も含むかがあります。このようにランキングと言ってもたくさんあります。 本気で教員になりたいのであれば採用者数と採用者の割合の両方をチェックした上で、正規教員の数に絞ったものかを確認する必要があります。 教員採用者数 大規模大学が当然上位に来ます。国立だと 大阪教育大学 や 北海道教育大学 、私立だと 文教大学 、 日本大学 などが定番です。多ければ多いほど大学の就職課には教員になった人のデータや情報が蓄積されているので当然良いことです。しかし、同じ20人教員になった人がいてもA大学は1学年30人、B大学は200人の場合、どちらのほうが教員に強いかは明確です。そうしたことから必ずしも採用者数が多ければいいというわけではありません。 教員就職率 私の大学では教職課程があるものの、履修者は大体全体の2%程度、さらに合格者はその中の15%程度です。あえて教員になりたい人がこの大学に行く価値はあるでしょうか? しかし先程の事例からもわかりますが、こちらも弱点があります。例えばC大学は合格率80%ですが1学年10人、D大学は同じく合格率80%ですが1学年300人と考えればわかります。少人数のほうが手厚いというメリットはあるものの、小さいところほど1人の合否で割合が大きく変わってくる部分があります。(年によるバラツキが大きくなりやすい)こうした点にも気をつけていく必要があります。 正規採用かどうか?

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4年間で学んだホスピタリティー精神を活かして、仕事に励みます 2021年3月卒業 牧野 希美 さん 就職先:トランス・コスモス株式会社 印象的な授業またはプログラムを教えてください。 本学ホームページで、「教育の明星」「就職率100%」を掲げていたので、4年間の学びを通して成長できるのではないかと考えて、志望しました。また、経営学は社会を形成している企業の基礎であり、卒業後に自分が働く意味について知識を得られるのではないかと考えました。 入学してみると、学業を学びに来た学生としてはもちろんのこと、その先の、社会人になる大人として指導してもらえたことはとても良かったことだと思います。入学直後から、先生方の発する言葉で多かったのが、「室内では帽子を取りなさい」「5分前集合」「カバンを椅子の下に入れなさい」といったマナーに関することでした。学業と同時に社会人になる個人として、必須のマナーを身に付けられたことは、私の中でも大きな収穫だったと思います。 就職活動を振り返ってみていかがですか? 2年次から「高度実務人材育成コース」に進み、児玉桜代里先生のゼミナールに所属しました。私は想いを言葉にすることが苦手で、緊張すると、いっそう言葉が出なくなります。幸いにも、授業の一環で自己分析する機会が何度もあり、客観的に自分を見つめ直しつつ、自宅では自分の考えを言葉にする練習を鏡に向かってたくさんしました。模擬面接では、友人にスマホで撮影してもらい、身だしなみや立ち居振る舞いについて修正しました。 これから明星大学に入ってくる後輩にアドバイスを! 日商簿記検定3級の取得と、韓ドラにハマって韓国語を独学していたので、TOEICの韓国語版であるTOPIK(韓国語能力試験)で、最上級が6級で、私は5級を取得しました。内定先からは、「アジアマーケットに通ずる部署もある」というお話をいただいています。 社会人になったら、学生時代に身に付けたマナーを活かしながら、仕事に向き合うことと、学んだ知識としてホスピタリティー精神を活かして、顧客の要望と状況に応じた最高の行動を実践できるように、仕事に励みたいと考えています。 本学科は、自分がやりたいことや得意なこと、あるいは、たとえ苦手なことがあっても克服し長所を伸ばせる選択の幅があります。自分の長所を伸ばせるチャンスがきっと見つかるので、それを見逃さない4年間を過ごせたら、人生で最大の有意義な時間だと思います。

薬剤師になって地域医療の発展に貢献したい人 2. 思いやりと協調性を持って他人と接することができる人 3. 自分の考えや疑問をはっきりと他人に伝えることができる人 4. 薬学を学ぶ上で、必要な基礎学力を身につけている人 ● 看護学部 アドミッション・ポリシー(入学者受け入れの方針) 看護学部看護学科は、本学の教育理念・目的と教育方針基づいて、以下のような人の入学を希望します。 1. 心身ともに健全である人 2. 思いやりと協調性をもって他者と接することができる人 3. ものごとに積極的に誠実に取り組む姿勢が身についている人 4. 看護学を学ぶにあたって必要な基礎的能力を身につけている人 ● 健康医療科学部 アドミッション・ポリシー(入学者受け入れの方針) 健康医療科学部は、本学の教育理念・目的と教育方針に基づいて、以下のような人の入学を希望します。 1. 高等学校の教育課程を幅広く修得しており、心身ともに健全である人 2. 健康や医療に興味関心があり、他の人たちへの思いやりと熱意をもって社会貢献をしようとする意欲のある人 3. ものごとに対して主体性を持って、積極的かつ誠実に取り組む姿勢が身についている人 4. 社会の様々な問題に対して、知識や情報をもとにして、筋道を立てて考え、考えた結果を説明することができる人 5. 高等学校までの履修内容のうち、「国語」と「英語」を通して、聞く・話す・読む・書くというコミュニケーション能力の基礎的内容を身につけている人 6. 学校や地域において、グループ学習、課外活動、ボランティア活動などの経験があり、他の人たちと協力して課題をやり遂げることができる人 ● 心理学部 アドミッション・ポリシー(入学者受け入れの方針) 心理学部臨床心理学科は、本学の教育理念・目的と教育方針に基づいて、以下のような人の入学を希望します。 1. 人の心や行動について学んだことを活かして社会で活躍し、社会の発展に貢献したい人 2. 心理学を学ぶ上で必要とされる基礎学力(国語・英語)を身につけている人 3. 基本的なコミュニケーション力を身につけている人 4. 人間や社会に対する強い関心を持っている人 5. 思考・意欲の両面で積極的な人 ● 国際看護学部 アドミッション・ポリシー(入学者受け入れの方針)※ 1. 国際的な視野を持って活躍できる看護師となることを希望している人 2.