概要 岡山城東高校は、岡山市にある公立の進学高校です。平成26年に文部科学省が開始した、スーパーグローバルハイスクール(SGH)に指定された高校の1つです。国際的に活躍できる人材育成に重点をおいているとして認められた結果、岡山県で初の指定校となっています。1987年に開校した新しいスタイルの高校で、2年次からは「人類社会学類」「理数学類」「国際教養学類」「音楽学類」の学類コア科目から1つを選択し、専門的な知識を学ぶことが出来ます。 部活動においては、全校生徒の9割が部活動もしくは同好会に所属しており、インラインスケートでは世界大会に出場しました。「翠緑祭」では運動部、文化部ともに活気あふれる活躍を見せています。海外文化体験研修や学類研修などもあり、生徒会主体の書華美展、球技大会なども行っています。 岡山城東高等学校出身の有名人 赤木野々花(アナウンサー)、中島有香(アナウンサー)、野上慎平(アナウンサー)、三宅由佳莉(ソプラノ歌手(海上自衛隊東京音楽隊))、國枝明弘(落語... 岡山県立岡山城東高等学校ホームページ. もっと見る(13人) 岡山城東高等学校 偏差値2021年度版 55 - 68 岡山県内 / 226件中 岡山県内公立 / 125件中 全国 / 10, 021件中 口コミ(評判) 在校生 / 2018年入学 2020年04月投稿 5. 0 [校則 5 | いじめの少なさ 5 | 部活 5 | 進学 4 | 施設 4 | 制服 4 | イベント 5] 総合評価 楽しむなら間違いなく城東!!! 全県学区からいろんな人が来るので、個性豊かな友達に恵まれます。そして、盛り上がること間違いなしの文化祭、数多くの部活動でいろんな体験ができます。 校則 県内の他の高校と比べてもかなり緩い方だと思います。スマホに関しても、授業中はもちろん駄目ですが休み時間に使用するのは大丈夫です! 髪を染めるのはNGですが、髪型に特にルールはありません。 卒業生 / 2017年入学 [校則 5 | いじめの少なさ 4 | 部活 5 | 進学 5 | 施設 4 | 制服 5 | イベント 5] 3年間とても充実していました。城東高校を選んでよかったなと感じています。勉強も部活も行事も全て全力で取り組める学校だと思います。 校則が緩いことは確かですが、誤った捉え方をしてしまうと話し合いなど面倒臭いので常識の範囲でスマホを利用したりしましょう。 保護者 / 2017年入学 2017年10月投稿 [校則 5 | いじめの少なさ 5 | 部活 5 | 進学 5 | 施設 5 | 制服 4 | イベント 5] 昨年のオープンスクールに参加し、「生徒がイキイキしていて、なんて魅力的な学校なんだんだろう!」と驚かされました!親子で(ここに入学をしたい!!
岡山県立岡山城東高等学校 国公私立の別 公立学校 設置者 岡山県 学区 全県区 校訓 進取・協同 設立年月日 1987年 1月1日 創立記念日 11月8日 共学・別学 男女共学 課程 全日制課程 単位制・学年制 単位制 設置学科 普通科 学期 3学期制 高校コード 33187C 所在地 〒 703-8222 岡山県岡山市中区下110番地 北緯34度40分49秒 東経133度59分58秒 / 北緯34. 68028度 東経133. 99944度 座標: 北緯34度40分49秒 東経133度59分58秒 / 北緯34.
(私は、彼女がテストに合格すると思います)というように、 所有格 を使うんです。 そもそも、動名詞は動詞を~ingをつけて名詞化する文法でしたね。と、言うことは、pen などと同じ名詞、ということです。私のペン、という時は、my penと言いますよね。何が言いたいんですか?というと、myなどの所有格は、名詞の前につけて使われるので、動名詞のpassingの前についても、不思議ではないわけです。 けれど、所有格のほかにもme passing のような目的格が使われることもあるので注意です。*人称代名詞の時は所有格が多いですが、目的格が使われるのは口語的な表現です。 補足:意味上の主語で、所有格と目的格で意味が変わってしまう場合 ちょっと細かいのですが、所有書くと目的格で意味が変わってしまうこともあるのでご紹介します。 例えば He is angry at my being late. と、He is angry at me being late. 動名詞の意味上の主語とは?例文からそのポイントをおさえてみよう! - 塾/予備校をお探しなら大学受験塾のtyotto塾 | 全国に校舎拡大中. の違いの場合です。 先ほど書いたように、my は所有格ですので、後ろの名詞(動名詞)を所有しているイメージです。よって、遅れたという 私の動作 に対して 怒ってますよ~という意味合いになりますよね。angry atの目的語はbeingといことです。 それでは…me being late となると、me (目的格) が目的語のように感じるので、彼は「遅れた わたし に対して 」怒ってる!といった意味合いが強いですよね。 行為 に怒っているのか、 人物 に怒っているのか? ?細かいニュアンスですし、絶対的なルールでもありませんが、微妙な違いを意識するのも面白いと思います。 ***多聴・音読教・ネイティブ信者・時代遅れの構文暗記・最後の手段の「留学」・・それらの常識を疑うすべての人へ*** ⇒ 医師が教える科学的英語勉強法講義
訳「窓を開けてもよろしいでしょうか」 (2)と似ていますが、今度は opening の前に 意味上のS = my があるね。つまり open の 主語(S) は「私」。 直訳は「あなたは【私が】窓を開けるのを気にしますか」 の意味。 my ではなくて 目的格のme で表記してもokです。 Do you mind [ 【my】 opening the window]? (4) He is proud of his father having a Benz. 訳「彼は父親がベンツを持っていることを自慢している」 He is proud of [his father having a Benz] of が前置詞ですので having は 「動名詞」 。 my father が having の意味上のSになっています。 his father's (所有格) と表示しても問題なし。 (5) We punished him for being late for the important meeting. 動名詞 意味上の主語 me talking. 訳「私たちは重要な会議に遅刻したことで彼を罰した」 この問題はちょっと難しいですね。 We punished him for [being late for the important meeting]. for が前置詞なので [] は 名詞句 。 being は動名詞。beingの前に意味上のSがなし。では 意味上のS = 全体のS (ここではWe)なのかというとそうではないんです。 beingの意味上のSは全体のO=himなのだ 。 これは全体のVが 「責める・誉める」の意味 で 「責める・誉める + 人 + for 原因」 の構文の時【だけ】起こる、まぁ例外事項ですね。 praise =誉める scold = 叱る などはこの形になります。 まとめ さて、今回はいかがだったでしょうか?こうしてみると to不定詞のときは「for A」 を前に、 動名詞のときは「所有格・目的格」を前に と、ルール自体はシンプルと言えますけど、最初は「使い分け」ていくのは若干大変ですね。頑張っていきましょう! ではまた。 動名詞の学習方法を一から知りたい方は以下の記事をのぞいてみてください 。 準動詞の意味上の主語の学習方法がイマイチよくわからない!という方は以下のボタンをクリックしてください。あなたの悩みが5分後に解決します。 「意味上の主語」の学習方法に戻る