借りた物を返さない 借りた物を返さない、お金にルーズな人は仕事もできません。と言うかこれって人としてどうかとも思いますが。 前の職場に貸したCDを返さない、貸したランチ代を返さないどころか借りたことさえ忘れるルーズな人がいました。当然のごとくその人は仕事もルーズ。 相手のことを考えないし、 自己管理ができていないから物やお金を借りる んですよ。自分でしっかり準備等できていれば済むことですからね。 4. 言い訳が多く、改善しようとしない 上記のようなことも素直に悪いところを認めて改善しようとする意思があるならまだ救いようがありますが、言い訳ばかりで直そうとしない、注意しても改善する意思がない人は仕事においても同じです。 同じミスを繰り返すし、 改善しようと思っていないので成長しない んですよ。聞く耳持たずじゃ教える側としてもその気が失せますし、仕事のパートナーどころか友達としても付き合いたくないですね。 5. 片付けができない、使った物を元に戻さない 社内で共有して使う道具ってあるじゃないですか。それを使ったあとに元の場所に戻さない人も仕事ができませんね。次に使う人が困るってことを考えていないし、毎回場所が変わるのでその都度探す無駄な時間が発生するんですよ。 だから仕事も遅い。 またこんな人ってだいたい車や机の上も散らかっていて整理整頓ができていません。先ほどと同じで自己管理ができていないんですね。 ペーパーレスの時代なのに机の上は紙だらけ。それじゃ必要な書類だってすぐにはみつからないし、紛失する可能性だってあります。パソコンのデスクトップ画面もエクセルやワードのデータでいっぱいで何がどこにあるかなんて把握していないはずです。そんな人が仕事ができるはずありませんよね。 6. 仕事が雑な人. 約束を守らない、時間にルーズ 指定した時間にこない、約束を守らない人もダメですね。相手を待たせているという意識もないし、きちんと時間管理ができていないんです。 そういう人って遅刻をしがちだったり、仕事の優先順位がめちゃくちゃで効率が悪いので仕事も遅く残業ばかりしています。 仕事の作業が遅い人は難しいことはしなくても簡単にタスク管理する方法がありますので、こちらも合わせて読んでみてください。これだけで十分仕事がはかどりますよ。 関 連 「忙しい」が口癖の人へ捧げる私の仕事術 7. メールや電話の返信が遅い メールの返信がない、電話も掛けなおしてこない人も仕事ができないと感じます。自分の中で業務のルーティンができていなかったり、面倒なことは後回しにしているので連絡に関してもルーズなんですよ。 こちらが連絡しているのに返事がないと、そこで業務がストップしちゃったりするので迅速にお願いしたいものです。逆にメールや連絡のレスポンスが早い人は仕事も早い人が多いです。 8.
次に仕事のミスを減らすための対策を解説します。ミスは大きさに関わらず、一度でも犯してしまうと信用度が落ちます。 さらにミスを改善しないまま放置しておくと、会社が損害賠償を被るような大きなミスも起きかねません。 今あなたは、仕事のミスをなんとか自力で改善したいと考えているはずです。 この機会に業務を見直し、ミスのない仕事ができるよう対策を立てましょう。 恥ずかしくても慣れない作業は上司に逐一確認する ミスを減らすための効果的な方法は、第三者にチェックしてもらうのが一番です。 上司や先輩の仕事の手を止めてしまうのは忍びないですが、ミスをするよりはマシなはず。 月に1、2回しか行わない作業や、役員や顧客に提出する重要な資料は、提示する前に一度目を通してもらうと安心です。 ミスチェックを何段階かに分けて行う この作業をするだけで、「仕事のミスが80%も軽減される」という方法を紹介します。 検証実験も行われているので、効果は絶大です。 指でさす 目で確認 口に出して読む そう、車掌さんが駅で行っている一連の動作です。 この手順で仕事を再チェックすることで、今まで見落としていたミスを見つけることができます。 単語登録をして誤字脱字をなくそう メールの誤字・脱字について指摘されたことがある人は、読み返す作業をせずに送信ボタンを押していませんか?
自分ではきちんと仕事をこなしていたつもりなのに、「仕事が雑」と指摘されたことはありませんか? 手抜きしていないのにミスを繰り返す人は、仕事のやり方を改善する必要があります。 放って置いた場合、取り返しのつかない大きなミスをして、会社に多大な損害が生じてしまうかもしれません。 そうなる前に、仕事の雑さを改めてミスを減らしていきましょう。 この記事を読むことで、3つの問題が解決できます。 仕事が雑といわれる理由 仕事が雑な人がミスを軽減するための対策法 仕事が雑な状態が続くとどんな問題が起きる? 仕事が雑といわれた!なぜ指摘される?
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効率が悪くて業務が遅い 仕事が雑 言われたこともきちんとできない 成果を出せない こんな感じで、私がこれまで経験した職場で一緒に働いていた仕事ができない人の特長について紹介します。 日常の習慣や性格って働き方にも現れる 私のこれまでの経験から「仕事ができない人」って性格や行動、習慣に特長があります。普段わたしたちが 無意識にやっていることや性格って仕事にも現れる んですよ。 やっぱり雑な性格の人は仕事も雑ですし、神経質で完璧主義の人は丁寧に業務はこなしますが、こだわりすぎるため時間がかかって遅いなど特長があります。 「いやいや自分は大丈夫だよ」と思っていても、もしかすると上司や同僚、お客さんからは仕事ができない人のレッテルを貼られているかもしれません。 仕事ができない人に多く見られる特長 いまから紹介する仕事ができない人の特長は、これまで私が経験した職場にいた同僚や部下らがモデルになっています。逆にこれからきちんとできている人は仕事も出来るし、うまくいっている人が多かったですね。 あなた自身や職場に当てはまる人がいないかチェックしてみてください。 1. 挨拶をしない、お礼を言わない きちんと挨拶をしない人は仕事ができないと感じます。 別に「おはよう」「お疲れ様でした」「ありがとうございます」を言わない人が業務の効率が悪いわけじゃありませんよ。別の意味でそれが仕事に影響しています。 どういうことかと言うと、例えばこっちが挨拶しているのに無視されたら嫌な気分になりますよね。それが続くと 仕事も頼みたくありませんし、逆に何かあっても助けてやろうという気にならない んですよ。 仕事だから割り切ればいいんですがコミュニケーションって大切で、それが積み重なると社内での関係も悪くなり、報連相が疎かになったりチームワークにもヒビが入ります。それが結果的に仕事にも影響を及ぼすわけです。 逆に挨拶ができる人は人付き合いや社内での関係も良好で、モチベーションも高く仕事をしていて出世する人が多いと感じます。 2. 髪型や服装が乱れすぎ 基本的な身だしなみができていない人には仕事ができない傾向があると感じます。寝癖のまま出社するとか、かかとを踏んだ靴を履いている、シャツはシワシワで爪も伸びっぱなしみたいな。 たとえ直接お客さんと接する営業職やサービス業じゃなくても、 だらしのない人は仕事もだらしないと感じます ね。 別におしゃれにしろというわけじゃなく最低限の身だしなみくらいには気を使わないと、見た目から仕事もできないだろうと判断されかねませんし、デメリットはあってもメリットはありません。 3.
雑な仕事だと感じる理由やポイントは、人によって異なるでしょう。 だからこそ、この人はこんな点をイヤがるのではないかと具体的に解説しましょう。 分りやすく自分の経験談を交えて伝えるといいですよ。 ただの憶測だと思われると説得力がありませんが。 しっかりと根拠があることを自分の経験談を交えて伝えると、相手も納得しやすいです。 特に失敗談だと、より効果的です。 『以前、ココの部分の確認をおろそかにして、ミスしたんだ』 『取引先のあの人を怒らせて、真っ青になったことがあるんだよ』 自分と同じ失敗をしないでもらいたいから。そんな本心を伝えると、相手も素直になれますよ。 同じ仕事を自分ならどうするか具体的に教える!細分化が大事! 根本的なレベルで仕事が雑だと感じる。指摘する点が多すぎてどうしようもない。 そうなったら、自分の仕事のやり方を一から具体的に教えてしまった方が速いでしょう。 まずは自分の指示した通りに、やってくれと頼んでみましょう。 実際にやっているところを見せながら、説明すると分りやすいです。 その上で、ここまでやってみろと、仕事を細分化して指示を出してみましょう。 仕事を細かく分けられれば分けられるほど、指示が具体的になるし、チェックが簡単になりますよ。 そして、細かな指示をクリアするたびに、フィートバックをしていきましょう。 ダメ出しばかりでは、相手のモチベーションも下がっていきますので。 しっかりできた点、良かったところは褒めてあげることが大切です。 『どんどん良くなっているぞ』『頑張ってるな』『この調子だ』 たった一言でも嬉しいんですよ。心にしみるんです。 できなかったことよりも、できたことを意識して見つけるようにしましょう。 自分がしっかり成長している。そんな実感をもてるように褒めると、関係も良好に保てますよ。 細かい仕事の指示を出す余裕がなければ、意識すべきポイントを伝える! 指導する側の方が仕事量が多かったり、責任のある仕事もあるので、つきっきりで指導はできないかもしれません。 そんな時は、仕事で意識するべきポイントを伝えましょう。 たとえば、ミスが多いような雑な仕事をする人の場合は、ミスの傾向を伝えることが大事です。 『必ず3回、自分でチェックしてみてね』 雑な仕事をチェックするときに、どんな点を意識して確認するかが分れば、自分でチェックさせることもできます。 要は、自分一人で仕事ができるようになればいいので、そう意識しながらポイントをみつけましょう。 雑な仕事にある程度、妥協は必要?自分のこだわり過ぎか考えてみよう!
トイレの使い方が汚い うちの会社の男性トイレは洋式なんですが、毎回汚す人がいました。いわゆる「小」をする時って座ってするか、立ってする場合は便座を上に上げますよね。 その人はいっつも便座を上げずに立って用をたすので、座るところに尿が飛散しているんですよ。正確に真ん中にしてくれればいいんですが、はみ出してるんです(-。-; 別に便座を上げずに立って用をたすことはいいとしても、飛び散ったあとに拭かずにそのままにしていることが許せないんです。後に使う人のことなんて全く考えていない人だったので、それが仕事ぶりにも現れていました。 9. 車の運転が荒い、駐車が雑 車の運転はその人の性格が出るなんて言われますけど、まさにその通りです。スピードを出しすぎたり、歩行者や他の車のことを考えない 危険な運転をする人は仕事も荒く雑 です。 また駐車においてもきちんと白線の中に停めればいいのに隣にはみ出して斜めに停める人もいました。これは運転の上手い下手とか関係なくはみ出したらやり直して停めなおせばいいこと。 それをそのまま放置しているって、仕事も適当にやってたり、ミスをしてもごまかしたりするんじゃないかと思っちゃいます。やっぱりこれも他人のことを考えていない、周りが見えていないからそうなるんでしょう。 10.
就学相談、ムカつく人もいるようですね 「そろそろ、かっち(幼稚園年中)の就学相談を検討しなくては!」と思って、何となく「就学相談」とネット検索しました。 すると、「就学相談 ムカつく」と言うワードが・・・ 就学相談って本当にムカつくのか、平和に相談できるのかは人それぞれだと思います。 私が幼稚園の年中~年長まで、ひいの就学相談を受けた気持ちを言うと、 「普通学級の希望を叶えるために頑張りたいけど、どう頑張っていいのか分からない。こんな自分がムカつく! !」 と言う感じでした。 教育委員会 の担当者さんは丁寧に対応してくださって、私の希望を優先的に聞いてくれました。 最終的に地元の学校の 特別支援学級 に入れてもらい、様子を見て交流クラス で普通学級のお子さんと授業を受ける方向に固まりました。 今のひいが素晴らしい環境で勉強できているのも、 教育委員会 の担当者さん、幼稚園の先生、学校の先生の協力があってこそだと感謝しています。 なぜ就学相談がムカつくのか? 自閉症 普通学級での教育. 色々なところにムカつく理由が・・・ 何人かの情報を集めてみたところ、就学相談がムカつく理由は、 担当者さんと相性が悪かった 納得の行く結果にならなかった 自分自身の努力不足を感じた(私の場合はコレに該当!) などでしょうか、まだあるかも知れません。 私の場合は就学相談は満足な話し合いができたけど、 お医者さんの方が苦手かも。 「幼稚園よりも保育園の方がイイと思うよ。幼稚園は賭けみたいなもん。(就園前)」 「え?お箸なんてできます?本人楽しんでやってます? (食事面の話)」 「 特別支援学級 に進むんですね。無難ですね。(就学前)」 「大変な状況なので人手を確保して楽をしましょう。(兄弟で診断を受けた時)」 だいぶ決めつけているようだけど、お医者さんはひいの障害や成長をどこまで知っているんだろう? 確かに、 ひいのスタート時点は重度 自閉症 ・知的障害 ですが、幼稚園に行ってから自立面でも精神面でも大きく成長できたんです。 お箸も年少さんから エジソン 箸で練習を始めて、年中さんの終わり頃には通常の箸が使えるようになりました。 幼稚園に行っていなければ、今の 中等度 自閉症 ・知的障害の判定 はなかったかも知れません。 だから、どこで・どういうきっかけで・どんな成長ができるかは、専門家が決めることではないと思うんです。 あくまでも今まで2人の 自閉症 児を育ててきた私の意見ですが、 親子の目的があれば、賭けをしたっていいんです。 楽をするよりも頑張った方が、気分が楽になることもあるんです。 疑問を感じて苦しくなるアド バイス は、できるだけスルーしましょう。 で、自分と子供を信じて進んでいけばイイのでは?
明星大学 通信教育部 2019年度 [PA3140] 教育相談の基礎と方法 2単位目 【課題】 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 1単位目はこちらです。 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。 そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。 印刷用フォーマットを改良し、2ページずつ印刷できるようにしたものを、 無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。
「無理だ!」と決めつけられたことの中には、 頑張ればできる限界ギリギリ だったりすることも結構ありますよ。 と言う訳で、限界ギリギリの目標に向かって頑張って、結果にコミットしましょう!!(ライザップっぽい? ?実はまあまあハマっていたり。) もちろん、子供には普通に炭水化物を摂ってもらってます、エネルギー大事なんで。 にほんブログ村
みんな一緒だと思うんですけど、まず保育園に預けることに罪悪感がありましたね。離婚したばかりだったし、ぽんちゃんに障害があるし、私の仕事は不安定だから、どうしようかと悩んで、園長先生に相談したんです。泣きながら、「預けることに罪悪感があります」「娘がパパのことを話すのが辛いです」「ぽんちゃんは言葉がしゃべれないし無理です」って。 園長先生は、「私たちのことを、仕事相手だと思ってください」「ぽんちゃんに障害があろうがなかろうが、子どものことは私たちが誇りを持って見てますから、思う存分働いてきてください」と言ってくれて、その言葉に勇気づけられましたね。 ――本では、最相葉月さんが読売新聞の「人生案内」で書いた「障害のある子供を育てることと、女性の夢がバーターであってはいけません」という一節を紹介していましたね。 ハッとしたし、背中を押してもらえました。私はひとりで働いて2人の子を育てなくちゃいけない責任感もあります。いまはジィジが見てくれて気持ちの余裕もあるんですけど、もう70代半ばで、ずっと一緒にいられるわけじゃない。どうすればいいのと思ったんですけど、平日は施設やデイサービスもあるから活用していけばいい。働くママがキャリアアップしていける世の中になるのは当たり前のことだと思います。 家族や周囲の理解、どうすれば? ――近くに暮らす祖父母ジィジとバァバの、ぽんちゃんの障害に対する反応が対照的です。 バァバはすごく世間体を気にする人ですけど、ジィジは、「しゃべれなくたって、ぽんちゃんは、ぽんちゃんなんだから」っていいますね。自分に言い聞かせるように、何かできるたびに、「ぽんちゃん、ゆっくりなんだよな」って。 バァバが「いつ普通になるの?」って言ったときに、ジィジが「ぽんちゃんの幸せを、私たちが決めるのはお門違いだよ」と言ったことは、私にとって大事な言葉になっています。ぽんちゃんは自分の世界で楽しく生きているのに、こちらの基準で「かわいそう」と決めるのは絶対違う、と気づきましたね。 ――小さい頃に同じマンションに住んでいた自閉症のレンくんのママの存在は大きかったですか? 知的障害児が取得できる「愛の手帳」(療育手帳)を教えてくれたとか。 レンくんのお母さんは、「障害者手帳のメリットを逆手にとって、ぽんちゃんのために生かして、とにかく楽しんだらいいじゃない」といってくれました。自己判断を求められるので、病院の先生は、聞かないと教えてくれないんです。先生に私が「障害手帳もらえるんですか?」と聞いたら、「ああ、取る?」みたいな感じでしたね。 ――手帳を取得すると、各種手当が支給されたり、バスやタクシーが減額されたりするんですね。東京都では、都営の乗り物は付き添いの人も無料になったり。 いいことたくさんあるんですけど、手帳を取りたくない親もいるみたいです。手帳をもらうと、子どもの障害を認めることになる。遠い未来ですけど、障害児と認定されると普通の学校が受験できなくなるデメリットもあったりする。でも手帳は返還できるんですよ。 レンくんは、知的障害を伴わない軽度の自閉症で、小学校までは普通学級と支援学級と両方に籍を置いていたんですけど、お受験して名門の私立校に受かって、いま中学2年生です。 ――もし、身近に相談できる人がいなかったり、子どもの障害をオープンにできなかったりする人は、どうすればいいでしょう?
ご訪問ありがとうございます。 皆様、こんにちは。しあわせ母ちゃんです。 千葉県の某大学付属中学で行われた部活体験会に参加しました。 残念ながらこの学校にはユウト君が入りたいと思う部活がないので、初めて体験となる弓道部へ。 まず高校生達の稽古を見学。 (かっこいい!的に中った時の音もすごい) 次に、実際の弓を触れるようになる前に使用するというゴムを使った道具で基本の型を教わり、みんなで練習。 初対面の人の、しかも一斉指示を聞くのはユウト君にとっては負担。それでもところどころ聞き落としがありながらも参加できたのは 楽しかったよ。 でも、明日は筋肉痛だろうな~。 そうかもね。 普段使わない筋肉を使ったね。 広い敷地に、楽しい部活。 近所の公立とは全然違うよなあ。。。 でしょ? 共学(千葉県に男子校はない)だし、ここが候補になるかはわからないけれど、頑張ったら届くところにこんな楽しい学校があるんだよ。 いつになったら、やる気を出してくれるのかな…
明星大学通信教育部 PA3140 教育相談の基礎と方法(2単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 1、発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 2、「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 ※本レポートでは、課題2は「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」を選択して解答しています。