(声も聞きたくなかったです。) 피곤해서 걷 고 싶지 않았어요 ピゴネソ ゴッコ シプチ アナッソヨ. (疲れて歩きたくなかったです。) 왜 놀러 가 고 싶지 않았습니까 ウェ ノルロ カゴ シプチ アナッスムニカ? (なぜ遊びに行きたくなかったですか。)
疲れてたり、やる気が出なかったり、で仕事や勉強をやりたくない時ありますよね〜。。 そんな時は一言はっきり言っちゃいましょう! 「ハギシロッ!」 하기 싫어!韓国語で「したくない!」を覚える! 韓国語の " したくない! " は 하기 싫어! ハギ シロ! したく ない! という意味があります。 スポンサードリンク ハギシロ!の文章の解説 하기は動詞の と 動詞を名詞化する 語幹+기 ギ 〜{する}こと を合わせて「하다 + 기」 すること となります。 싫어は動詞の 싫다 シ ル タ 嫌だ と文末表現の「〜아요. し たく ない 韓国经济. / 어요. (ます。)」の「요」をとったフランクな文末表現の を合わせて「싫다 + 어. 」 싫어. シロ. 嫌だ。 フランクな文末表現を使ってますので、よりラフでより強い表現となりますので、もうほんとにやだ〜!みたいな表現の「したくない!」ですね! 今は休日がなく、曜日感覚もなく、毎日仕事、仕事、仕事でハギシロ〜!
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っということで今回は、「したくない(やりたくない)」「したくなかった(やりたくなかった)」の韓国語のご紹介でしたぁ。
ときには、「ノー」と言えるようになりたいですね。 하기 싫어! (ハギ シロ) 「やだね(したくない)!」 Seals / ianloic 単にいやだ、キライ、というより 「やりたくない」 という意味の「やだね!」というフレーズです。 短いから覚えやすいですね。 ※語尾を短く切るとキツイ感じ、ちょっと伸ばすとやんわりした感じに伝わります。 発音ですが、싫어は「シロ」です。語幹末にパッチムのㅎ(ヒウッ)が含まれていると、 次にㅇ(イウン)が来たとき、パッチムのㅎ(ヒウッ)の音が消えます。 それで、シrホ〔sirh-o〕とならず、シロ〔sir-o〕となります。 「イヤだ」という別の表現は以下。 싫다. (シrタh)・・・「イヤだ。」「やだね。」(話しかけているというより宣言風) 싫다니까. (シrタhニカ)・・・「イヤだって。」「イヤだ。」 (強調) 싫거든. 「〜したくない」を韓国語でどう言う？〜고 싶지 않다〜 - 根性による３ヶ国語学習者の日記. (シrッコドゥン)・・・「イヤだよ。」「イヤなんだよ。」「イヤだってば。」 (自分がそれイヤなのを聞き手が知らないということを前提に理由を述べる) ハギシロの、ハギの部分は、「すること」というのが字句通りの意味です。 ~기 싫다(キ シrタh)で、「~したくない」という意味になります。 「行きたくない」は가기 싫어. (カギシロ)と表現できます。(行くのがイヤだ) 「一言韓国語」リスト ゆーパパ ↓ランキング参加中です!ぽちっと押して応援できます♪(クリックで投票がカウントされます。) にほんブログ村 この記事を「はてなブックマーク」にブックマークする 地域の韓国語サークル紹介~豊中市・吹田市・箕面市・高槻市ほか( サークル受講費ご案内) ブログ内メッセージフォーム→ こちら 記事終わり --------------------------------------------------------------------------
子育て 2017. 02. 10 2017. 17 働き方を変えなければならない時が来そうな予感。 さて、こんにちわっつあっぷ。 ちょっとだけ公文の先生に興味があって、先日公文の先生の説明会に行ってきました。 なんで興味があったかっていうと、会社に毎日通勤するよりも、週2回、各5時間程度の勤務で良いってところが子どもを2人育てながらでも柔軟にいけるかな〜って思ったので・・・ 公文の先生ってこれからどんどん子どもが減っていくから、どうなんだろうなぁ、とも思ったんだけど、そういう疑問を解決できたことも含めて、説明会に行ってよかったなって思いましたよ。 説明会は、公文の理念に始まり、公文の歴史、公文の教材の紹介、公文の先生の1日に密着的な動画を見て、収入のシミュレーション、質疑応答・・という流れで進みましたよ。ちなみに参加者は私だけ。平日の朝だったからかな…? 読んでくださった方からコメントもらって、追記が必要かなと思ったので追記しますね。公文の先生イコール自分の教室をもつ、ということになります。分かりやすく言うと、フランチャイズシステム。 以下、私が質問したことなど、ちょっとシェアしてみます。 稼げるの? 公文の先生の試験を受けた方に質問です。先生になる為の試験は、中学校レベルと... - Yahoo!知恵袋. ぶっちゃけ、最初にある程度の投資資金と自己負担金(合わせて80〜100万くらいだそう)は必要だし、軌道に乗るまでは収入も微々たるもの(10万もいかないかもしれない)、ってのが現実って所ですね。 ただ、実際公文の先生をされている方によれば、"そんなに稼げないんじゃ、誰も公文の先生なんかにならないわよ"っていう方もいらっしゃるらしい。 経営手腕によるって所なのかしらね。あとは、軌道に乗らないと1-2年で辞めてしまう方もいるみたいで、何事もそうだけど、結果をすぐ求めるのではなく、細々続けていく必要もあるかな、と感じましたです。 少子化らしいけど、今後も需要あるのかな? 東京だけに言及すれば、子どもの数は増加傾向にあるんだそうです。 それから、シニアな先生が引退するにあたって、その教室を引き継ぐ、という形でも需要はあるようでしたよ。教室を引き継ぐ場合、生徒さんも引き継ぐから、1から教室開設というわけではない点で少しハードルが下がるかな?! 教室の新設と引き継ぎの割合は、1:4なんですって。現存の先生も高齢化が進んでるみたいで、需要は意外とあるのかな〜って印象。 生徒をうまく集められるかな?
海外で教室の開設をご検討の際は、 こちら からお問い合わせください。 定年はありますか? くもんの先生を開設後は定年はありません。開設後は、ご自身の状況にあわせて長く続けることができます。 説明会ではあなたにあった働き方をご提案させていただきます こちらに掲載されていない質問や、個別の事例などでホームページへの掲載がない質問は、説明会で直接KUMONの担当スタッフがお話をお伺いいたします。
「くもんの先生募集説明会」に興味本位で参加した のですが、 事務局長さんの熱心なススメもあり、 ちょっと興味が沸いてきましたので、 次のステップに進むことになりました。 といっても、まだまだ全然教室開設に積極的!ってほどではないのですが、 それでもいい、との事でしたので… 続編です。 次のステップといっても、 今度はこの事務局長+事務局のくぅの担当者(? )の2名と 個人面談を行って、 さらには簡単なテストをする、という内容の 「個別相談会」というものです。 ちなみに、公文の教室を開設するまでの流れとしては、 1、公文の先生募集説明会(←前回) ↓ 2、個別相談会(←今回がコレ!)