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Sun, 11 Aug 2024 21:44:47 +0000

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名詞の複数形

genus→genera(属) corpus→corpora( コーパス ・言語資料) anecdote→anecdota(童話) brother→brethren((宗教的な意味での)兄弟) kibbutz→kibbutzim(集団施設) 最後のkibbutzimは ヘブライ語 由来であるとか。 以上、辞書やインターネット検索、自らの知識を集結させました。 わかる方はわかると思いますが、古英語や外国語由来のものが多くを占めています。学術的な単語が多いのは、それらが外国語由来である場合が多いことに起因します。 調べてみると上の単語の他にもたくさん学術用語が出てきましたが、挙げているとキリがないのと日常生活で使う見込みがないのを理由に割愛しました。 でも学術っぽくて語尾が上にあるようなものならだいたい上のルールに則って変化します。 最後に結構重要なことを2つ言います 1. 同じ英単語でも使う意味によって複数形が変わることがある brother(兄弟)は通常の意味なら皆さんご存知の通りbrothersとなります。上にも書いていますがindexesとindicesも使う意味での区別があります。他にもそんな単語があるので注意です。 2. アメリカ人でも間違える 日本人が日本語を誤用することがあるように、難しい複数形になると英語話者でも知らなかったりします。知らなくてもsやesをつければ複数の意味が伝わってしまいますからね。いずれ全ての複数形の例外が消えてしまってsやesをつけるパターンに吸い込まれていくとも言われています。mansとかfootsとか言われる日も遠くないかもしれませんね。 とりあえず以上で、複数形の例外の紹介を終わります。 上述のとおり、不規則に変化する単語の例は まだいっぱいあります。 例外のパターンを網羅できていないかもしれませんが、もしご存知の方や見つけた方がいらっしゃいましたらコメントで情報お寄せください・・・。

複数形 | 中学生の英文法ドリル

1年生の複数形の導入をしました。語形変化の部分だけでなく、発音にも意識できるように工夫しました。 指導の流れ 次のスライドを使用します。 画面に表れるイラストを示し、What's this? と聞きます。 生徒の反応を確かめながら、テンポよく発音していきます。 イラストが2つになったら、What are these? と聞きます。 生徒の反応を確かめながら、テンポよく複数形で発音します。 スライドが終わったら次のプリントを配布します。 必要に応じて、改めてスライドを活用しながら、語形変化や発音のルールについての理解を深めます。 その後は、 Talk and Talk を使用しての家庭学習につなげました。 まとめ 今回の反省は、スライドの最初の部分にあります。それは、What's this?と聞きながらの生徒とのやりとりに、時間をかけ過ぎてしまったことです。そのせいでテンポの悪い展開になり、途中で生徒の集中も途切れがちになったり、複数形というポイントに焦点を定めることができませんでした。文法説明は、後で詳しくできるので、 スライドを使用する部分は、あくまでもテンポを大切にスピーディーに展開すべき であると感じました。(より暗示的かつ、言語活動を通した文法導入を目指して以下に追記しました。) 【追記】Small Talk からの導入(複数形のs/es) Interactive Teacher Talk T: It's really hot these days. What do you want to eat every in summer? I want to eat peaches because they're sweet and delicious. How about you? S: I want to eat grape. T: Oh, you like grape s. Grapes are delicious but I like muscat grapes better. Do you want to eat grapes, S2? S: No, I don't. T: Then what do you want to eat in summer? コングラッチュレーションは間違い?congratulationsの正しい使い方を解説| Kimini英会話ブログ. S: I want to eat melon. T: You want to eat melon s. Do you like watermelons?

コングラッチュレーションは間違い?Congratulationsの正しい使い方を解説| Kimini英会話ブログ

複数形の作り方の問題です。 複数形のルールをしっかり覚えておくようにしましょう。 基本的なルール 単語の語尾に s をつける。 book →book s 単語の語尾が、s, x, sh, ch, 子音字 o の場合、 es をつける。 box →box es bus→bus es 子音字 y の場合は、 y をとり、 ies をつける。 country→countr ies 語尾がf, fe の場合は、 ves をつける。 knife→kni ves 不規則変化の名詞 (覚えましょう) child→ children man→ men woman→ women foot→ feet tooth→ teeth 単数形と複数形が同じ形の名詞 fish→fish deer→deer sheep→sheep 練習問題をダウンロードする 画像をクリックするとPDFファイルをダウンロード出来ます。 (Visited 11, 821 times, 3 visits today)

はどんな場面で使う言葉? 若い人を中心に、"Congratulations! "を略して"Congrats! "ただ、"Happy〜"では少し物足りない、もう少し上級者向けの表現を使ってみたいと思っている方もいるでしょう。として使うことがあります。この表現は主に親しい人に対して使うもので、例えば友達が会社で昇進した時に、"Congrats on your promotion! "のように使います。ただ、これは スラングに近いあくまで親しい人に向けて使う表現なので、会社の上司や学校の先生など目上の人に対しては使わないほうが良いです。 Congratsに似たスラング的な表現は多く存在します。それでは、たくさんある気軽に使える表現のうち、よく使われるものを紹介していきます。 Kudos Kudosはギリシャ語で称賛などといった意味を持つ言葉です。ただ、Kudosは日常会話の中ではあまり使われない表現で、メールやSNSなど文章で相手を称賛する場面で利用すると良いでしょう。また、Kudosを使って先ほどのように相手の昇進などの行為を称賛したい場合は、"Kudos for〜"を使います。 Aさん Kudos to you! 訳)よくやったね!、すごいね! Aさん Kudos for your promotion! 訳)昇進が決まってすごいね! Props Propsは元々は小道具という意味の言葉ですが、スラングでは「おめでとう」という意味になります。昇進など人生に大きな影響を及ぼすような出来事というよりは、ちょっとしたラッキーな出来事があった場面などで、相手に対して称賛、お祝いの言葉を伝える際に使うと良いでしょう。 Aさん Props to you! 訳)おめでとう! Way to go! 日本の歌の歌詞でも"Way to go! "という表現はよく使われています。こちらの表現は簡単に訳すと「よくやった!」という意味です。友達と言うよりは、部下など自分よりも目下の人に対して使うことが多い表現となっています。 Falicitations! FalicitationsもCongrats同様、おめでとうという意味を持つ言葉です。ラテン語が由来していて、英語では"Good Luck. "に近い感覚でよく使われています。こちらもKudosのようにどちらかと言うと文章で使われる言葉多いです。万が一言葉をかける対象が決まっている場合は、後ろにtoを付けます。 Aさん Falicitations to you!