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作詞:米津玄師 作曲:米津玄師 まちがいさがしの間違いの方に 生まれてきたような気でいたけど まちがいさがしの正解の方じゃ きっと出会えなかったと思う ふさわしく 笑いあえること 何故だろうか 涙がでること 君の目が貫いた 僕の胸を真っ直ぐ その日から何もかも 変わり果てた気がした 風に飛ばされそうな 深い春の隅で 退屈なくらいに何気なく傍にいて 間違いだらけの 些細な隙間で くだらない話を くたばるまで 正しくありたい あれない 寂しさが 何を育んだでしょう 一つずつ 探し当てていこう 起きがけの 子供みたいに 君の手が触れていた 指を重ね合わせ 間違いか正解かだなんて どうでもよかった 瞬く間に落っこちた 淡い靄の中で 君じゃなきゃいけないと ただ強く思うだけ 誰にも見せない顔を見せて ただ強く思うだけ
前回の記事で、"もうすぐ春"とかいっといて、春が通りすぎてしまいました…苦笑 季節感ない写真ですみません。。 4月生まれなので桜との写真はマスト! 母も頑張って撮りたくなってしまうw 家族でも撮ってもらえて良い記念になりました♡ (その写真はひっそりとしまってあります) そして、無事に1歳になりました! これからもお誕生日は迎えるわけだけど、1歳というのは感慨深いですね。。 ネモフィラもね♡ すぐに体調を崩すのでなかなか思うようにロケ撮できない部分もあるのですが、たくさん写真は撮っています。 将来、娘ちゃんが喜んでくれるといいな、そんな想いでシャッターを切っています。 パーフェクトワールド 今、このドラマに夫婦でハマっています。 建築士の鮎川樹(松坂桃李)は、大学時代の事故によって下半身不随となり、車椅子生活を送っていた。生涯一人で生きていくと決めていた樹だったが、高校の同級生・川奈つぐみ(山本美月)と再会し気持ちに変化が訪れる。引かれ合う2人は、親の反対や恋敵の出現などさまざまな問題に直面する。 ドラマが始まる前にだいたい「次何見るー?」という話を旦那さんとするのだけど、意外にもこのドラマ見るって返ってきて「こういう系(障害とかお涙ちょうだい?
)、木村祐一、水沢エレナ、堀内敬子、とよた真帆、麻生祐未、松重豊らも出演する。 菅田にとって松坂は同じ事務所に所属する先輩。松坂の主演作に主題歌を提供することについて菅田は「こんな贅沢なことはないと胸躍る自分が間違いなくいました」と語り、一方の松坂も「お互い、同じ時期にデビューをした菅田とこういう形で作品作りに関わるということに不思議な縁、巡り合わせを感じます。10年前には全く想像しなかった出来事です」とコメントを寄せた。また松坂は米津提供の「まちがいさがし」について「米津さんの書かれた歌詞に樹の心情とリンクする言葉が多く、ドラマの世界観からそのまま曲が流れていくことを容易に想像できるくらいピッタリだと思いました」と感想を述べている。 2017年にリリースされた米津のアルバム「BOOTLEG」の収録曲 「灰色と青(+菅田将暉)」 で初コラボレーションを果たした菅田と米津。「この曲は菅田くんでなければ絶対に成立しない」という思いから米津が直接菅田にオファーし実現した最初のコラボをきっかけに2人は親交を深め、この度米津プロデュースで菅田の楽曲が制作されることとなった。リリース日や配信開始日などの詳細は後日発表されるので続報も楽しみに待とう。
ではでは、おやすみなさい! (まだ寝ない)
甲子園出場を前に和田裕行・彦根市長(後列中央)から激励を受けた近江の(前列右から)春山陽生主将、多賀章仁監督ら=同市元町で、伊藤信司撮影 第103回全国高校野球選手権大会に出場する近江の多賀章仁監督、春山陽生主将(3年)が地元の彦根市役所を訪れ、和田裕行市長、谷口典隆市議会議長らから激励を受けた。 市役所正面には「祝甲子園出場」と書いた6・3メートルの横断幕も掲げた。和田市長は「本番に強い近江は彦根市民、滋賀県民の誇りだ」とあいさつ…
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」などと、必ず気さくに話しかけてくれるのだ。私は「ハウアーユー?」と話しかけられたら「アイムファイン! サンキュー」と返す一連の流れしか英語の挨拶を知らなかった。 レジで店員さんに話しかけられた私は、怖くなって何も買わずにまたしても逃げ出してしまった。 語学学校の授業の始まるまでの1週間、モーテルの受付の横にあった小さなスナックとジュースの自動販売機だけで命を繋ぐことになった。部屋と自動販売機を行き来しながら「なんで自分は、こんな所に何も考えずに来てしまったのか?」と、情けなさと後悔で泣きながら過ごした。 絶望の授業初日 留学半年後に力試しで受けたTOEFLの読解で1点しか取れない……とあまりにおそまつな英語力だった私だが、深夜3時まで図書館で勉強する毎日を送り、2008年、なんとか大学院にNon-Degree Seekingという制度で仮入学することができた。大学院の授業一つと、大学4年生のクラス二つの全てでB(80点)以上の成績を1年間で残せば、正式な入学が許される。逆に成績が達しなかったら入学をあきらめ、帰国しなければならないというものだった。 何にせよ、あのテキサスA&M大学の船舶考古学プログラムで勉強をすることができる! 私は天にも昇る気分だった。このためにテキサスまでやってきて、毎日英語を勉強したのだ! てみたーず。. 受講することになったのは、古代から中世中期までのヨーロッパの造船の歴史を学ぶ「船舶考古学概論」のクラスだった。私以外の学生は10人、全員がアメリカ人だ。 船舶考古学プログラムの教授が教室に入ってきて、75分間の授業が始まった。最初の数分で、私の希望は絶望に変わった。 教授が発する単語が、何1つ理解できない。 パワーポイントに映した写真や図について、教授はひたすら説明をしていく。それを必死にノートに取るアメリカ人の大学院生たち。時に彼らは手を挙げ質問をし、教授が真剣な顔で更なる説明を加えていく。 しかし私には、彼らの話している英語と授業内容が全く理解できなかった。理解率0%である。血の気がスーーーーーッと引いていった。 しっかりと考えれば分かるが、私はたった2年間英語を勉強しただけだったのである(中学校から大学まで何をしていたのかは聞かないでほしい)。日常生活の英語はそれなりにこなせるようになり、ある程度テレビ番組などの内容も頭に入るようになっていた。ただ現実にはテキサスA&M大学の大学院の船舶考古学プログラムは、世界屈指の専門的な内容だ。高度な用語がバンバン飛び交うが、もちろん外国人の私のためにゆっくりと話してくれるわけでも、参考用の資料が配られるわけでもなかった。 私はパニック状態となった。 「どうしよう!
どうしよう! どうしよう! どうしよう!」 理解できるのは、映し出されている写真や図だけだった。 文字や教授の話す内容を理解するのは諦め、1分毎ぐらいに変わるスクリーンの情報を必死にノートに書き写した。授業が終わると船舶考古学プログラムに併設されている小さな図書室に走り込んで、数十分前に書きなぐったスケッチと同じ写真や図のある本を探し出し、その図のことを説明しているページを、電子辞書を使いながら少しずつ読む。2回目の授業からは教授に許可を取って授業内容を録音し、とにかく、それを毎回続けた。75分のクラスの内容ノートをまとめるのに、毎回15〜20時間はかかったのを覚えている。 しかしもうやるしかなかった。毎週3日のペースで徹夜して勉強することとなった。 猛勉強の甲斐もあり、仮入学の1年間の2セメスターの授業でギリギリ平均B以上を取ることができ、2009年、正式に船舶考古学プログラムに修士課程の大学院生として入学することができた。これで、ようやく「水中考古学者になる」という目標のスタートラインに立てたのである。 デイリー新潮編集部 2021年8月6日 掲載