多くの子どもたちが、小学校で「みんなと同じようにしなさい、みんなと同じようにできない子は悪い子です、先生の言うことを聞かない子は悪い子です、先生の言うことはちゃんと「はい」と聞きなさい」という教育を6年間受けてきています。小学校では一人の担任の先生が全教科を見るため、そのクラスの責任は全てその担任が負うことになります。だから、仕方ない面もあります。小学校の先生は、外部から自分のクラスがどう見られているかばかり気にしてしまいます。 そのような環境で小学校という6年間を過ごした子どもたちは、 素の自分を取り戻す のに1年以上かかってしまいます。 ——困っている生徒への対応には何が大切なのでしょうか? 一人ひとりを見ること が重要です。どうしたらよいかを生徒全体や学校組織として考えるのではなく、 目の前の子どもに当てはめて 考えます。桜丘中学校には、学年やクラスより「あの子をどうしようか」という個人に視点を置いた話をする先生が多くいます。私は、子どもには何が必要なのかという問いからアイディアを生み出し実行に移します。今行われている取り組みの倍くらい途中でやめたことがあります。そんなにうまくいくものではありません。 ——校長先生のそのような姿勢を見ると、若い先生もチャレンジしてよいのだなと思えます。 昔は、私のアイディアに他の先生は「えーっ、そんなことをするんですか」と言っていましたが、今は私のアイディアに賛同してくれます。 桜丘中学校では定期テストを廃止し、積み重ねテストという10点や20点ずつの小さなテストを、細かく分けて実施しています。積み重ねテストには再チャレンジという仕組みがあり、テストを受けて、結果が振るわなかった生徒は、もう一回同じ範囲で別のテスト受けることになっています。 再チャレンジの仕組みは、他の先生からの強い要望でできました。 ——先生がやったことが正しいかどうかはどのようにしてわかるのでしょうか?
外部からの評判を気にしない ことです。先ほど述べた通り、桜丘中学校は子どもを中心に考えているので、子どものことを一番大切にするのであれば、外部で色々と批判をする人がいたとしても基本スルーすることにしています。外部からの評判を気にしていたら子ども中心ではなく、外部中心になってしまいます。外部から何を言われようが、先生自身が子どもをしっかりと見て 子どもが楽しければ評判が悪くてもよい と考えています。 もちろん、桜丘中学校の評判は必ずしもよいとは限りません。例えば、桜丘中学校の1年生は荒れているのではありませんかと指摘されることがあります。そのような外部からの評判を受けて、「きちんと先生の指示に従いなさい」と生徒を指導したら、生徒を中心に置くことをやめることになってしまいます。 生徒を中心に据えた自分の指導に自信を持つことが大切 だと考えています。 ——先生自身がくじけそうな時、自分を奮い立たせるものは何かありますか?
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1 はじめに 本記事は2019年11月11日に小学館から発売の、『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』の著者、西郷孝彦先生へのインタビューを記事化したものです。 校長として桜丘中学校の改革にあたった西郷先生に、校則をなくすなどして行った革新的な学校改革についてお話を伺いました。 (2019年10月17日取材) 2 インタビュー 校長という仕事 ——桜丘中学校の改革を一言で表すとどのようになるのでしょうか。 全国で学校改革が行われていますが、 子どもを中心 に考えると桜丘中のような学校が生まれ、 組織やシステム を重視すると麹町中学校のような学校が生まれます。 ——新著『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』で「観察」を大事にされていますが、西郷校長が担任時代と今の校長時代とで人の見方は異なりますか? 子どもの見方自体は変わりませんが、校長になった今は自分なりの子どもの見方を、他の先生方にも広げなければならないのと同時に、根底にある考え方も指導していることが教員時代とは違います。 ——自分のやり方や考え方を他の先生に広げるためにどのような工夫をされていますか? 校則をなくした中学校 本. 1つ目は、 やってみせること 、2つ目は、 直接指導すること です。桜丘中学校では、私が直接その先生のところに行って「こうしなさい」「これはダメだよ」と指導します。 多くの学校では、校長の次に副校長へ、副校長の次に主幹へ、その下の主任へ、という順に意見を降ろしていくことが重要だと考えられています。しかし、桜丘中学校では、校長の私が直接その先生のところに行って、指導するという方式をとっています。 ——その方式では校長先生が大変ではないですか? いえ、その方が効率がよいのです。例えば、その途中の主幹の先生と意見の伝達がうまくいかないと、そこで止まってしまいます。その主幹の先生を育てるとなったら長い時間がかかってしまいます。だから 直接若い先生のもとへ指導に行きます 。 このやり方はNTTコミュニケーションの研修にならいました。NTTの研修担当の方が、「私は部下に直接指導します」と言っていてなるほどと思いました。中学校のような小さな規模の環境では、 直接指導する方が効率がよい のです。 学校改革の苦労 ——学校改革において大変なことは何でしたか? 大変なことばかりで話し出したらキリがありません。改革には通して9年かかりました。 ——改革のポイントはありますか?
実際の中学校を見学したことのある者としては、どのような内容が書かれているか気になるものである。 理想として、理念としての学校経営は、今までにないものであり、公立中学校で実践しようとしていることに感銘を受ける。 しかし、現実はそう上手く行っていない。子どもの様子等は、他の学校に見劣りしてしまうことも多い。常にスマホを操作する子ども達、時間通りに始まらない授業・・・。 この本は、これまでの教育に対する一石を投じるには十分な内容である。が、このまま他の学校が真似をしていくのは大変疑問が残った。 尾木ママ絶賛とあるが、本当に細部まで見学してきたのだろうか。流行りに乗っかっている感は否めない。 好評価をつけている人たちは、ぜひ実態を見学すると良い。何が必要で、どんなところが難しいか、きっと自分なりに自問自答することが出来ると思う。理想と現実、そのギャップを感じることこそ、この本を読み進める意義がある。
特集 学校管理職の必読記事まとめ:チームビルディング術とリーダーの教養 公立中学校で校則や定期テストを廃止したことが話題になり、各種メディアで大きく取りあげられた東京都世田谷区立桜丘中学校。校長の西郷孝彦先生が執筆した本『校則なくした中学校 たったひとつの校長ルール』が発刊され、ベストセラー本になっています(2019年11月)。自由な発想で学校改革に取り組む桜丘中学校の教育ビジョンについて、西郷先生にお話を伺いました。 校長室の前は、廊下で勉強する生徒、相談に来る生徒でいつも賑やかな桜丘中学校 生徒が3年間楽しく過ごせる学校をめざして ―新著『校則なくした中学校』で伝えたいこと教えてください。 西郷 現在いろいろな学校で学校改革が行われていますが、子どもを中心に改革を考えると桜丘中のような学校になるということを伝えたいですね。 桜丘中の目標はただ一つ、「すべての子どもたちが3年間を楽しく過ごせること」。子どもたちが自ら考え、導き出した「やりたいこと」を実現させるために、私たち教員はサポートを惜しまずやってきました。そうしてたどり着いたのが、校則や定期テストの廃止、服装の自由化など、中学校では当たり前とされることからの解放だったのです。 ―校則を廃止した意図はどのようなものでしょうか? 西郷 まず、不合理と思われる校則を少しずつなくしてきました。 例えば、発達障害の子たちの中には、校則が原因で不登校になってしまう子がいることがわかりました。制服を着ることが校則にあると、着るのがつらい子は不登校になるしかありません。そこで制服を着なくてもよいということにしたのです。 「理論ありき」ではなく、目の前の子どもの特性を踏まえながら、必要のあるものは導入し、必要のないものを減らしていった結果、4年前に校則は廃止しました。校則がなくなったことで、学校が荒れるどころか子どもたちはイキイキとしてきました。 西郷孝彦校長 共通の価値観を押しつける教育が子どもをダメにする 例えば、友達とトラブルがあり、不登校になった子どものケース。その子は優等生だったのですが、友達から「真面目」と言われることがとても嫌だったのです。校則がなくなり、その子は髪の毛を染めて登校するようになりました。彼女にとって、髪の毛を染めることは、友達に対する「私は真面目な子ではない」「あなたたちから独立したよ」という意思表明だったのです。 ―周りから見て荒れている学校とは思われることはないのでしょうか?
ためし読み 定価 1540 円(税込) 発売日 2019/11/11 判型/頁 4-6 / 224 頁 ISBN 9784093965460 電子版情報 価格 各販売サイトでご確認ください 配信日 2019/11/29 形式 ePub 〈 書籍の内容 〉 尾木ママ絶賛!
あなたの財布には何枚のクレジットカードが入っていますか。「数えたことがないからわからない」という人も少なくないでしょう。年会費が無料だからといって、またはカードをつくるとポイントがつくからといって申し込んだものの、あまり使っていないというクレジットカードで財布がいっぱいになっている人も多いようです。今回はクレジットカードを何枚くらい持つのがいいのか、利用枚数について解説していきます。 日本人の平均クレジットカード保有枚数は? 「クレジットカード２枚以上持っている人は危険！」住宅ローンで不利にならないためのクレジットカードの適切な保有枚数は？ | 熊本で家を買う人のためのお役立ち情報ブログ. はじめに、日本人は一人あたり平均何枚のクレジットカードを持っているのでしょうか。日本クレジット協会によれば、2016年3月末時点での国内で発行されているクレジットカード総数は約2億6, 600万枚。2016年3月時点の成人人口1億492人から算出すると、平均保有枚数は一人あたり2. 5枚となります。 クレジットカード発行枚数調査結果(日本クレジット協会調べ) 2016年3月 2015年3月 前年比 総数 26, 600 25, 890 2. 7% 家族カード 1, 794 1, 746 法人カード 888 874 1. 6% (単位:万枚) ※総務省統計局「人口推計」2016年3月1日現在の20歳以上の総人口1億492万人 クレジットカードを「多く持つ」「少なくする」メリットから考える保有枚数は?
住宅ローンの審査がもうすぐ!カード枚数って審査に影響あるの? 最近では、 様々な種類のクレジットカード が各社から発行されています。 スーパー や ガソリンスタンド 、 コンビニ や 銀行 のカードにもクレジットが付随しているものがあります。 あまり意識しないうちに、 複数のカードを所持 してしまう環境になってきているんですね。 この クレジットカードには大抵、1枚に10万円~100万円までのキャッシング枠がついています。 キャッシング枠をあえてつけていない方もいらっしゃるかもしれませんが、 キャッシング枠がついている場合 、 今後キャッシングをする可能性があるとみなされてしまいます。 そのため、 クレジットカードの保有枚数は住宅ローンの審査に影響がある といえるでしょう。 住宅ローンの申請をお考えなら、この機会に クレジットカードの整理 をしてみてはいかがでしょうか! クレジットカード利用は住宅ローン契約に影響あり？真偽をチェック｜住宅ローン｜新生銀行. カードの保有枚数、適正な数は?みんなは何枚保有している? しかし今時、クレジットカードを 持っていない人の方が少ない 印象を受けます。 ニコニコ現金払いだけでは、不便なことが多くなっていますよね。 電気代やガス代などの公共料金さえ、クレジットカード払いを勧めてくる時代です。 ある程度の枚数は 保有していることが当たり前 でさえあります。 そして、 多く持ちすぎると住宅ローン以外にも大変なことがあります。 例えば お財布を紛失した場合 、不正利用されてしまう危険性も高まる上に、各カード会社に紛失を申し出なければなりません。 また、まとめれば大きいポイントになるのに、 各カードを利用している ため、 ポイントもバラバラでなかなか貯まらない… となれば、カード利用のメリットも半減してしまいますね。 その他にも、見落としがちな リボ払い! 「 来月は請求が多くなるから、リボ払いを利用しよう 」なんてことはありませんか? キャッシングに加え、 リボルビング払いを利用していることも、住宅ローン審査にあたっては心象が悪くなります。 では一体、みなさんは 何枚くらいのカードを保有している のでしょうか。 一般的なカードの保有枚数は3~4枚といわれています。 そして、 年収に応じて持つ適正なカード枚数のデータ がありますので、ご紹介していきましょう!
クレジットカード審査では 「個人信用情報機関」 (各人の様々な金融機関でのクレジット利用履歴が登録されている機関)の情報を参照して審査しています。 つまり自社情報だけでなく、他社の金融機関の利用履歴もクレジットカード審査に影響があるということです。 それでは銀行が取り扱う住宅ローンやオートローンもクレジットカード審査に影響はあるのでしょうか?