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Wed, 24 Jul 2024 18:59:19 +0000

・「大切なことは目に見えない」 情報がどんどん早くなる今の世の中では、 明確な答えを求められることが増えている気がするので考えさせられる ・「王子さまと仲良くなったことで、空の星すべてを眺めるたびに嬉しくなる」は 「推し」に関連する色を見るたびに、日常に幸せを見出すオタクと似ている気がする →オタクに限らず、普遍的な感情だと思う。内側の心が大事ということ ・大切なことは目に見えない=目に見えないことが大切、というのは、 読んだ本で人格が作られていくことにも繋がる気がする 話題が尽きないまま、あっというまの読書会を終えて。 話し足りない人は、二次会会場CAT-TOWNへ。 話し足りん会場では、読書会では別のグループだった方たちと話ができます。 多岐にわたる感想の声を、一部抜き出してみます。 ・フランス語の原文も読んだ。訳によりニュアンスがかなり変わる 特にキツネと王子様の会話「飼いならす」の部分や、 バラのために時間を「むだにした」か「費やした」か「使った」かの捉え方 ・「時間をかけたから、バラを愛している」なのか? 「バラを愛しているのは、時間をかけたから」なのか? ・結末も訳によって異なり、青い鳥文庫では、王子さまは死ぬ感じではなかった ・倉橋由美子はラストの訳をするかどうか悩んだとのこと ・『星の王子さま』というタイトルに訳したのは素晴らしい (小さな王子さまのほうが正しい) ・羊の登場は聖書的。やはり西洋の文化の根底には聖書が根強くあることを感じた ・羊を何度もNG出されて、最終的に箱を描く所にセンスを感じた。好き ・どうして王子さまは羊を書いてほしいと言ったのか? ・なぜ、羊は植物を食べるのに、羊を書いてほしかったのか? ・王子さまとバラは、男女のメタファーだと思う ・美しくて生意気なバラを鑑賞すれば満足って、女をそんな目で見てるんじゃねえよ! 大切なことは目には見えない。『星の王子さまから学ぶ』大人になったら忘れがちなこと。 - 津田恵美の社長Blog. ・星の王子さまは作者40男が書いた都合のいい物語だから、子ども向けのキラキラしたものではない ・バラと王子さまの関係は、恋人や親子の関係を思い出させる 行き詰まると何処かへ行きたくなるし、離れてみて初めてその関係の大切さを感じられる ・オリエンタルラジオの中田さんの動画(youtube大学)を見た 「バラのために費やした時間が、バラをかけがえのないものにした」を意識して読めた ・王子と花の関係性のような、うまく表現できないが、 過剰な意味で装飾してないような関係に憧れる ・1〜7番の惑星は七つの大罪 ・お酒好きなので、お酒を飲むことが非難されてるようで悲しい(苦笑) ・キツネは友達ではなく、影響し合う関係でもなく、一方的に教える立場で描かれている ・倉橋由美子/訳の「キツネは哲学者」という解説がぴったり ・キツネは責任を迫る異性のようにも見える。関係性をはっきりさせようとしている。 ・キツネとのやりとりは、人間関係の育まれるプロセスの可視化とも言える ・恋愛の相手として捉えた時に、キツネとバラとどちらが魅力的か?

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» 「外見の美しさは通りすがりの旅人、だけど内面の美しさはずっと一緒にいる親友なんだ。」 外見美は旅人って、どうしたらこんな美しい表現が思い浮かぶんでしょうね。 ここは「 A, tandis que B 」で「B であるのに A だ」と対立を表現してます。 beauté 「 ♀美」 corps 「 ♂身体」 voyageur(euse) 「 旅人」 passer 「 通る」 tandis que 「 〜である一方 (対立)」 rester 「 とどまる」 « Toutes les grandes personnes ont d'abord été des enfants, mais peu d'entre elles s'en souviennent. » Le Petit prince 「大人だってみんな最初は子供だった。だけど、それを覚えている大人は殆どいない。」 そう、どんな意地悪ジイさんにも、無邪気で夢見がちなコドモ時代がありました… tout(e) 「すべての」 grand(e) 「大きい」 personne 「♀人」 d'abord 「まず・はじめに」 enfant 「♂子ども」 peu de… 「 ほとんど〜ない」 se souvenir de… 「 〜を覚えている」 « La vérité, c'est ce qui simplifie le monde et non ce qui crée le chaos. » La terre des hommes 「真実は、世の中を明快にするものであって、混乱を生むものではない。」 simplifier 「 簡単にする・単純にする」 monde 「 ♂世界・社会」 créer 「 創造する」 chaos [ka. まんが 星の王子さま | 小学館. o] 「 ♂混沌・カオス」 « J'ai toujours aimé le désert. On s'assoit sur une dune de sable. On ne voit rien. On n'entend rien. Et cependant quelque chose rayonne en silence… » 「僕はいつも砂漠が好きだった。砂丘の上に腰を下ろす。何も見えず、何も聞こえない。だけど、何かが静かに光り輝いてるんだ。」 この " On " は不特定の人をさします。漠然と「ぼくらは…」みたいな感じ。 toujours 「 いつも」 désert 「 ♂砂漠」 s'assoir 「 座る」 dune 「 ♀砂丘」 sable 「 ♂砂」 voir 「見える」 entendre 「 聞こえる」 cependant 「 しかしながら」 rayonner 「 放射する・光り広がる」 en silence 「 静かに」 おわりに サン・テグジュペリの名文はどれも本当に美しいです。特に『星の王子さま』は内容・挿絵ともに完成度が高く、世界中の言語に翻訳されています。私はこれが原書で読みたくてフラ語の勉強を始めた様なもの。基礎文法を一通り学び終わった頃に、辞書両手にヒーヒー言いながアタックしたのを覚えています。メッセージ性の強い作品で、大人でないと味わえない、かつ大人の鑑賞にたえうる唯一の童話だと思います。まだちゃんと読んだ事ないぞ、という方はぜひ一度読んでみてくださいね!

まんが 星の王子さま | 小学館

電子版情報 価格 各販売サイトでご確認ください 配信日 2020. 10.

Je ne suis pour toi qu'un renard semblable à cent mille renards. Et je n'ai pas besoin de toi. Et tu n'as pas besoin de moi non plus. Tu seras pour moi unique au monde. Je serai pour toi unique au monde… こう言ってよければ、「世界に一つだけの花」のように、意味内容を理解した後からでも、何度でも反復して口にしたくなるような表現が続けられる。 その中で、君(王子さま)とぼく(キツネ)の関係が、主語になったり、対象になったりして交互に入れ替わり、二人の関係が構文によっても作り出されている。 「繋がりを作る」という内容が、単語と構文によっても形作られているのである。 キツネがapprivoiserの秘密を伝えるキツネの言葉は、表現自体も意味と同等の価値を持つという意味で、詩的散文と言ってもいい。 朗読を聞くと、音楽性、リズム感、言葉たちの交差する様子がよく感じられる。(1分20秒から。) こうした散文を耳にすると、『星の王子さま』が、子供のための本なのか、大人を読者としているのかなどといった論争を超え、誰にでも読めるフランス語で綴られた詩的散文であることがわかってくる。 その物語にフランス語を通して接することのできる喜びは、フランス語を学習したご褒美として、余りあるものではないだろうか。

大切なことは目には見えない。『星の王子さまから学ぶ』大人になったら忘れがちなこと。 - 津田恵美の社長Blog

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ここ最近の傾向として、 保育士と幼稚園教諭のダブル資格を取得する人が増えています。 できれば保育士と幼稚園教諭のダブル資格を取得したいとお考えの方が多いです。 しかし、働きながら・育児しながら学ぶ社会人学生に方はムリせず、保育士の資格を取得して最短で卒業できるルートが確実です。 せっかく通信制大学に入学しても、卒業できなかったら保育士にはなれません。それでは意味ないですものね。 幼稚園教諭免許も目指す場合は慎重に!

保育士のバイト・アルバイト・パートの求人情報|【バイトル】で仕事探し

・就労(フルタイム、パートタイム、夜間、居宅内の労働など) ・妊娠、出産 ・保護者の病気、障害 ・親族の介護、看護 ・災害復旧 ・求職活動中 ・就学や職業訓練中 ・虐待やDVの恐れがある ・育児休業取得中に、既に保育を利用している子どもがいて継続利用が必要 ・その他、市町村が認める場合 ■認定区分の決まり方 <利用できる施設> 1号認定 :認定こども園、幼稚園 2号認定 :認定こども園、保育園 3号認定 :認定こども園、保育園、地域型保育 認定こども園では、 1号・2号・3号のすべての子どもが対象 なので、たとえば共働きで3号認定で入園した子どもが、3歳を過ぎて保護者の離職により1号認定になった場合でも、退園せず同じ園に通い続けることができます。 なお、 利用可能な保育時間は認定区分によって異なります 。1号の場合は4時間(教育標準時間)、2号・3号の場合は11時間(保育標準時間)または8時間(保育短時間)です。 そのほかにも市町村ごとに設定している条件があるため、詳しくは各市町村のホームページなどを確認するようにしましょう。 1-3. 利用手続き 認定の申請〜入園までの利用手続きは、認定区分によって異なります。 <1号認定の場合> 1. 認定こども園に直接申し込みをします。 2. 園から入園の内定を受けます(定員超過の場合、選考を実施することもある)。 3. 園を通じて市町村に認定を申請します。 4. 園を通じて市町村から認定証が交付されます。 5. 保育士のバイト・アルバイト・パートの求人情報|【バイトル】で仕事探し. 園と契約をおこないます。 <2号・3号認定の場合> 1. 市町村に認定を申請します。 2. 市町村が「保育の必要性」を認めた場合、認定証が交付されます。 3. 市町村に認定こども園の利用申し込みをします。 4. 申請者の希望、園の状況、保育の必要性を踏まえ、市町村が利用調整をします。 5. 利用先の決定後、園と契約をおこないます。 認定こども園はどの認定区分でも利用できる施設ではありますが、定員に達した場合など、状況によっては入園できないこともあります。両親が共働きであったり、ひとり親世帯であったりする場合は優先される傾向にあるようです。 1-4. 保育料 認定こども園の保育料は、国が定める上限額の範囲内で、市町村ごとに設定されます。 <国が定めた上限金額(月額)> 1号認定 :0~25, 700円 2号認定 :0~101, 000円 3号認定 :0~104, 000円 認定区分、子どもの年齢、兄弟の人数、世帯収入などのさまざまな条件を加味して保育料は決定します。また、地域によっては補助金制度を設けている自治体もあるので、確認してみると良いでしょう。 1-5.

全日制大学・通信制大学・保育士試験のメリットとデメリット。どっちがおすすめか考えてみた。 保育士エプロンの選び方。エプロンの裏事情をぶっちゃけます。 保育実習ってどんなことするの?通信制大学ではこんな感じで実習をおこないます。 認可保育所・認可外保育所・認定こども園、保育ママ…違いとは?