物事を主張したり認識、理解したりするには理由付けが必要です。カラスが鳥だと理解しているのも羽が生えているのが鳥である。というような理由付けが行われているからカラスは鳥であると主張したり、理解できています。 未知の情報、事例に対して理由付けを行って結論づけることを「推論」といいます。しかし「かさかさしているものは虫」とか「羽が生えているものは鳥」というように適当な結論の出し方では誤った認識をしがちです。 論理的推論とは?
というところを考えていきます。 今までの話で重要なことは ■演繹法での学習では普遍的な前提を持っていなければならない。 ■帰納法での学習は経験から発見する力が必要になる。 この2点だと思います。 どちらか1つだけでは知識は根付いていかないということがわかってきました。 (根付く確率が低い) じゃあこの2つを合わせたサイクルをどう作ってあげるかが学習が根付くヒントになりそうです。 この二つを組み合わせて進めないといけません。 ① カイゼン活動を始める際に 共通の前提(活動の目的、意義)を伝えて、 だからこれをやるんだよということをメンバーの前提にする。 ② 実際に手を動かし始めたときに 経験から①と同じことが発見できるでしょう? と発見から知識になるようにサポートしてあげる。 (① で目的や前提を伝えたからと言って放っておいてはいけない) 2つの学習方法が同時に良い方向に行かず片方が否定されてしまうと前に進みません。 例えば先ほどの4Sの話で言うと しっかりとメンバーに前提となる考え方を伝えて活動をスタートします。 しかし、実際にアクションしたときに 伝えてもらったはずの前提、事実、結論 (演繹的に学習したもの) を 経験(アクションした結果)から発見することができず きれいにしてもカイゼンにつながらない という自分の経験から結論を出してしまうということです。 (こうなると前提となる4Sの考え方がその人の中で否定される) こうなると進まないのではないかということです。 今日の結論として重要なことは 実際に新しい活動の意義を話し手を動かし始めたときに放っておかずに、すでに成功体験のあるリーダーや管理者が絶えず確認する。 そして当人に問いかけで発見を促したり、当人は気付いていない効果をほめてあげる (きれいにしたおかげでこんなことがわかるんだよ。今までは見えなかったでしょう?) ということが活動から学習が持続するためには必要だということです。 (それが自分の中で知識になり、今後も使え、教えれるものになる。) 新しい活動を始めたときに、その行動の結果、経験からの発見を促し、成功の経験にしてあげることはセットでやることが求められます。 (担当を決めて、時間も頻度も決めてする) そうでないと どれだけ活動開始の時に目的を理解してもらったと思っても 自分の経験をもとに、やりたいこととは逆(カイゼンにつながらないという結論) になり、続かない。となってしまうのではないのでしょうか?
こんにちは、技術士(経営工学)のカスヤです。 本日は、 問題解決に必要な2つの考え方を解説します。 演繹法と帰納法 あなたは聞いたことがありますか?
解答例とポイント3:必要十分なサンプル(事象)を用意する このようにしたらどうでしょうか?
皆さんこんにちは。和からの数学・統計講師の 川原 です。 以前私は論理的な思考力を身に着けるための算数的思考力という記事をマスログで掲載しました。 論理的思考力に必須の算数的考え方とは? 本日はその論理的思考をもう少し深入りしてお話してみようと思います。 論理的思考とは?
ルールに事象を当てはめることで結論を導き出す(=数学的な考え方) 演繹法は帰納法と対になる推論方法です。一般的かつ、普遍的な事実(これをルール・セオリーと呼びます)を前提として、 ルール・セオリーを積み重ねて、結論を導き出します。 いわば必然に必然を重ねて、必然を導き出すメソッドということで、 数学的な推論方法 と言えるでしょう。 <演繹法の例> たとえば、以下の2つのルール・セオリーがあるとします。 ①時間は誰にとっても"有限"である ②金や鉱石などの"有限"な資産はその希少性ゆえに価値が高い すると、演繹法で結論を導き出される結論は、「時間はその希少性ゆえに価値が高い」となります。 ルール・セオリーがきちんと普遍的な真理でありさえすれば、演繹法で導き出される結論も必ず普遍的真理になっている のです。 使いこなすには知識を広げることが鍵 上で示したように、演繹法は一般論や誰でも知っているような普遍的な真理を積み重ねて結論を導いていきます。 ですから、 演繹法を使いこなすためには、必然(ルール・セオリー)をより多く知っておくこと、つまり、知識を広げる必要がある ことがお分かりになるでしょう。 一般論や普遍的真理というものからは、情緒や感情は一切排除しなければならないので、前提となる、妥協なき原理原則に関する正確な知識が必要なのです。 帰納法と演繹法、ビジネスにどうやって活かす?
ストーリー ほんわか心なごむ3人のクマが主人公のコメディアニメ。 グリズは楽観的な自信家で、リーダー的存在。パンダは内気で繊細、時に神経質になりすぎる内向的な性格。アイスベアは、口数は少ないが多彩な才能を持つ隠れサヴァン。 人間の暮らしに溶け込んで、たくさんお友達を作りたい!そんな願いを持つ個性豊かな3クマの毎日は、キュートでユーモア満載の出来事で彩られています。ネットにビデオ投稿したり、友達にイタズラしたり、女の子に冷たくされて落ち込んでみたり。一見人間と変わらないように見える彼らだけど、大きなクマにとって現代の人間社会に溶け込むのは、そんなに簡単なことではないようです。
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グリズ (声の出演:川原慶久) カリスマ性のある陽気なリーダーだが、決して一番賢いわけではない。大胆でエネルギッシュ。勢いがありすぎるあまり、周りがついていけないことも。でも一番おにいさんキャラなので、最終的にはいつもパンダとアイスベアの面倒をみている。 パンダ (声の出演:谷山紀章) 外出よりネットサーフィンが好き。他の2頭と全く異なる性格の持ち主で、ベジタリアンなのもパンダだけ。何か悩みを抱えているようだが、話したがらない。でも落ち込むことあっても、グリズとアイスベアがそんなものは力技で取っ払ってくれるから大丈夫。 アイスベア (声の出演:保村真) 淡々と3人称でしゃべるのが特徴。口数は少ないが、侮ることなかれ。実はさまざまな隠れた才能も持ち、どんな仕事でも引き受ける何でも屋なのだ。決して目立ちたがることもないエキセントリックなキャラだが、ある意味3頭の中で一番頼もしいのかもしれない。 ぼくらベアベアーズ アニメーションのアカデミー賞と言われるアニー賞を受賞した、ダニエル・チョンが原作、アメリカをはじめ、ヨーロッパ、中南米、アジアの各国地域で好評放送中。アメリカでは2015年7月に放送が始まり、その時間帯の放送枠での2歳から11歳までの子どもの視聴率がNo. 1を記録、初回放送週で1, 000万人以上の視聴者にリーチした(米Nielsen調べ)大人気作品。 たくさんの友達を作りたい!そんな願いを持つグリズ、パンダ、アイスベア、3匹のクマが人間社会に溶け込もうと葛藤する姿をユーモアたっぷりに描くコメディ・アニメ! 【あらすじ】 ほんわか心なごむ3頭のクマが主人公の11分のコメディアニメ。 グリズは楽観的な自信家で、リーダー的存在。パンダは内気で繊細、時に神経質になりすぎる内向的な性格。アイスベアは口数は少ないが、実はさまざまな隠れた才能を持ちどんなことでもできちゃう。人間の暮らしに溶け込んで、たくさんお友達を作りたい!そんな願いを持つ個性豊かな3クマの毎日は、キュートでユーモア満載の出来事で彩られています。ネットにビデオ投稿したり、友達にイタズラしたり、女の子に冷たくされて落ち込んでみたり。一見人間と変わらないように見える彼らだけど、大きなクマにとって現代の人間社会に溶け込むのは、そんなに簡単なことではないようです。 【ピックアップエピソード】 #2「動画で有名人?