こんにちは。 《40代、50代女性専門》 ひきこもりという悩みを チャンスに変えて、 なりたい自分 へと導いていく チェンジングカウンセラーの平井いずみです。 このブログを読んでいただいているということは、あなたはどうして お子さんが自分で考えて行動できないのかということで、 悩んでいるのかもしれませんね。 私も、子どもがいちいち私に聞いてからでないと行動できないこと に、イライラしていた時がありました。 「お母さん、これ食べていい?」 「お母さん、これはどうしたらいい?」 「お母さん、今度は何するの?」 生活の色んな場面の中で、このようなやりとりがあったのです。 あなたは、どうですか? お子さんとのやり取りに、こんな場面はありませんでしたか? 低学年の子供が、自分で考え、自分で動くための指導法とは？｜みんなの教育技術. こんなことを繰り返していれば、いい加減うんざりしてきますよね>< 私は「いちいち聞かないで、自分で考えてやりなさ~い」なんて、時には怒っちゃうこともありました。 とは言え、以前はこのように子ども が私に聞いてくることに対して、違和感を感じるどころか・・・ そうやって子どもが私に聞いてくることを、むしろ『頼られている』と大きな勘違いをしていたのです(-_-;) ところが、息子が不登校・ひきこもりになったことで 色んな学びを重ねるうちに、 「これで本当にいいのだろうか?」 「子どもに聞かれたことに回答し続け、指示を与え続けることで、子どもの考える力は育つのだろうか?」 という疑問が、私の中に浮かんできて・・・ このままでは子ども が自分で考える力を育てられない。 つまり、子どもの自立に大きな影響与えてしまう、ということに気付いたのです。 これは、子どもの人生にとって本当に大切なことですよね。 そこで今日は、 子どもが自分で考えて行動できるようになる方法についてお伝えしていきます。 なぜ子どもが自分で考えて行動できないのか? どうして子どもは色んな場面で自分で考えずに、私たち大人に指示を貰おうとするのでしょうか。 それについて考える前にまず、なぜ子どもに自分で考えて行動することが必要なのかという、前提の部分をお伝えしていきましょう。 子どもは自分で考えて行動することが必要 そもそも、どうして子どもには自分で考える力が必要なのでしょうか? 子どもだって、いつまでも子どものままではありません。 少しずつ成長を重ね、いつかは自分の力で生きていく必要があるからですよね。 いつまでも、親がずっと抱え込み、面倒をみるわけにはいかないのです。 私に私の人生があるように、子どもにも子どもの人生があります。 あなたにあなたの人生があるように、お子さんにもお子さんの人生があります。 そして、自分の人生の責任を負えるのは、自分しかいません。 親だからといって、子どもの人生に責任を負うことは出来ないのです。 親が、子どもの人生の肩代わりをしてはいけないのです。 だからこそ、 子どもが自分の力で 、自分の人生を切り開きながら生きていくためには 、 自 分で考えて行動する力が必要 になるのです。 子どもが自分で考えて行動できない理由 小さい頃のお子さんは、自分のやりたいこと・興味のあることを、次から次へと自分で考え、やっていませんでしたか?
ひとつ話しかけたら、次に話すのは少し待つ 家庭教師や学校の教師は、子供に教えるときに少しその場を離れ、1人で課題に向かわせると良いと言います。先生がその場を離れ「ちょっとした間をつくる」ということは、子供の考える力を育てるためにとても大切だと考えられるからです。 家庭でも子供にひとつ話しかけたら、次に話しかけるのはちょっと待ってみて、空白の時間を意識してみましょう。例えば、子供と一緒に勉強をしていて「これはどうすればよいんだろうね?」などと問いかけた後買い物に出かけてみます。数分後に帰宅すると「お母さん、分かった!」という子供の声が聞こえるかもしれません。 そうして子供が説明するのを大人がうれしそうに聞けば、子供はますます張り切って説明してくれるでしょう。自分が発見したことを説明するのは、相手の説明を聞くよりずっと楽しいもの。そして、その説明するという行為の中で考える力も育っていくのです。 大人が一歩引く いつも大人が先回りしていると、子供は大人の顔色を見て物事を決めるようになり、結果として自分で考えることをしなくなっていきかねません。「ひとりで考える時間を子供にあげる」ことが、子供の考える力を育てる最初の一歩になります。 子供の考える力を育てたいなら、まずは大人が一歩引くことを意識してみましょう。 3.
けが人はいないか?」と聞く。 「割れていません」と言ったら、「瓶が割れていたら、危険を伴うからそれを片付けるのは先生の仕事。でも、瓶が割れていないなら、こぼれた牛乳は誰が片付ける? 自分で片付けられる? 片付けられない?
不慣れな学年の担任になった時こそ、自分のノウハウやスキルを高めるチャンスだと思って、試行錯誤してみよう! ↑メールアドレスだけで、カンタンに投稿できます。 いただいた内容を一部引用、要約してサイトに掲載させていただくことがあります。 沼田晶弘先生 沼田晶弘(ぬまたあきひろ)●1975年東京都生まれ。国立大学法人東京学芸大学附属世田谷小学校教諭。東京学芸大学教育学部卒業後、アメリカ・インディアナ州立ボールステイト大学大学院にて修士課程を修了。2006年から現職。著書に『「変」なクラスが世界を変える』(中央公論新社)他。 取材・構成・文/出浦文絵
ぜひ「近過去・近未来」にフォーカスした5分間チャットを取り入れてみてください。 *出典: Developmental Psychology (2017)「Training preschoolers' prospective abilities through conversation about the extended self. 」より 【関連記事】 新学年に子供が抱える不安感、親はどうサポートする? 羽生選手のメンタルの強さを我が家の子育てに応用する 小学生の宿題をつきっきりで手伝うのはNG!自主性を育む親サポート 不安感が強い子供への10の対処法!1日5分で改善 子育ては少し自信がないくらいの方が上手くいく! ?
併設中学校・高等学校説明会 日程一覧 (2019年撮影) 関西大学第一高等学校 2年生からは進学希望にあわせて 文Ⅰ・文Ⅱ・理の3コース制 高校1年生 高校2年生 高校3年生 1学年の2学期に、2学年でのコースを決定 文Ⅰコース(6~7クラス) 文Ⅱコース(1クラス) 理コース(2~3クラス) 3 つのポイント 一人ひとりの進学希望に合わせたカリキュラムの充実 大学で必要な学力の養成と、しっかりとした生活指導 3年生でも約80%にのぼる部活動で、人間的成長を促進 関西大学への進学率 国公立大学 4. 8% 他私立大学 4. 3% その他 3.
高校受験を目指せる 学習塾・サービス3選 追求心と思考力を高め 効率的に成果を出す 類塾 引用元:類塾 集中特訓で効率的に成績アップ グループ追及で自己学習がぐんぐん進む 答えのない問題の考え方で小論文力向上 類塾生の定期テスト結果を見る 徹底した反復学習で超難関高にこだわる 馬渕教室 いつでもどこでもマイペースに学ぶ Z会の通信教育 各スタイル別でおすすめする学習塾・サービスは、以下の基準で選出しています。 類塾... 追求心を喚起する学科の充実度No. 1(参照元:「類塾コース」 馬渕教室... 難関校の合格実績No. 1(参照元:「馬渕教室2020年公立高校合格実績」 中学生向け通信教育の満足度No. 1(参照元:「イード・アワード2019通信教育」