ジャグラーのやめ時が全くわかりません。 朝イチ1, 000円でペカって2, 000枚まで出たのですがその後調子こいて回し続けたら合成確率1/90→1/160まで下がってしまい全飲まれ。また別の日にはレギュラーボーナスがビッグボーナスの2. 5倍の割合で当たって飲まれては追加飲まれては追加の展開だったので堪らずやめたら閉店時にはBB:RB=1:1の割合になっていて3, 000枚もカマ掘られました。高設定だと思って回したら全飲まれ、レギュラーボーナスばかりでいやになってやめたらカマを掘られる。どうしたらスランプグラフのピークでやめられるのでしょうか?参考にしたいので皆さんはどういう時にやめるかできれば教えてください。
押忍!番長3の裏モードに関する情報です。 裏モード移行時は出玉に大きく関わる2つの恩恵があります。 現状では不明な点が多いので、分かり次第追記していきたいと思います。 裏モード 対峠画面で押忍ボタンをPUSHし、タイトルがひっくり返れば裏モード! 裏モード突入率 ART中の対決でベルを引き敗北した時の0. 78% 裏モード移行時の恩恵 対決勝利期待度が大幅アップ 上乗せ時のループ率優遇 裏モード自体にループ性あり 押忍!番長3には出玉性能が大幅にアップする「裏モード」があります。 ART中の対決でベルを引いて敗北した時の0. 78%で突入します。 ART中の対決対峠画面で裏モード滞在が確定するパターンがいくつかあります。 「押忍!サラリーマン番長」のブルーレジェンド的な位置付けでしょうかね? 【裏モード滞在確定パターン】 ・対決対峙画面で押忍ボタンをPUSHし、対決タイトルがひっくり返る ・対決対峙画面のレバーONで既に対戦相手が登場している ■裏モード中の対決 裏モード中の対決では元々の逆転抽選に加え、毎ゲーム40%で勝利書き換え抽選が行われるため、勝利期待度が大幅アップします。 また、対決勝利時のループストックも優遇されます。 0%ループの振り分けがなく、半数以上が50%ループ以上となります。 裏モード中の対決勝利書き換え当選率 40. 0% ※全対決キャラ共通 ※元々の逆転抽選を行った上で、上記抽選を行う。 裏モード中の対決勝利時ループストック振り分け ループ率 振り分け 0%ループ - 25%ループ 49. 6% 50%ループ 50. 0% 80%ループ 0. 39% ■裏モードのループ抽選 裏モードのループ抽選が行われるのは対決終了時。 対決の勝敗に関わらず、70%で同モードに滞在します。 裏モードのループ率 70. 0% ■裏モード滞在示唆 ART中の対決前兆演出には、裏モード滞在中に出現率がアップする演出があります。 【裏モード中に出現率アップ】 ・旗演出でMB否定(対決潜伏確定) ・旗演出+押し順ナビ ・白押し順ナビ・黒押し順ナビ ※裏モード滞在中は対決前兆で上記の演出が出やすくなるが、約20%で普通の演出が選択されます。 上乗せ時のループストック ■ループストック振り分け ART中の対決勝利で上乗せした場合、勝利した対決相手によってループストックの振り分けが変化します。 サキ・マダラ勝利時は25%ループにも期待できるほか、巌勝利時は25%ループ以上が確定します。 ART中の対決勝利で上乗せ時ループストック振り分け ノリオ サキ チャッピー マダラ 巌 74.
07. 26 eラーニングコンテンツ作成サービス17製品を比較!選び方も解説 続きを読む ≫ eラーニングシステム eラーニングシステムとは、パソコンやスマートフォンなどからインターネット上で学習が行えるシステムです。教材の配信だけでなく、作成をサポートしてくれる製品も多くあります。 eラーニングの実施経験が少ないうちはこうした教材作成から運営、学習管理全般までサポートしてくれるツールに頼るのも効率的 でしょう。 eラーニングシステムについて、おすすめ製品の比較や種類、選び方まで紹介した人気の記事がこちらです。ぜひ参考にしてください。 2021. 06. 28 【2021年最新比較表】eラーニングシステム25選を目的・特徴別に比較 eラーニングを成功させるポイント ここまでで、eラーニング教材の自作方法や作成時のポイントをまとめてご紹介しました。次に、eラーニングを実施する際のポイントについて解説していきます。 モチベーションが持続する工夫をする せっかくeラーニングを導入したとしても、受講率が上がらなければ意味がありません。しかしながら、eラーニングは「個人学習」がベースになるため、どうしてもモチベーションの維持がしづらいという弱点を抱えています。これを解決、緩和させるためには、たとえば以下のような手段をとるとよいでしょう。 ●受講者が楽しめるコンテンツの研究・作成 ●業務に直結する内容をメインにする ●学習の各課程ごとに復習テスト・確認テストを設ける ●どうしても分からない内容について質問できる場を設ける ●ご褒美企画を実施する ●目標と目的を明らかにしておく ●定期的なアンケートの実施 つまらない教材は誰も見ようとしません。楽しく学べる工夫をしましょう。 従業員のモチベーション管理のポイントについてまとめた記事がこちらからご覧いただけます。ぜひ参考にしてください。 2020. 01. 【初級エンジニア向け】テスト仕様書のを書く際のちょっとしたコツ. 16 eラーニングを効果的に活用する会社とは?有効活用の重要ポイントも ティーチングからラーニングへ意識誘導する 先述の通り、eラーニングは「個人学習」がメインになります。そのため、eラーニング教材をうまく活用していくためには、自らが能動的に学ぶ「ラーニング(Learning)」の姿勢へと受講者の意識を誘導していくことが重要になります。 一方、研修など座学などを通じて知識を学んでいくことを「ティーチング(Teaching)」と言います。こちらには強制力があるため、受講者へ確実に知識を届けられるというメリットがあります。しかしながら、受動的な姿勢になってしまうため、知識の定着にばらつきが出てしまうのが難点です。 eラーニング内製化で社内教育をスムーズに eラーニングを自作する際は、管理者側の自己満足で終わってはいけません。受講者のモチベーションを高め、かつ知識の定着を効率的に進められる教材を提供することが重要です。そのためには、常に受講者の声に耳を傾け、絶えず内容のアップデートを検討していく必要があります。 社内教育をスムーズに進めるために、eラーニングコンテンツ作成サービスやeラーニングシステムなどのサポートツールも利用しながら、より良い教材づくりを目指していきましょう。
システム開発部門長、設計・開発担当者、PM/PL向けウェビナー 設計書の書き方の基本、ツールを使った設計・テストの生産性向上 2020年9月・12月に開催し、計1500名以上が視聴したあの人気無料セミナーが再登場!
みなさん、こんにちは。 前回の記事 blog-No. 34 「テスト仕様書サンプルあり。高品質なテストを実現する方法」では、ソフトウェアテストを行う上で必要な基礎知識をコンパクトにまとめた 『テスト入門ハンドブック』 をご紹介するとともに、テスト仕様書のテンプレートを提供しました。 先の記事でも述べましたように、フォーマットは道具であって目的ではありませんから、ただ記入欄を埋めただけでは意味をなさないことは言うまでもありません。大事なのは「何をどのように検証するのか」を正しく誰にでもわかるように記述することです。 「テスト仕様書を作れと言われたけれど何をどう書いたらいいのかわからない」「テストケースに抜け漏れがあり、テストをしてもバグが残ってしまう」といった悩みをお持ちの方に向けて、今回から『テスト仕様書の作り方大公開』と題して7回にわたって連載いたします。 まず初回は、フォーマット記入に先立って「テスト設計とは何か?」「何のためにやるのか?」「何をどのようにすればよいのか?」について考えていきたいと思います。早くテスト仕様書の書き方を知りたいとお思いのことでしょうが、何事も基本の考え方が重要ですので、どうか今しばらくお付き合いください。 テスト設計とは何か? さて、テストを「設計する」とはどういうことでしょうか。「モノ」を作り出すために設計が必要なのは疑問の余地もありませんが、テストという「行為」に対して設計をするということは簡単には理解し難いかもしれません。まずはここから考える必要があります。 できたプログラムを動かしてみて結果を確認することだけがテストではありません。それはほんの一部分であって、事前準備や報告までを含んだ一連の『プロセス』になっています。テスト設計とはその事前準備の一環に他なりません。 また、テストとはただやみくもに動かしてみることではなく、要求事項や設計諸元を満たすかどうかを「客観的に検証」することです。そのために「何をどのように確認すべきか」「結果はどうあるべきか」をあらかじめ定めておく必要があります。まさにそれこそがテストを「設計する」ということなのです。 テスト設計は何のため? 単体テストとは？メリットや手法、仕様書について詳…｜Udemy メディア. では、テスト設計は何のために行うのでしょうか。テストを実行する人がわかってさえいればそれでいいように思えますが、決してそうではありません。 ・誰がやっても迷わずに同じことができるように ・誰がやっても同じ結果が得られるように ・結果がOKなのかバグがあるのか誰でも同じ基準で判断できるように ・何に対してどんなテストをして、それがどんな結果だったのか(どこにバグがあったのか)後からわかるように つまり『第三者が再現できるように』『第三者が客観的に判断できるように』ということなのです。 テスト設計は何をすればよい?
PL/Iを使った汎用系システムの保守開発チームに所属することになり、まずは先輩が作成した仕様書に沿ってシステムの単体テストの実行から挑戦することになりました。あちこちで手間取りつつも、先輩に助けてもらってなんとか無事にひとつ目のテストを完了しました。さらに同様の経験を重ねていくうちに勝手もわかり、ひとりでもスムーズにテストを実行できるようになり、半年が経った頃、いよいよテスト仕様書の作成から任せていただけることになりました。 ―ここでかなり落ち込んだのだとか…? はい、それが全然できなかったのです。丸1日パソコンに向かっても3行書けるかどうかという状態で…。先輩の書いた仕様書を参考にしたり、ネットで検索したりして、残業もしながら数日粘ったものの、とうとう上司から直接「どうも難しそうだね」と言われてしまいました。結局、仕様書は他の方に作っていただくことになり、私は再びテストの実行へ逆戻り。「これでエンジニアとしてやっていけるのだろうか…」とかなり落ち込みました。 ―どうされたのでしょうか? 就業先のチームの先輩に気持ちを打ち明けました。すると先輩は快く話を聞いてくれるだけではなく「勉強会をやろう!」と提案してくれ、さっそく週1回、多い時には週3回も改めて学ぶ機会を設けてくれたのです。毎週、日々の業務でぶつかった疑問をまとめて勉強会に持ち込み、先輩に指導していただきました。その間にもデータ移行作業に携わったり、テストの仕様書作成にも再チャレンジしたりしながら、並行してその考え方やコツを教えてもらうことでシステム全体への理解が深まっていきました。 ―勉強会が成長の大きなきっかけになったんですね!
従来はWordやPowerPointで作られることが多かった「ドキュメント」ですが、皆さんはどんな方法で作成してますか?