該当するものをすべて選択する難問です 設問1 ● 肝臓の機能で正しいのはどれか。すべて選べ。 胆汁の分泌 グルカゴンの分泌 グリコーゲンの合成 尿素の合成 蛋白質の合成 設問2 ● 肝臓の働きで正しいのはどれか。すべて選べ。 栄養素の貯蔵 尿素の排泄 血糖の調節 解毒作用 胆汁の生成 設問3 血糖の調節 尿素の排泄 設問4 ● 嚥下について正しいのはどれか。すべて選べ。 食道期は蠕動運動により食塊が移動する。 口腔期は随意的に食塊が咽頭へ送られる。 口腔期は咽頭期に比べ経過時間は短い。 咽頭期は嚥下反射により誘発される。 咽頭期は成人では声門が閉鎖する。 設問5 ● 肝臓について正しいのはどれか。すべて選べ。 ヘパリンを産生する。 胆汁を貯蔵する。 中性脂肪を合成する。 血糖を調節する。 グリコーゲンを貯蔵する。
『からだの正常・異常ガイドブック』より転載。 今回は 肝臓の構造に関するQ&A です。 山田幸宏 昭和伊南総合病院健診センター長 肝臓 は三角錐を横にしたような形をしています。成人では 体重 の1/50くらいの重量があり(1. 2〜1.
医療従事者として病院・併設施設で働いていましたが、学校へ通い、あん摩マッサージ指圧師へ転職しました。 このサイトは「私の自己研鑽」を目的としていますが、私と同じく「あん摩マッサージ指圧の国家試験に挑戦する方々」にも参考になるよう作成しています。 皆さんの国家試験合格に、少しでも寄与できれば幸いです。 また、試験勉強に役立つ書籍なども集めているので、こちらはオフラインでの勉強に活用してみて下さい。 ⇒『 国試で役立つ!オススメ書籍一覧 』も参照してみて下さい
もちゆきナース室へようこそ! このサイトでは、どこよりも詳しい解説、国家試験の暗記ポイント、過去問の解き方をお届けしています。 『1日1過去問』のカテゴリー内の記事を毎日1記事ずつ読むだけで、過去問の分析方法、国試に出るポイントが理解できるようになります。 今回は、必修問題から 肝臓の機能に関する問題 を解説しています! また、 肝臓の機能について国家試験に出るところを中心に解説し、肝機能低下の症状もセットで覚えられる ようにまとめました! 肝臓ってね、ほんっとうにいろんな役割があって、とっても働き者の偉い子なんです! 私は臓器の中で一番肝臓が好きです。笑 そのくらい、肝臓ってめちゃくちゃ仕事してる! その分、国家試験のために覚えなくちゃいけないことも多いんですが、肝臓の機能をマルッと覚えるだけで肝機能障害の理解に繋がるし、 実習で肝疾患の方を受け持った時にも、なぜその症状がでるのかがわかって面白くなります! 肝臓について正しいのはどれか 看護ルー. まずは、問題を解いて知識の確認をしてみましょう♪ 問題 第107回 午前問11 肝臓の機能で正しいのはどれか。 1.胆汁の貯蔵 2.脂肪の吸収 3.ホルモンの代謝 4.血漿蛋白質の分解 正解は、、、 、、、 3.ホルモンの代謝 です。 解説 1.胆汁の貯蔵は、胆嚢が行っており肝臓は胆汁を作っています。 2.脂肪の吸収は、小腸で行われ肝臓では脂質を代謝しています。 3.肝臓では、ホルモンの代謝をし、不活性化(働きを無くす)しています。 4.血漿蛋白質(アルブミン、フィブリノゲン)を作っています。 詳しい解説 肝臓の機能は、大きく分けて6つ!以下のようになります。 暗記ポイント 肝臓の機能 1.糖質代謝(グリコーゲンの貯蔵、ブドウ糖の合成) 2.タンパク質代謝(アルブミン・フィブリノゲンの合成) 3.解毒作用 4.脂質代謝(コレステロール合成) 5.胆汁の生成と排泄 6.ホルモンの不活性化 肝臓の機能はとてもたくさんあるし、体の多くの部分と繋がっているので、肝機能を覚えるとグワーッと知識の幅が広がります♪ 私は肝機能を覚えたら、先生が授業で言ってることの意味がわかる!と感動しました! では、以下で肝臓の機能を少し詳しく見ていきましょう。 肝臓の機能を詳しく解説!
B型肝炎ワクチンは感染の予防に有効である A型肝炎とB型肝炎はワクチンで予防することができます B型肝炎の抗原・抗体については後日別の記事で しっかり解説をしていきたいと思います! 3. C型肝炎のキャリアはHCV抗原が陽性である この選択肢は国試後に正しいのではないかと指摘がありましたが 結局正解とは認められなかったようです C型肝炎の抗原検査では5%ほどが偽陰性になる可能性があるためでしょうか C型肝炎の抗体、抗原についてもまた別の記事で詳しく解説します 4. 慢性肝炎の原因ウイルスで最も多いのはA型である 慢性肝炎が最も多いのはC型です 5. 慢性肝炎においては急性憎悪期を過ぎても運動制限を行う 慢性肝炎の状態では、時に症状が急性化することがあります これを急性憎悪期といいますが、 また症状が沈静化すれば、運動制限をする必要はありません B型肝炎と比べたC型肝炎の特徴について正しいのはどれか。 【Ns国試より】 劇症化しやすい。 性行為による感染が多い。 無症状のまま慢性化しやすい。 ワクチン接種による感染予防対策がある。 1. 看護師国家試験 過去問集｜<<公式>>【ナースフル看護学生】. 劇症化しやすい。 劇症化とは急性よりもさらに急激に肝不全状態となることです B型では劇症化が見られることもあります C型ではほとんどが慢性状態への移行ですのでこれは間違い 2. 性行為による感染が多い。 性行為による感染はB型が多く C型ではあまりないとされています 3. 無症状のまま慢性化しやすい。 C型肝炎と言えば慢性化 肝硬変や肝癌の原因ともなります 4.ワクチン接種による感染予防対策がある。 C型肝炎はワクチンの予防対策がありません B型ではワクチンがあります まとめ(表) 肝炎が進行すると、黄疸という状態になります 黄疸は体内のビリルビンが過剰な状態です ビリルビンについての勉強はこちらから↓
HAV:A型肝炎ウイルス HBV:B型肝炎ウイルス HCV:C型肝炎ウイルス ウイルス性肝炎:重要項目は3つ ウイルス性の肝炎(A, B, C型) について学んでいきましょう! ※DとEはマイナーな部類なので、ちょっとだけ出てきます 覚える項目は国試で聞かれやすい部分に絞っていきます 重要項目は以下の3つ! DNAウイルス か RNAウイルス か 経口感染 か、 非経口感染 か 慢性化 するかどうか B型肝炎だけDNA 他はRNA これは見出しの通りなのですが ウイルスの持っている核酸 (=悪さをする遺伝子の元) B型肝炎はDNA ウイルス 他(A, C, D, E)は全てRNAウイルス です ウイルスの種類はこれを覚えるだけ!
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都立中高一貫校では適性検査だけでなく、報告書も大切です。しかし、適性検査の対策に追われて報告書は二の次…という受検生、結構多いんです。 不安なママねこ ウチの子、通知表は可もなく不可もなく…って感じなのよね。でも今さら急に良くならないし、適性検査で何とか頑張ってもらうしかないわ… ケイティ 確かに報告書は一朝一夕で良くなるものではありません。でも、報告書の1点が合否を分ける決定打になることもあるんですよ。お子さん自身がちゃんと自覚をもって、学校生活を送ることが重要です。 今回は、そもそも報告書って何?というところから、各学校における評点の割合、そして報告書の底上げ法までお伝えしていきます。 本記事の内容 これさえ読めば報告書はマルっと解決! 報告書ができるまでの流れを理解する 各学校の配分を分かりやすく「見える」化 点数化されない評定外も大切に! 通知表を劇的にアップさせたN君の事例 今回は、公立中高一貫校の中でも「都立中高一貫」に絞ってお伝えします。 なぜなら、東京都以外の公立中高一貫校は報告書の配分が発表されていない学校も多く、また、「報告書は参考程度」(=適性検査で勝負! )という学校もあり、あまりに温度差がありすぎるためです。 ケイティ ただ、報告書の底上げ方法や日ごろの取組については、 東京都 以外 の学校を受ける場合でも参考になる と思います。ぜひ最後までチェックしてくださいね! 調査書と願書と担任(ID:2353025) - インターエデュ. <保護者>が学ぶ適性検査サロンは コチラ 【入会無料キャンペーン中!】 【都立中高一貫校】報告書とは 都立中高一貫校では、適性検査の点数と報告書の点数を足して「総合成績」という形で合否が決まります。 入学者の決定方法 総合成績=適性検査+報告書 また、報告書には「A、B、C」という3段階の「観点別学習状況」があり、それをもとに「3、2、1」という評定でスコアが決まります。 ケイティ 通知表(あゆみ)とは少し違うのでちょっと難しいですよね たとえば音楽なら、 学習状況 観点 評定 音楽への関心・意欲・態度 A 2 音楽表現の創意工夫 B 音楽表現の技能 B 鑑賞の能力 A このように観点でA、B、Cがつけられ、それをもとに評定が2点となっています。 ケイティ ちなみに、Bが1個なら【3】になりますよ! 都立中高一貫校における報告書の配分一覧 次に、報告書の配分を各学校ごとに見ていきましょう。 学校名 報告書の割合 報告書/総合点 桜修館 30% 300点/1000点満点 小石川 25% 200点/800点満点 武蔵 25% 400点/1600点満点 白鷗 20% 200点/1000点満点 両国 20% 200点/1000点満点 大泉 20% 200点/1000点満点 南多摩 20% 200点/1000点満点 立川国際 20% 200点/1000点満点 三鷹 20% 200点/1000点満点 九段 20% 200点/1000点満点 富士 18% 200点/1100点満点 (九段は都立ではなく区立ですが、報告書+適性検査という仕組みは同じですので、まとめてご紹介しました) このように、報告書の占める割合が学校により少しずつ差があります。募集要項をしっかり見ておきましょう。 ケイティ 募集要項の、「報告書の取り扱い及び報告書の満点」というところに載っています。 報告書の配分が高いからといって、「この学校は報告書重視だ!」とは一概に言えません。 評点(3・2・1)ごとの決められたスコアが学校により異なり、また、総合点数も学校により800点~1600点まで様々だからです。 評点の与える 本当の意味の比重 については、別記事でアップする予定です。少々お待ちください!
(結構います…) -授業中は先生の目を見る(これは通知表アップ効果大です) ④小テストをおろそかにしない -常に100点にこだわる ⑤提出物の締切を守る -締切情報は家庭で共有して、家族からも声掛けを! ⑥宿題をやる -宿題をやるのは当たり前。塾優先になりすぎないこと 当たり前のことばかりですが、それをおろそかにしないことが重要です。 報告書の点数で繰上り合格になるかどうかが決まることもあります。上のリストを軸に、ご家庭のフォローをよろしくお願いします。 ケイティ また、「こうやってチェックしているので、もし忘れ物があった教えてくださいね」と担任の先生に一言伝えておくことも効果的です。報告書を上げるには先生の協力が不可欠だからです。 5年生から始めても合格できる!今日から始める『やることリスト』 保護者の方からの相談で最も多いのは、何だと思いますか? それは、「ウチの子、まだ間に合いますか?」という質問です。... 都立中高一貫校【報告書対策】まとめ 今回は、都立中高一貫校合格に欠かせない報告書の基礎知識と底上げ方法について紹介しました。 ご家庭でできるフォローは、日々学校生活を送るうえで持ち物や宿題など声掛けをすること(きつい言い方をすると、「目を光らせること」)が一つ。 そして、五年生以降は担任の先生とよく連携しておき、一丸となって報告書を底上げする体制を取ること(あえて意地悪な言い方をすると、「報告書のためのプレッシャーをかけること」)。 あとは、総合学習の時の調べものをする時は、積極的に家族で協力して資料集めのヒントを与えたり、外国語学習に前向きに取り組めるよう習い事や交流会などのアンテナを常に張っておくこともプラスに働きます。 公立中高一貫校受検は、とにかく家庭の応援あってのものですから、ためになることは何でもフォローする体制を取りましょう。 とはいえ、「学校生活をおろそかにしちゃダメよ」という話は親子間では(言い過ぎて)伝わらないこともあるかと思います。私が子供の時もそうでしたから(笑) なので、YouTubeで「ケイティからのメッセージ」という形で受検生向けに動画を録りますので、ぜひそちらもうまく利用してくださいね! ケイティ 報告書の1点の重みや学校生活がいかに重要か、分かりやすく話しますね。 合格目指して引き続き頑張っていきましょう!
学級活動 児童会活動 クラブ活動 学校行事 ケイティ 児童会とは、「図書委員会」や「給食委員会」など、クラスの枠を越えて自治的・自主的に活動する活動のことですよ。 行動の記録 5年生と6年生の2年間で、各教科・道徳・外国語活動・総合学習・特別活動、その他あらゆる学校生活の中で「この子はここが素晴らしい!」と思われる項目に〇を付けます。 行動の記録の種類 基本的な生活習慣 健康・体力の向上 自主・自律 責任感 創意工夫 思いやり・協力 生命尊重・自然愛護 勤労・奉仕 公正・公平 公共心・公徳心 ここは、すべてに〇が付く必要はありません。〇が各学年1個、2個でも大丈夫です。(逆に全部〇が付いていたらウソっぽいですよね) ケイティ いわゆる学級委員長タイプの子は〇が付きやすいかも知れませんね。これこそ先生の主観に左右される気がします…。 出欠の記録 5年生は1年間、6年生は12月末までの期間で計算します。 出欠の記録の計算方法 【出席しなければならない日数】…授業日数ー(出席停止・忌引き等) 【欠席日数】…病気または事故などで欠席した日数合計 総合所見 総合所見には、「この子はどんな子か?何を頑張ったのか?」を具体的に先生が記述します。要はアピールポイントですね! 総合所見の例 読書感想文コンクールでは、学校代表として区で入選し表彰された。 小学校生活を通して際立った出来事を記入するので、表彰関係は書きやすいと言えます。 もし表彰されるようなことが無かったとしても、心配しないでください。委員会を頑張ったりクラスの係を一生懸命取り組んでいた、という内容でもバッチリです。 とにかく、「何事にも前向きに積極的に取り組んでいた」ならば、先生も熱意を込めて書いてくれます。 ケイティ この辺の意識については、YouTubeで受検生向けに話してみますね! 報告書の対象になる期間【6年生は12月末まで】 報告書は6年生の12月31日時点での情報をもとに作成します。 つまり、出来上がるのは受検本番直前、ということですね。ということは…、受検直前になって「報告書大丈夫かな? !」と思っても挽回ができないということです。 受検を意識したその日から、6年生の12月末まで、気を抜かずにしっかりと学校生活を地に足付けて送ることが重要ですね。 ケイティ 受検生の中には、日ごろ塾や家庭で勉強に追われている分、学校=息抜きと思って「息抜きすぎでしょ!」と突っ込みたくなる子も出てきます。学校での態度も含めて総合点数が付けられる、ということを常に意識させてください。 また、五年生の通知書(あゆみ)と六年生の一学期までの通知書(あゆみ)をしっかりコピーしておき、いつでも確認できるようにしておきましょう。(※九段は4年生から評定の対象なので、四年生の通知書も取っておきましょう) 通知表の「もう少し」を0にして、1つでも良くしていくことが報告書の底上げにつながります。 「もう少し」がついてしまったら・・・ →何が足りなかったのか、どうすれば上がるのか?