Then you can start reading Kindle books on your smartphone, tablet, or computer - no Kindle device required. To get the free app, enter your mobile phone number. Amazon.co.jp: 「記憶」を科学的に分析してわかった小学生の子の成績に最短で直結する勉強法 : 菊池 洋匡: Japanese Books. 佐藤亮子 Tankobon Hardcover Tankobon Hardcover Tankobon Hardcover Tankobon Hardcover Tankobon Softcover Tankobon Hardcover Customer reviews Review this product Share your thoughts with other customers Top reviews from Japan There was a problem filtering reviews right now. Please try again later. Reviewed in Japan on May 6, 2020 Verified Purchase 小6の中学受験生を持つ母です。 大手集団塾に通塾していますが、塾の拘束時間の長さと宿題の多さに毎日時間との戦いが続いていました。 とにかく時間が足りない中、友達との遊びやスポーツの習い事をあきらめなくてはいけないのかなと思っていましたが、著者の本に出会い、効率的に勉強をすれば子どもに必要以上の負担を強いることなく親も子も楽しみながら中学受験ができることに気がづきました。 特に印象的だったのは、だれもが天才的な記憶容量を持っていて、保存と検索をうまく機能させることで学力が向上すると説明されていたこと。せっかく長時間勉強しても、勉強直後のスマホゲームにより記憶が上書きされてしまい、非常にもったいない行動であると書かれていた点です。 このエピソードがまさに我が子に当てはまったため、本書で紹介されていた瞑想を取り入れ、「勉強直後には瞑想をして頭の中を整理した後で遊んだ方が苦労が無にならないようだよ」と伝えたところ、子供自身もとても納得し、そのように行動するようになりとても嬉しかったです。 効率的に学習できるヒントがたくさん詰まっていて、この本を買ってよかったです。 とても良い本だったので、著者の別の本も購入しましたがこちらもとても参考になりました。 5.
成績が良い子と良くない子で、同じ文を見せても大きく反応が違う。そんな実験結果があります。脳科学が専門の細田千尋先生は、両者の違いの根本には「メタ認知」があると指摘。3種類のメタ認知について詳しく解説します――。 写真=/Tomwang112 ※写真はイメージです 成績の良しあしで反応が分かれる2つの文 成績が良い子と良くない子の違いは何にあるのでしょうか?
Turn OFF. For more information, see here Here's how (restrictions apply) Product description 内容(「BOOK」データベースより) マジメにやっているのに成績が伸びない…。もしかして、お子さんはこんな勉強をしていませんか? "テキストに蛍光ペンで色を塗ったりしながら読む""漢字の書き取りを何回も繰り返す""テスト前日に一夜漬け"お子さんの頑張りを1ミリもムダにしない!
小川さんは 「 子どもは楽しくて夢中になれるものに対しては、学びのセンサーが全開になる 」 と話します。好奇心が刺激されたものに興味をもち、それを知りたいと行動に移すことで、身をもって勉強への取り組み方を学べます。その際に親が心がけるのは、 「 夢中になっている子を否定したり邪魔したりせずに温かく見守る 」 こと。 小川さんによると、 「親の愛情を感じながら好きなことをして遊ぶというのは、なによりの安心感と幸福感をもたらす」 そうです。さらに、幼少期に「たっぷり遊んだ」「納得がいくまでやり遂げた」という経験をした子は、ここぞというときにものすごい集中力を発揮するといいます。 ■振り返りの時間を大切に 習い事でスケジュールを埋め尽くしてしまう弊害として、 「 振り返りの時間がなくなる 」 ことが挙げられます。なにかを学んだら、それを振り返り、反復することで吸収できます。つまり、習い事でもなんでも「やりっぱなし」は意味がないのです。 毎日のように習い事に通い、家でのんびりする時間がなくなってしまうと、大事な振り返りの時間が失われてしまうでしょう。時間の使い方にもっと余裕をもたせれば、 学んだことをより効率的に吸収できる というメリットもあります。 ■積極的にお手伝いをさせよう!
「3年生くらいまでは勉強面で心配することなんてなかったのに……」「高学年になった途端に授業についていけなくなったみたい……」 このように、それまで優秀だと思っていたわが子が、学年が上がるにつれて成績が落ち込んでしまうケースはよくあるといいます。 今回は、 高学年で成績が伸びなくなる原因と改善策 について解説していきましょう。 優秀だった子が高学年で急に伸び悩むのはなぜ? 小学校4年生くらいまでは成績が優秀で、家庭学習もしっかりできていたのに、高学年になって急に伸び悩んだり、勉強面での悩みが出てきたりするケースがよく見られます。『5歳から始める最高の中学受験』(青春出版社)の著者で教育専門家の小川大介さんも、長年の経験から 「さまざまな家庭の教育相談を受けてきたが、 『高学年になってから成績が伸びなくなった』という相談が非常に多い 」 と述べています。 当然ですが、高学年になると学習内容自体が難しくなり、抽象的な概念を理解して読み解かなければならない問題も増えてくるでしょう。3年生くらいまでは「なんとなく」で解けていた問題が、4年生以降ではしっかりと理解できていなければ正解できないような学習内容へとシフトしていきます。 だからといって、全員が伸び悩むわけではありません。むしろ、それまでは特に勉強面で目立っていなかったのに、学年が上がるにつれて、めきめき成績アップするような子もいます。 「高学年から伸び悩む子」と「高学年から伸びる子」 、その違いについてひもといていきましょう。 高学年で成績が伸びなくなる子の共通点 高学年で成績が伸びなくなる子には、いくつかの共通点があります。それには、親の関わり方が少なからず影響しているようです。 ■習い事でスケジュールがぎっしり! 前出の小川さんは、 「 小さい頃からたくさんの習い事をさせている家庭では、小学4年生ごろから成績が伸び悩むケースが多い 」 と指摘します。月曜は学習塾、火曜は水泳教室、水曜はサッカー、木曜は……と休みなく習い事をさせていませんか?
未就学児への活用方法!