トピ内ID: 5312515622 ひゃー。 自分のレスが反映されているか見てみたら、 また新たにレスが! ありがたいことです。 どのレスもありがたく拝読しました。 2010年10月3日 9:29 いぢわるオツボネ様まで拝読しました。 >たこさん 時間差で読めていませんでした。 レスありがとうございます。 やはり引き継ぎで入った要員がやめていくということもあるのですね。。 私はそうならないように頑張りたいです! 実際同じような状況だった方の話は参考になります! >パンダママさん らっきーですか! そういう考えはなかったのではっとさせられました。 同じ状況をまさに逆手にとって、 事態を好転させるとは!! 退職時の引き継ぎ「義務」はどこまで？間に合わない場合の対処法｜退職代行マイスター. すごいです!! 私も、今の状況をネガティブにとらえるだけではなく、 パンダママさんのようにポジティブにとらえるようにします。 なんだか勇気がわきました。 ありがとうございます! 続きます。 トピ主のコメント(7件) 全て見る >hideさん 同じような状況ですね。 体験談、ありがとうございます。 すごく参考になります! 確かに、書類はとてもきちんと紙ベースで保存してあるので、 それを見ればなんとか分かる気もします。 こちらも官公庁への提出書類が多いので不安なのですが、 確かに提出先に直接聞けばいいですよね! なんだかやれそうな気がしてきましたー! >先輩さん そうですね。トップから具体的な指示を出してもらうのはいいですね! そうなんです、なるべく先輩にも気持ちよく引き継いでいただきたいので、 うまく引継ぎ書を作成していただく方向に持ち込みたいと思います。 私は言い方とか下手だし、 思っていることが割りと分かりやすいたちなので、 そこはうまくやらないと。。。 ちょっと作戦を練る必要がありそうです。 トピ主のコメント(7件) 全て見る >いぢわるオツボネさん データを全部消すとは、強烈な方ですねーー。。。 私の先輩はそこまでではないのですが、 とにかく引き継ぐ気がなさそうなんです。 数少ない習ったことに関しては、 自分なりの手順書のようなものを徐々に作ってます。 先輩はパソコンができないのですが、 私は字が汚いせいもあってパソコンで作ってます。 それをみて、「わーきれい、パソコンてすごいのねぇ」 との感想をいただきました。。。 そのとき、「内容確認してくださいますか?」 と言えればよかったです。。。 頑張ります。 引き続き、もし体験談やアドバイスがあればいただけると大変ありがたいです。 皆様貴重なお時間を本当に本当にありがとうございます。 トピ主のコメント(7件) 全て見る あなたも書いてみませんか?
人事業務担当者の 「困った... 」をスッキリ解決! 人事労務Q&A 人事労務に関する質問に、 エン事務局がお答えします 質問する 314 ブラボー 6 イマイチ 引継ぎなしで有休消化!?そんな退職者にどう対応する? 退職社員が、退職希望1ヶ月前に退職願いを出しました。併せて、有休が残っているために有休届を出しました。そうすると、退職までの1ヶ月は出勤しないことになり、後任への引継ぎができない状態になります。こうした場合でも、引き継ぎをしないまま有休を認めないといけないのでしょうか?
トピ主さんの場合、直属の上司だけでなく、もっと上、所属してる部長や総務に早く伝えてください。 あと、もう今のうちに体調不良で有給使ってください。出来たら、病院で診断書もらってください。(お金かかりますが) トピ主さんの上司はかなり能力がないのだと思います。このご時世、そんな脅し文句言って平気とは。 ちなみに、引き継ぎが決まらないまま辞めるなんてザラですよ。なので、引き継ぎマニュアルも作っておきましょう。 下手すると、その上司は上にトピ主さんが辞めるということを上に伝えていない可能性も考えられます。回りの人には、まだ黙っておいてとか言われてないですか? 引継ぎなしで有休消化！？そんな退職者にどう対応する？（人事労務Q&A）｜人事、採用、労務の情報ならエン人事のミカタ. とりあえず、上司との会話も録音しておいた方がいいですよ。もしくは、メール。証拠を残しましょう。 あと、社内で親しい人に、相談できそうならしてくださいね。 トピ内ID: 1328775275 菜の花 2018年1月26日 20:08 私が勤めた会社では、引き継ぎなしで退職された方がいたようで、引き継ぎなしでスタートした事がありました。 もし可能なら、引き継ぎノートを作成して置いて有給消化してはどうかと思います。 損害賠償云々は労働基準局へ相談してはどうでしょうか? 体調が悪いのに無理に働かせる職場はブラックの気がします。 トピ内ID: 5163967824 後任入らないのなら、今いる上司がとりあえず引き継いだらいいのでは? 民法627条、628条にのっとっていたらいいのでは? 通常正社員とかの期間の定めのない雇用契約においては、退職の意思表示をしてから2週間経過後に退職可能ですよ。 雇用契約に期間の定めのある雇用契約では、原則として期間終了まで退職することはできず、「やむを得ない事由」がある場合に限って直ちに退職できます。 「やむを得ない事由」とは、例えば、重大な病気を患って労務を提供できなくなるような場合なんかがあてはまりますので、体調不良が著しいのなら、病院できちんと診断書をもらいましょう。ただただ、体調悪いだけではなかなかやむを得ないとは言いづらいですよね。 どちらの雇用形態かわかりませんが、証拠をを残して労働基準監督署に相談しては?
今回は、引き継ぎを拒否して退職する社員への対応方法について解説しました。社員には「退職の自由」があるため、引継ぎを強制することはできず制裁(ペナルティ)を課すことにも限界があります。そのため、社員が引継ぎを自発的に行うよう環境や条件面での整備を行うことが肝要です。 解雇の場合はもちろんのこと、自主退職であったとしても、引継ぎを拒否する社員は何かしら会社に不満を抱えて退職に至っています。退職する社員の不満を軽減しなくては、引継ぎへの協力が得られないばかりか、労働審判、訴訟といった形で会社への不満を解消しようとするおそれもあります。 そのような意味でも、引継ぎ拒否されてしまってから個々に対応するのではなく、拒否する退職者が出ないような体制を作るなど、日頃の労務管理、社内環境整備が必要です。 退職者に関する労働問題にお悩みの会社は、ぜひ一度、企業の人事労務に詳しい弁護士にご相談ください。 「人事労務」の関連記事
退職時に必ずと言って良いほど出る問題が「引き継ぎ」をするか、するならどこまですればいいのかということになりがちです。もちろん「円満退職」を目指すなら引き継ぎはした方がいいに越したことはありません。でも、実は引き継ぎは「法的な義務」ではないのです。 退職するとき「引き継ぎ」は必須ですか?
「数学が苦手」「計算ができない」という人は少なくない。義務教育に組み込まれていて日本のほとんどの人が触れたことがあるはずだが、「そもそも数学とはどんな学問なのか」を説明できる人がどれだけいるだろうか。 数学を勉強する意味とは? 数学を勉強する意味. 実社会でどんなときに役立つ? 数学教育を行うベンチャー企業「和(わ)から株式会社」代表の堀口智之さんに話を聞いた。 適当な数字を当てはめる「数字いじり」 数学の美しさやロマンを語り合うイベント「ロマンティック数学ナイト」を開催。新聞やテレビでも取り上げられ話題となった ――数学とは、そもそもどんな学問ですか? 数学とは、世の中に存在するさまざまな問題を解決する道具です。例えば東京マラソンのスタート位置は、数学的なモデルを使って決定されています。他にも医療技術や製造技術の効率化、人工知能、IoT、金融モデル、宇宙開発など、あらゆる分野で数学が活用されています。 一般的には、数学=難しいというイメージを持つ人が多いでしょう。「数学が好き」と言うと、どこか変人扱いされることもあります。でも数学はとても奥が深く、美しさも面白さも兼ね備えている学問なんです。 数学がとにかく好きだ、数学の美しさやロマンを伝えたい……そんな人たちが自分らしくいられる、多くの人とつながれる、そしてヒーローになれるショートプレゼン交流会「 ロマンティック数学ナイト 」を2016年から開催しています。 ――なぜ数学に対して苦手意識を持つ人が多いのでしょうか? 中学2年生に対するアンケートで、5人中3人が「数学が嫌い」と答えています。数学の成績を良くするためには「考えさせる」というより「問題を多く解かせる」「解く手法やコツを身につける」学習をしなくちゃいけない。それって、解ける人には楽しいのですが、数学が本来持つ面白さとは違う方向性なんですね。 問題に対して試行錯誤したり、現実の問題解決のために数学的モデルを考えていったり、構造そのものも数学の持つ魅力です。ただ、これらを理解したところで点数が上がるわけではないのです。 大学で学ぶ数学からは「数学とは何か?」という根本的な問いに向き合っていく作業が多々あります。「解く手法やコツを身につける数学の学習」から進んで、高度(と思われている)な内容に踏み込むことで、数学を好きになることも十分あると思っています。 ――では、どうすれば楽しく数学を学べるのでしょうか?
おかしいな? どっかで桁がずれているんじゃないか?」と考えられるかどうか。それって数学的な力なんですよね。意外と気づけない人が多いんです。 もう一つ例を挙げてみましょう。1, 000円の株価が20%上がったあと、20%下がったとします。なんとなく「あー、元に戻っちゃったか」と思いますよね。でも実は960円で、元よりも下がっているんです。この違いに気づけるかどうかが、学んだ数学を活用できているかどうかの違いです。 ――数学を含め、学ぶことに悩んだりつまずいたりしている人へメッセージをお願いします。 好奇心にのっとって学んでいくことと、「なんで?」と疑問に思うことが大事です。最近Twitterで、「1+1=2が理解できなくて悩んでいる」という人がいました。「1+1がなぜ2になるのか?」というのは、数学的に見ても極めて重要な問いなんです。 りんご1個とりんご1個、それぞれ大きさも重さも形も違うのに、なぜ2個といえるのか? そういう疑問に対して、周りの大人もちゃんと向き合うことが大切です。もしわからないことがあれば、先生や答えられる人に会いにいったり、専門分野の本を読んだりすればいい。好奇心をもとに学んでいくことを大切にして欲しいですね。 ●堀口智之 和(わ)から株式会社代表取締役社長。新潟県南魚沼市出身。山形大学理学部物理学科卒業。2011年、自己資金10万円で「合同会社 和(なごみ)」を設立。2014年4月「和から株式会社」に会社名変更。 大人のための数学教室、企業や団体向けの統計/数学教室のほか、「やわらか数学ゼミ」、「ロマンティック数学ナイト」等のイベントも開催している。 Twitter: カテゴリー: 専門家の話を聞く, 誰かに相談したい キーワード: 学問, 母親, 進路
ですから学校教育は、人の役に立てるようになるまでの役割を担うものという位置付けになるわけです。 しかし、皆さんが学校で教わった内容で、これは人の役に立つことだと実感できる場面は残念ながらほとんど無いでしょう。 数学の勉強をして役に立つのでしょうか? 数学の問題を解いて答えがわかったとして、誰の役に立つのでしょうか? 実際のところ、「それ自体」は誰の役にも立ちません。 しかし、数学を学ぶ過程で「部品」の扱い方を学び、「この問題ならこの部品をこうすれば解決するだろう」といった数学的な思考力を身につけることができます。 これこそが数学を学ぶ最大の意義なのです。 「三角形の面積を求めて何の役に立つの?」などという視点に立ってはいけません。 学校で習う大抵の事はすぐには役に立ちません。 役に立つかどうかではなく、その三角形の面積がそれであるときに、「次に何を論じることができるか」ということに重きをおいてください。 既存の事実は新たな事実を知るための部品にすぎませんから、その部品を使って新たな事実を探してください。 その繰り返しで数学の問題、ひいては実社会の問題をも解決に導くことができるようになります。 実際に数学そのものが直接的に必要となる仕事の方が少ないと思いますが、それでも数学を学ぶことの利点はとても大きいものなのです。 まずは「数学」という手段を使って簡単な問題解決方法を学んでいるのですよ 実社会に発生している種々の問題は、ただ一つの解決方法や答えしかないというわけではなく、そもそも答え自体が用意されていないということも多くあります。 毎日のニュース番組やワイドショーでの議論を見ていると、そのように感じられませんか? 数学を勉強する理由とは？学校で数学を学ぶ意味・意義を知りたい人必見！│元塾講師による勉強教育情報サイト. そして、多くの人間が共有している問題について自分なりにこれが答えであるということを納得してもらうためには、それに関係する人間を説得する必要があります。 他人を説得したいときには、数学で学ぶ「証明」という手段をそのまま適用することが可能です。 今どのような状況なのか、その状況下で何が言えるか、その先にある結論は何か、ということを順序よく組み立てていくことによってそれは成し遂げられるでしょう。 答えが必ず用意されており、解き方も教えてくれている学校の勉強というものは、実社会の問題を解決するよりもはるかに簡単です。 よって、学校の勉強の問題が解けないようでは、実社会の問題を解決することはできません。 学校の勉強は、それよりも難しい実社会の問題を解くためにあると私は考えています。 皆さんはそのために、まずは答えが決まっている簡単な問題を通じて、問題全般に対する解決方法を学んでいる途中段階にいるのです。 そのように考えれば、無意味に見えるかもしれない学校の勉強に対する見方も変わってくるかもしれませんね。 リンク
小学生の頃にそろばんを習っていたこともあり、計算は誰よりも早かったですね。中2の前半までは、学年でもトップクラスの成績でした。 でも突然、勉強することに虚しさを感じるようになりました。良い点数が取れることの意味が分からなくなって、やる気がなくなってしまった。なんのために勉強するんだろう? 数学を勉強する意味って？ 「ロマンティック数学ナイト」主宰・堀口智之さんインタビュー - クリスクぷらす. と。高校に入ってからの数学以外の成績はひどいものでした(笑)。 ――当時熱中したものは何ですか? 中学生の頃はバスケ部で、毎日「誰よりも努力しよう!」という想いを持って練習していました。でもあまり上達しなくて、結局3軍どまりでしたね。センスのある人には勝てないわけですよ。才能ってあるんだな、と強く感じました。 高校時代は競歩を始めました。走ることが好きだったんですが、先輩が1, 500mや5, 000mなど「花形」といわれる枠にいて、競歩しか空いていなかったんです。結果として競歩で県1位の成績を残しました。競歩って、新潟県全体でも競技人口が決して多くなく、おそらく100人弱くらいで、ちょっと頑張れば1位になれる。そのころから、「ニッチな世界でやるのもアリ」という意識が芽生えたのかもしれないですね。勝てる領域でがんばればいいんだ、と。 ――大学生の頃はどう過ごしていましたか? 友達もあまりいなくて、1週間ぐらい誰とも話さないような時期もありましたね。山形大学は自然豊かで、一人で考える時間も十分あったので、そういう意味では良かったんです。自分が興味のある数学、物理を深く理解することができました。その時間がなければ、友達となあなあに過ごしていたかもしれません。 疑問を持つ、好奇心をもとに学ぶ 個別指導の様子(PCを使った統計の授業) ――社会に出たあと、数学が必要となる場面って、どんなときでしょうか? まず、就職、転職のときに必要となる試験(※)があります。社会人として生きていくために最低限必要な数学的思考や数学的能力を問われるわけです。※性格、能力診断の適性検査。SPIが有名。 社会に出ると、データと向き合うことが多くなります。売り上げがどれくらい変わったか、という話は普通に出てきますし、経理や財務の仕事では数字と向き合わざるをえません。経理で数字を1桁間違えると大変なことになりますよね。 例えば、25+18+79+……と2桁の足し算が10個あって、電卓で計算したら1, 000を超えていたとします。「あれ、なんで10個なのに1, 000超えるのか?
その他の回答(13件) あなたの言っているのは、数学を『勉強』する意義ですね。 勉強の意義は、すなわち受験です。逃れられない中でやることにすぎないです。勉ことを強いることだから、強制です。 そんなことは数学にとどまらず、古文、理科、歴史、地理、芸術などにおいても言えます。 では学ぶ意義は? 学ぶことの意義はありません。好きなことを、ただ好奇心にまかせて探究することが学びの本質ですから。 将来、子供に聞かれたら、素直に受験のため、と言いましょう。 でも、将来何に興味が沸くかわからない。 なりたい職業が見つかった時、どんな知識が必要になるか分からない。 だから今のうちに色々なことに触れておく。 未来を決めて、勉強からも逃れられた時、数学が必要でなければ忘れていい。読書すればいい。 といったところです。 学ぶ、と勉強の違いを明確に子供に教えてあげてください。 1人 がナイス!しています 理学部数学科のものです。 別にやりたくないならやらなくても良いですよというのが正解なんじゃないんですか?? というか根本的に「役に立つ、立たない」でしか数学を捉えられない時点で数学を学ぶ資格はないです。 岡潔さんの言葉を拝借すると「野に咲く花はただ美しいだけで良い」ということですね。 2人 がナイス!しています その友達の言ってることは当たってますよ。 まぁ、その長い文章の「数学」を「日本史」「古文」にしても ほぼ成り立ちますがね。。。 特に古文なんて知らなくてもまったく問題なし。算数以上に。 古文を一生懸命勉強してる人が馬鹿に見えた時期がありました。 数学偏差値75見ると凄いなぁとか思うけど 日本史偏差値75って見ると、馬鹿にしか見えない。 僕もそのお友達と同レベです。。 1人 がナイス!しています 数学好きの高校生です。 数学は他の教科とは違ったものの考え方をする教科だと思います。 そういう意味ですごく大事な教科だと思います。 例えば化学、生物、物理などは仮説を立て実験をすることによって 世界がどのように存在しているのか 理解しようとする学問ですよね。 国語とかは言葉によって他人の意見を理解したり 自分を表現したりする学問ですよね。 では、数学は? 数学は実際にあるものを相手にはしてません。 数とか図形とか なんともわけのわからないものを相手にしてます。 そのなんともわけのわからないものを 論理的に見つめてみよう っていう学問ではないのでしょうか。 それは国語とはまた違った考え方だと思います。 確かに本を読めば知識は増えますが それで思考力が備わるかどうかはまた別の話でしょう。 ただ読んでいるだけなら情報を受け取るだけで 自分で考えられるようになるには 本だけでは不十分だと思います。 逆に 数学好きの私からすれば 「何で本を読まなければいけないんだ」っていう話になります。 本は読まなくても生きてはいけますし・・・。 でも本を読むことは決して悪いことではないし 偏った考え方を持たない大人になるためには必要だと思っているので 我慢して読んでいます。 だから自分が必要と思うか 不必要だと思うかという話になると思います。 >数学はその道をめざすものが学べばいいもので、高校で執拗に 強制されるのはおかしい。要するに一般常識の範囲外であり 高校で数学を学ぶ必要はない。 とありますが 高校はそもそも義務教育ではないので 高校で学ぶべきことを学びたくないのなら 高校に行かなければ良い という話になってしまいますよね。。。 確かに数学は一般常識を超えた範囲かもしれませんが 社会に出て全く役に立たないとは言い切れないのでは??
「なぜ数学を勉強しなければいけないの?」 という質問を 数学が苦手な人から受けることがたくさんあります。 苦手なものだから、 「勉強しても意味のないもの」として 勉強しなくてもいい理由を探しているのかもしれません。 しかし、数学を勉強する意味・理由というのは、 実はたくさんあります。 そこで今回は、 数学を勉強する意義について ずっと数学を教えていた元塾講師が 解説していこうと思います! 「お金」に強くなる 世の中は、数字であふれています。 もちろん、「お金」も数字ですよね。 実は、 数学が得意な人ほど、お金に強くて、 お金で得をしやすくなっている のです!
長文ですみません・・・。 経験不足なところもあり偏った意見かもしれませんが ご参考までに読んでいただけると嬉しいです。 3人 がナイス!しています 数学が好きな人にとっては、数学は楽しみの一つです。 将来役に立たせるために数学をやっています。 1人 がナイス!しています