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Tue, 09 Jul 2024 12:56:26 +0000

ゆっくりでいいと思います。

人に指示されないと動けない自分が嫌です。でもどうすればよいのかわかりません... - Yahoo!知恵袋

)があだとなって、よからぬ方向に思い切り突っ走ってしまう事にもなります。そうなった場合には、結構酷いスランプになるのではないかと思います。 逆に言うと、先に述べたことが理解でき、実践できるなら、あなたはもっと高いレベルの仕事ができるようになり、成果も上がってくると思います。 9 この回答へのお礼 回答ありがとうございます。 わたしの方がKYなんでしょうね。上司から言われたことはそこまで気にしていません、自惚れではないです。 気を付けます。 お礼日時:2015/09/02 12:32 No.

マツコ・有吉の苦言に共感殺到 自発的に動かない「指示待ち人間」は危険? | ニコニコニュース

個人的には、自分で気を利かせるかどうか、というよりも同じことを何度も聞いたり、自分に聞かなくてもいいようなことを周りくどく聞いてくるとかそういう要点のない方が対応しづらいと思いますから、初めてなので全くわからないことを端的に聞く分にはしょうがないのかあとは思いますけどね。 4 No. 3 ele_sheep 回答日時: 2015/09/03 05:54 指示を受けないと動けないタイプは 仕事をした後で それは違う!そのくらい常識だろ! となるのを恐れているのです 「どうすればいいんですか?」と聞かれたら まずどうするのが適切か本人に考えてもらい それをチェックするようにしましょう 誰も正解を持っていないことと 母親ではないので事細かく面倒みきれない事を理解してもらいましょう これをやらないと いつまでたっても「どうしましょう?」から抜けられません 細かく指示を受けるのが苦手なのは 性格が大らか過ぎるのでしょうね たとえば質問者さんがビジネスホテルを利用する際 タバコの匂いが嫌いで部屋からメール連絡をする必要がありLAN環境のある禁煙ルームを予約時に頼んだのに ホテルマンが大らか過ぎて着いてみたら ちょっとだけグレードアップしたLAN無しの喫煙ルームだったら困りますよね?(大らかだから困らないのかな?) 細かい仕様に応えることが 重要な業務であると認識しましょう No. 考えない人の特徴と性格11選!自分で考えない人の仕事での対処法! | Lovely. 2 shut0325 回答日時: 2015/09/02 10:27 前者は指示を出した側が、後者は指示を受ける側の方が、相手のことを理解していないという感じですね。 この両方があなたであるというならば、対処法は、 前者の場合は、相手(指示の受けて)から、質問されないような指示を出す。 後者の場合は、前者の受け手が質問をしてくる意図が理解できていないのならばかなり難しいのですが、指示内容や意図が理解できるまで質問をするという事です。 あなたにとって、最大のあだとなっているのが、 >わたしは逆に指示は一言でも雑でも、指示された以上(より良くなるように)、指示されていないこと、上司に指示される前にやったりもするのですが、その面は、頭の回転は早い、気が利く、仕事ができると上司に言われます。 この部分なんです。 これは行動や結果が、依頼主の意図に「それなりに」合致しただけの話です。 その時はまぁいいのですが、ずれた場合はその才能(?

仕事や作業で、指示されないと動けないタイプとその逆の人 -仕事や作業- 大人・中高年 | 教えて!Goo

5 ベストアンサー 回答者: phj 回答日時: 2015/09/06 19:54 指示待ちの人の特徴は大きく分けて二つだと思います。 ・やる気(モチベーション)が低く、怠け者である ・ミスの責任を問われることを極端に恐れる 新人の場合は、モチベーションはそれなりにあるでしょうから、ミスをあまりにも指摘しすぎると「指示待ち」人間になってしまいます。また、学生時代の教育環境によっても「指示待ち」になってしまうこともあるでしょう。 いずれの場合でも、改善するには「指導力」が必要だと思います。 怠け者に対しては、より良い結果、改善した結果を残せばインセンティブがあることを実感させ、ミスを恐れる人には、「ミスしてもいいから、改善を手がけてご覧」と後押しをするのです。 いずれの場合も、少しでも改善があれば大いに褒め、よほど致命的なミスでなければ怒らず、辛抱強く教育する必要があります。 11 件 No.

考えない人の特徴と性格11選!自分で考えない人の仕事での対処法! | Lovely

本当にありがとうございました!!

自分で考えない人と一緒に仕事していると困りますよね… 仕事をしていると、時には他の人に聞かないで、自分で考えて判断を下さなくてはいけない場面と言うのが出てきますよね。 30年ほど前までなら、会社から言われた仕事だけを淡々とこなしていればそれでよかったのですが、現在では、社員一人ひとりが自分から考えて行動していかないと、全体の仕事も滞ってしまう、という会社も少なくありません。 社会人として、仕事に対しする必要最低限の思考力というのは、どんな仕事でも求められるようになってきているのです。 ところが、自分で考えない人、というのがどこの職場にいても必ずいるものです。 思考力も問う入社試験を通過してきているはずなので、思考力はあるはずなのに、いざ仕事を任せてみると、自分が考えないで、人の判断にまかせっきりになっているのです。 この記事ではそんな自分で考えない人の性格や特徴、対処法についてお伝えします。 自分で考えない人の性格にはどんな特徴がある?!

部下は動かないのではない、動けないのだ 「指示待ち、やる気を感じない、指示通り動けない」といった部下に悩む上司は少なくない。実は、部下は「動かない」のではなく、動きなくても「動けない」だけなのです。自転車に乗れない段階で「乗れ」と指示しても自転車に乗れないのと同じです。このような上司と部下のミスマッチを解消し、部下を戦力に育てるにはどうしたらいいのでしょうか?誰でも実践できるシンプルな方法をお伝えします。 あなたと同様、「指示待ち部下」もあなたにイライラしている 部下に対してこんな悩みや不満、イライラを抱えていませんか? 1 指示待ちだけで自分で考えて動けない 2 自分の思いや指示がなかなか伝わらない。指示通りに動いてくれない 3 会議などの場であまり発言しない。やる気が感じられない 4 トラブルやクレームなど、悪い報告をギリギリになってからしてくる 「わかる、わかる」と頷いた人も多いのではないでしょうか。じつは、そんな部下は、内心こう思っています。 1 自分で仕事を進めても、どうせ「勝手に進めるな」と怒られるから指示を待っている 2 指示だけ出してやり方を教えてくれない 3 まったく期待されていない、戦力外だと思われている 4 いつも忙しそうでイライラしているから話しかけづらい 指示待ち部下が減らないたった2つの理由とは? そもそも、指示待ち部下や指示通りに動かない部下はなぜ生まれるのでしょうか。 指示待ち部下が生まれる根本原因は、たった2つしかありません。 技術や経験不足のせいで自ら動けない →スキルの問題 自身の業務を「やらされ仕事」だと感じていて、イヤイヤ仕事をしている →モチベーションの問題 上司と部下のミスマッチを解消し、自ら考え動く部下を育成し、成果を出していくためには、この2つの原因をつぶせばいいのです。

このnoteでは、「作文が書けない!どうしよう!」という小・中・高校生、「子どもに作文の書き方が教えられない!」という保護者の方を中心に、作文を苦手としている方向けに、作文の書き方のヒントを紹介しています。子どもの頃、作文が書けなくてひどく苦労した私だからこそ、書けない方の気持ちが分かります。そして書けるようになる方法を知っています。読者の方にとって、何らかのヒントやきっかけになったら、とても嬉しいです! 「もっと具体的に書きましょう」 「具体例を入れられるといいですね」 先生から返却された作文に、このようなコメントを書かれたことはありませんか? 文章が書ける人、読める人にとっては、具体的に書く、具体例を書くって、比較的簡単なことかもしれません。でも、私のように子どものころ作文に苦労して者にとっては、「具体的ってなに?」から分かりません。今回はこの「具体的」を解説します!! まずは国語辞典(息子の小学生用)を見てみましょう。 「具体的」…そのものの様子や形が、すぐに思い浮かぶほど、はっきりしている様子。 うーん。すみません、私が賢くないのでしょうか、意味がよく分かりません。 私の(作文における)個人的なイメージでは、 「より細かく明確にしたもの」 です。 「具体的」に書きたいとき、以下の4つの方法で書くことができます!! 1. より細かく考える 例えば「僕は理科が好きです」。←小3の長男の話 細かく考えると、「僕は理科実験が好きです」。 この「理科実験」が、「理科」よりも少し具体的になっています! さらに細かくして「理科実験の中でも、DNAを採取することに興味があります」となると、もっと分かりやすいですね。(←そう、実際に一緒にやりましたよ。ブロッコリーのDNA採取!!) 2. 「もしも」で想像力&発想力に火をつける!――個性的な作文がスラスラ書ける魔法の言葉. 自分の体験を思い出す 例えば「僕は理科が好きです」。 自分の体験を思い出し「旅行に行くたびに、その地の科学博物館に必ず行くほど好きです。●●県の●●博物館では~」と書くと、どれくらい好きなのかが、具体例からよく伝わってきます。(最近はじぃじと化石堀りに行ってましたね) 3. 数字を入れてみる 例えば「僕は理科が好きです」。 「どれくらい好きかというと、平日は2時間、土日は3時間勉強しています」(←もちろん長男の実話ではないですよ)と、数字を入れることで、どんなに好きなのか「量」から伝わりますよね。 4.

高校生の新年の抱負・目標・やりたいこと一覧 「勉強マニアになる」「体力つける」|高校生新聞オンライン|高校生活と進路選択を応援するお役立ちメディア

becauseは文頭に持ってこない方がよいので、一回文を区切らずにそのまま続けるべきです。また、高校生になったら英語がしたい理由に、英語が難しいからというのはおかしいです。英語が難しいことと、高校生になったら英語がしたいこととは関連性がないので減点されると思います。 私にとって英語は理解するのが難しいから英語を一生懸命勉強したい、という意味合いでもおかしいのでしょうか?💦 もう一度考え直してみます😢 いえ、合ってますよ。 I want to study English very hard. 高校生の新年の抱負・目標・やりたいこと一覧 「勉強マニアになる」「体力つける」|高校生新聞オンライン|高校生活と進路選択を応援するお役立ちメディア. と先に述べているので、全然大丈夫です。 私のお母さん外国人なんですけど、文を聞いてみたら全然問題ないそうです。 僕の感覚ではダメかなと思ったのですが、僕はただの高校生なのでお母様のおっしゃることが正しいと思われます。すみません。 いえいえ、全然大丈夫です!! もしかして、気分を害してしまいましたか……? もしそうならすみませんでした😭 いえいえ、間違っているなら正していただけた方が質問者さんと僕自身のためなので、ありがたいです。 そうですか😯 こちらこそありがとうございます!☺️ おふたりともありがとうございますっ🙇‍♂️ この回答にコメントする

「もしも」で想像力&発想力に火をつける!――個性的な作文がスラスラ書ける魔法の言葉

「なぜ?」を追求する 例えば「僕は理科が好きです」。 「なぜ理科が好きかというと、理科実験が好きだからです」➡︎「なぜ理科実験を好きになったかというと、『科捜研の女』を見ていたら、面白そうだったからです。将来は、科捜研で働きたいです」←勉強頑張ってほしいです。 あれ、好きな科目の話だったのに、最後には将来の夢の話にまで広がっています。 上記のいずれかを試してみてください!とても具体的な話が書けます。 では「具体的」に書くと、どんな良いことがあるのか?なぜ先生は「具体的」を求めるのか? それは、 作文に説得力をもたせるため です。 例えば「理科実験は面白い」という主張。それを支える具体的な理由として、2例。 例1 「僕も楽しいし、友だちもみんな実験中は楽しそうだから。他の勉強よりも眠くならないのも良いところだ。理科の先生もとても面白い人だ」 例2 「仮説を立てて、それを実験によって立証できるのが楽しい。また、実験が失敗しても、なぜ失敗したのか?よく考えることで、学ぶことができる。だから成功しても失敗しても面白い。実際に、僕は10回失敗しても、成功するまで頑張った経験がある」←これは長男の実話ではありません(笑) さて、どちらの方が「具体的」で「説得力」がありますか? 作文の書き方——高校生の作文 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森. そうです、例2ですよね。なぜ理科実験が好きなのか、とても具体的に書かれており、実体験も書いています。 つまり、ただ単に「具体的に書く」だけでなく、より説得力があると思われる具体例を探すところも、大きなポイントです。 そこで オススメしたいのが、作文を書く前につくる「構成メモ」 です。 メモは、こんなイメージで。 1. 主張=理科実験は面白い 2. 主張を支える具体例A: 理科の先生が実験を面白おかしく教えてくれるから 具体例B: 実験に成功しても、失敗しても、そこに学びがあって面白いから 具体例C: ビーカーやろうとなど実験器具に興味があるから ➡︎より説得力のありそうな具体例Bを選択! 3. まとめ=たくさんの実験から、たくさんのことを学び、将来につなげたい 最初に構成メモを書いてから書き始めた方が、結果的に早く書けますし、まとまりのある文章になります。 上記のメモのように、「具体例ABCどれを使うと、より説得力のある文章になり、主張の根拠となりやすいのか」を検討して選びます。長い論文であれば具体例は複数あってもいいですが、小・中・高校生の作文であれば字数も少ないですし、具体例は1つに絞った方が分かりやすいと思います。 <今日の結論> 作文の説得力を上げるには「具体例」がもっとも重要!具体例をいくつか考え、より説得力のあるものを1つ選んで書いてみよう!

作文の書き方——高校生の作文 小1から楽しく書ける。作文、読解、国語の通信教育。Online作文教室 言葉の森

作文の書き方——高校生の作文 2009年6月24日 No. 536 作文検定凖2級レペル 高校生になったら、社会問題と原因対策を考えよう ▼ここが大切! ▽社会問題の主題 現代社会の問題として主題を考えていく練習です。 自分も当事者である社会問題だと考えていくと、問題意識が鮮明になります。 ▽複数の原因 社会問題の原因を考えます。横軸として社会的原因を、縦軸として歴史的原因を考えるとよいでしょう。 原因は、同じものになりやすいので、裏づけとなる実例を多様に膏きましよう。 ▽白作名言 結びの意見に、自分でつくった光る表現を書きます。「○○はAではなくBである」という形で書くと、常識の背後にある逆説の莫理が明らかになります。 ▼作文を書き終えたあとに 大学入試の小論文試験対策として、自分で書いた実例や表現を蓄積しておくことです。書いた作文は保存しておき、自分なりによく書けていると思うところに赤線を引いておきましょう。 小論文試験の本番では、これまでに書いたいい実例やいい表現をできるだけ盛り込むようにすると、実力を一〇〇%生かせる文章が書けます。 ▼作文のお手本! 専門と教養 大学の進路を選択する時期になると、受験に必要な教科とそうでない教科の取り組みに差が出てくる。しかし、理科や数学の苦手な文系の人に、真に専門を深めた文系の学問ができるだろうか。同様に、古典や文学の苦手な理系の人に、真に社会に役立つ理系の学問ができるだろうか。現代の日本では、能率のために、幅広い教養を忘れがちなところに問題がある。 その原因は第一に、これまでの教養主義が社会の進歩についていけなかったからである。福沢諭吉は、漢学を捨てて蘭学を志した。それまでの伝統ある儒教的教養だけでは、幕末の世界の情勢に対応できなかったからである。私も授業中ときどき、重箱の隅をつつくような勉強に疑問を感じることがある。学問の先端が急速に拡大している現代では、教養も大胆に精選させていくべきである。 もう一つの原因は、私たちの中にある他人志向の風土である。私たちは一人ひとりが自立した全面的な人間であろうとするよりも.

(さっちゃん=3年) 自分の体を変えたい 体力UPやストレッチなど、体を変えたいという声も寄せられました。 ストレッチを毎日やる 2021年は体を柔らかくする年にしたいです。 私は体が硬いほうなので、部活のラクロスでも動きが硬かったりけがをしやすかったりします。最近はお風呂のあとに時々ストレッチをするようにしているのですが、2021年は毎日夜に継続的にやりたいです。 それによって、柔軟性を手に入れて、部活でもプレーの幅を広げて、けがもしない一年にできたらいいと思っています。(らこすて=1年) ストレッチでプレーの幅を広げたい 落ちた体力を戻したい 体力をつけたいです。2020年は自粛期間中、ほとんど運動ができなかったので、かなり体力が落ちてしまいました。 ちょっと走るだけでも息切れするレベルなので、せめて自粛期間以前の体力には戻したいです。(あっかー=1年) ダイエットをして痩せたい 私の2021年の目標は、ダイエットをして痩せることです。 自粛期間中にゴロゴロしすぎて、全く運動をしていなかったことと、高校生になって、忙しすぎて運動する時間を作れなかったこと。この2つが原因で以前よりも3キロ太ってしまいました。 ダイエットしようと思っても三日坊主状態(笑)。来年こそは、気持ちを切り替えて、頑張ります! (Rinka=1年)

と感じる部分を徐々に消していけばOKです。 作文というのは、内容を増やすことは難しいですが、 削ることは簡単ですよ♪ そうやって習いましたしね。 3人 がナイス!しています