講師ブログ
2018. 03.
- 説明文と論説文の違いは「意見の有無」ではなくて「○○構造の有無」です。 | そうちゃ式 国語力を上げる勉強法
- 映画『るろうに剣心』の主題歌は何て曲？ 英語の歌詞なのにマッチしすぎだろ！
説明文と論説文の違いは「意見の有無」ではなくて「○○構造の有無」です。 | そうちゃ式 国語力を上げる勉強法
X1「源頼朝は平治の乱の後に伊豆へ流されたが20年後に関東の武士を率いて平氏を滅ぼし、1192年には征夷大将軍になり鎌倉に幕府を開いた。」
よくある考え方「事実(客観)だけが書いてあるのが説明文で筆者の意見(主観)も書いてあるのが論説文」からすると
先程述べたように「鎌倉幕府=1192年」というのは「意見」ですから、これは論説文ということになりますね…
1192のところを1185に変えてX2「源頼朝は平治の乱の後に伊豆へ流されたが20年後に関東の武士を率いて平氏を滅ぼし、1185年には全国に守護地頭を設置して鎌倉幕府を開いた。」としても、「意見」ですから論説文ということになります。
しかし…さっきの2つの文は「説明文」と言われたほうがしっくり来ませんか??? ( ³ω³)?? そもそも私達の身の回りにある文章はほとんどが「解釈」または「意見」です。
純粋な「記録」「報道」にも「解釈」や「意見」が混じっています。
そう考えると、冒頭の「事実→説明文」「意見→論説文」という基準は
上手く機能しないように思えます。
見本を比較して見る
では、どういう基準が良いでしょうか? まずは、「論説文」に見える文を用意しました。
Y「従来、鎌倉幕府の成立は源頼朝が将軍に任命された1192年とされてきたが、朝廷とは別個の全国支配権が認められた1185年には成立していたとすべきである。」
この文は、短いながらも「論説」文っぽい気がしませんか? それでは、説明文っぽいX2「源頼朝は平治の乱の後に伊豆へ流されたが20年後に関東の武士を率いて平氏を滅ぼし、1185年には全国に守護地頭を設置して鎌倉幕府を開いた。」と
論説文っぽいY「従来、鎌倉幕府の成立は頼朝が将軍に任命された1192年とされてきたが、朝廷とは別個の全国支配権が認められた1185年には成立していたとすべきである。」の違いはどこにあるでしょうか? 説明文と論説文の違いは「意見の有無」ではなくて「○○構造の有無」です。 | そうちゃ式 国語力を上げる勉強法. この2つの文の「構造上の」違い、それが説明文と論説文の違いだと私は考えます。
結局、区別の基準は
○○構造の明示
前振りとして鎌倉幕府の話をしたのでもう、お気づきの方も多いと思います。
説明文ぽいXは作者の意見である「1192年説」しか書いていないのに対して、論説文ぽいYは作者の意見である「1185年説」だけでなく、自分が反対する意見である「1192年説」も引用しています。
Xを読んでいると、まるでこの世の中には「1192年説」しか存在しないような錯覚に陥ります。ある意味平穏な落ち着ける世界。
それに対してYは「1192説」「1185説」が対立していることを敢えて示した上で、私の「1185説」の方がいいでしょ?と読者を説得しているような印象を受けますね。ある意味争いのある熱い世界。
この違いが説明文と論説文の違いになります。
つまり、Yのように意見の対立を前提に、文中に意見の 対立構造を示し
対立構造のイメージ。
右手前が筆者で奥が反対意見の論者。左手前が読者
自分の意見の正しさを読者に訴えるのが論説文。
Xのように意見の対立を示さずに自分の意見を伝えるのが説明文
手前が読者、奥が筆者
このように理解するとスッキリしませんか?
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映画『るろうに剣心』の主題歌は何て曲？ 英語の歌詞なのにマッチしすぎだろ！
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