● 成蹊小学校国際学級の、2020年度帰国子女枠4月編入試験に合格し、おめでとうございました! 海外駐在員専門コンサルタントの齊藤です。 関西学院千里国際中学高校の、2020年度、帰国子女枠9月編入試験日は、6月20日(土)であると予想します。 関西学院千里国際高校の、過去5年間の9月編入試験実施日です。 ・2019年度、関西学院千里国際9月編入試験: 2019年6月15日(土) ・2018年度、関西学院千里国際9月編入試験: 2018年6月16日(土) ・2017年度、関西学院千里国際9月編入試験: 2017年6月18日(日) ・2016年度、関西学院千里国際9月編入試験: 2016年6月19日(日) ・2015年度、関西学院千里国際9月編入試験: 2015年6月21日(日) 2016年度までは6月3週目の日曜日、2018年度からは6月3週目の土曜日に、9月編入試験が行われています。 ですから今回は、6月20日(土)ではないかと思います。^^ 2019年度9月編入試験の出願期間は、5月30日から6月4日の期間でした。 2020年度も、近しい時期が出願期間になるでしょう。 出願期間まであと2か月ぐらいですので、関西学院千里国際を受験する場合は、願書の作成を始めてくださいね。^^ さて、2月29日(土)に、成蹊小学校国際学級の2020年度帰国子女枠4月編入試験が行われました。 その試験結果が、3月2日に発表されたのですが、生徒さんが成蹊小学校に合格しました!
大教大池田、渋谷教育学園、慶應、東京学芸大学附属、早稲田本庄など、面接重視校には、面接練習サービスが役立ちます。 芦屋国際、立川国際、渋谷教育学園、頌栄、学芸大附属国際中等教育、同志社国際など、英語エッセイが出る学校には、添削サービスが役立ちます。
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6倍と狭き門 となっています。 女子はここ3年間人気が高まり、年々倍率が高くなっています。2019年11月受験では男子とほぼ同じ、 5. 5倍と狭き門 となっています。 男女ともに数年来の人気は衰える事が無さそうです。 [box04 title="最新の倍率は以下をご覧ください。"] 【2021年版】成蹊小学校の幼児教室別合格者数・受験倍率 今回は、2021年度入試(2020年11月実施)の成蹊小学校の倍率および幼児教室別合格者数のランキングです。 今年、2022年度入... [/box04] 成蹊小学校に合格できる幼児教室は?
こんにちは!クドケンラボ所長の斉藤です。 治療家の先生の「気になる!」をクドケン直営店で実践し、最新の集客情報を発信していくブログ…その名もクドケンラボ!私斉藤が店舗運営に役立つ様々なことを実験・研究しお届けしていきます。 【今回の研究テーマ】 みなさんこんにちは! もうすっかり冬の装いですね!風邪などひいていませんか? さて、今週もどんな小さなことも逃さずネタにするクドケンラボ。 安定のクオリティでお届け致します。 では早速テーマにまいりましょう。 今回のテーマは・・・ 『勝負はアイスブレイキングから始まっている!! !』 です。 【アイスブレイキングって何なの?】 アイスブレイキング? アイスクリームキング? アイスブレイクネタ・ゲームおすすめ8選！研修やイベントでも使える？ | ボクシルマガジン. アイスコーヒーブレイク? アイス・・・ブ・・ブレ・・・? はい、ストップ!! ではひとまずここで、「アイスブレイキング」と聞いても意味が分からなさ過ぎて死んだ魚の目になってしまうアナタに向けて、まずはアイスブレイキングが何なのかについて一言ご説明しておきましょう。 アイスブレイキングとはずばり、 「初対面の人同士が出会う時、その緊張をときほぐすための手法」 であります(By:Wikipedia先生)。 よろしいでしょうか。 よろしいですね? 「アイスブレイキング」をご理解頂いたところで、では早速本題にまいります。 【僕らにアイスブレイキングが必要なワケ】 僕らは治療院を営業する中で、 「新規の患者様が来院してくれた!⇒1回来てもらったからには、やっぱり2回目以降も継続して来ていただきたいよね。そりゃそうだよね」 と、日々クロージングに苦戦しながらも継続来院への道をあくなき執念で突き進んでいただいている事と存じます。ご苦労様です。 とは言え、その道が平坦ではないことも事実。 特に初対面の新規顧客の場合は、「施術内容や当院の事を知ってもらいつつ、同時に相手(患者さん)への理解も深めなくてはならないという」、日ハムの大谷選手並みの二刀流が求められます。 そうすることでなんとか人間関係を作り上げていくわけですが、治療枠のことを考えたら限られた時間しかありません。ただでさえ難易度の高い二刀流だというのに、時間制限もついて余計難易度が高まります。しかも「自分、不器用ですから」などと言う先生なら、なおさらでしょう(>_<) そこで今回は、このように高度な二刀流スキルが求められる「初回来院の患者さんの施術時」に上手に対処するため、「アイスブレイク(アイスブレイキング)」を取り上げてみようと思うわけであります!
(学び・気づき系) これまで6つのアイスブレイクのネタを紹介してきましたが、いよいよ最後の7つ目です。 ここでご紹介するのも、盛り上がるだけでなく、ちょっと考えさせられる系のアイスブレイクです。 20代で転職を考えられている方は 『20代の転職成功「全方位ガイド」』 をご参照ください。
逆境はチャンス 「初対面の集団において、周囲は基本的に冷ややかである」という定義 から初めなければなりません。 どの様に打ち解けたらよいのか分からなくて、ドギマギしているからで す。どうしたらいいか分からないのです。 ここにヒントとチャンスがあります。 裏返すと「この場を温かくし、話し合える雰囲気を作ることが出来たら その人は間違いなくその場のリーダーになれる。」ということです。 どうですか? 逆境はチャンスですよね。 だから、その場でアイスブレークする手法を発揮することが出来たら、 信頼感を集めることが出来るので、すなわちリーダーへの近道だというこ とが言えます。素晴らしいではありませんか! そんな効果のあるアイスブーク手法は是非身につけたいテクニックです ね。 5. ゲームに頼らないアイスブレーク 「ゲームに頼らないアイスブレーク」って、結局は話術ですよね。 その話術のポイントは、私は「お互い人間である。話せば分かる。」と いう原則からスタートすることだと思っています。 たとえば、その女性の名刺の名前が「千恵」であれば、この名前を何か にちなんで褒めます。 「千恵さんですね。千の恵みを与えるんですね。道理でふくよかな顔立 ちだと思いました。」とか、「千恵さんですね。親戚に千恵ちゃんがいま すが、千恵という名前は美人が多いですね。」なんてね。 良く使うのが、「名前当てましょうか? 」なんて言います。 当たるわけはないのですが、過去のデータでよく似た人がいたら、その 人の苗字や名前を言います。 相手は「違います。」と言います。 続いて「それじゃあ。田中さん? 授業はじめのアイスブレイク集―絶対盛り上がる20選― | 学級経営の学習指導案・授業案・教材 | EDUPEDIA(エデュペディア) 小学校 学習指導案・授業案・教材. 」「違います。」「吉田さん? 」「違 います。」なんてやっている内に相手のリアクションによって、その人の 感じがつかめてきます。 最後に「私のデータベースに追加したいので教えて下さい。」と言って 謝ると「村上です。」と会話になり、一つ壁を越えた感じになります。 6. 子供とのアイスブレーク 壁を乗り越えるのは、自分のプライドを捨てて、自分から歩み寄ること です。 たとえば、気難しそうな子供がいたとします。 その子と対話するということにチャレンジしてみて下さい。 子供は初対面ではなかなか気を許さないですよ。 ただ話し掛けただけでは相手ペースになり、なかなか寄り付けません。 通常の大人だと、ベタベタと寄って行き「○○ちゃん、大人になったら 何になりたいのん?
では記入をお願いします。」 2・短所変換シートの右側を埋めていただきます。 右側には短所の反対を書きます。 左側に書いた短所を、長所、強み、得意なことに変換してみてください。 「そんなこと言われても、短所は短所なので、変換なんてできません・・・。」 そんな心の声が聞こえてきましたので、ひとつヒントをさしあげます。 先ほど左側に書いた短所、ご自身の短所だということは忘れてください。 そして、あなたの仲のよい友達や親友のことを思い浮かべてみてください。 あなたの仲のよい友達、親友が、あなたのところに「相談がある」と言って、突然やってきました。 相談内容は、先ほどあなたが書いた短所についてです。 この短所のせいで、食事が喉を通らないくらい落ち込んでいる、悩んでいるとのこと・・・。 そんな友人や親友を励まし、元気づけるために、あなたはどんな言葉をかけますか? 思いついた言葉を右側に書いてください。 ーーー 例えば、 「口下手」 という短所。 私だったら、こう変換します。 「Aさんって、話しやすいよね」 「聞き上手だよね」 「しっかり聴いてくれるので、安心して何でも話せるよ」 「いつもちゃんと聴いてくれて、ありがとう」 こんな感じでOKです。 この短所変換には、絶対的な正解はありません。 正解の基準は、あなたの言葉を聞いた相手が元気になること、やる気を取り戻すこと。 この条件が満たされていれば 全て正解 です。 「制限時間は3分間」 では記入をお願いします。 ◆「短所返還」活用のコツ 短所変換のアイスブレイクは、問題解決やロジカルシンキング、企画力育成などの研修の冒頭で行います。 目的は視点を変えること。 問題解決研修の場合、問題をある一つの側面だけでしか見ていないと、分析が偏ることで抜け漏れが発生して、問題の本質をとらえることができなくなってしまうことがあります。 視点を変えて問題を いろんな角度から観察 することで、今まで気づかなかった切り口に気づいて、より広く深く分析を行うことができ、結果的に問題の本質に素早くたどりつけるようになります。 新たな視点や切り口を見つけたい、新しいアイデアや発想を引き出したい場合にもおススメです。 ぜひ、今回紹介したアイスブレイクを場面に応じて使い分けて、なごやかな場を創る達人になってくださいね! さて、最後に「9点つなぎ」の答えです。 こんな発想ができましたでしょうか??
是非ご活用ください♪ 「出欠管理」「リマインド」は勿論、今回行ったアイスブレイクの「資料もカンタン配布」できます。 AirCourse研修管理クラウド なら、社員研修の面倒な管理業務を大幅な削減ができます。 研修管理は、利用料無料ですぐに始められます。
本日のテーマは「アイスブレイク」です。教育技術本誌でもおなじみの小学校教諭・佐々木陽子先生が学習のはじめにアイスのように固まった雰囲気をアクティビティを子供たちと一緒にやることで溶かしていく、クラスの雰囲気を和ませていくというゲームを4つご紹介します。 1. ピッタリ1分間ゲーム 子供たち全員に机の上で伏せてもらって、自分が1分経ったなと思ったところで立ち上がってもらいます。先生も同じように、黒板の前でストップウォッチを持って座ります。1分経ったら立ち上がります。 なので、 先生が1分到達の合図 になります。 先生よりも先に立ってしまったら、1分よりも時間が短かったんだなという事になります。先生よりも後に立ったら1分を過ぎたという事になります。 先生と一緒に立った子は「やった!1分だ」という事でエアハイタッチをして褒めてあげてください。超簡単なゲームなのでどこでもで出来ます。やってみてください。 2. いつ・どこで・誰が・何をして・どんな気持ちだったかゲーム 国語でもよく取り扱われています。これをとても楽しいゲームにしていきます。 クラス全員の子に紙を配ります。いつ、どこで、誰が という担当を決めます。 下記の図をご覧ください。列ごとに担当を決めます。 いつの子 は、 いつなのか を書きます。明日なのか、今日なのか。 どこでの子 は、 場所 を書きます。学校なのか、家なのか。 誰がの子 は、 誰なのか を書きます。その他も同様に書いていきます。 書き終わったらゲームをスタートします! どういう事かと言うと、ここからは先生がランダムにそれぞれのお題の列の子1人ずつを当てます。 列ごとに1人ずつ立って、立った時点で紙に書いた事を読んでもらいます。 例えば、いつの〇〇さんが江戸時代、どこでが宇宙で、誰がは佐々木先生が、そういう形で文章が続いていきます。 いつ、どこで、誰が何をしたの?となった時に 泳いでいた!となると泳いでたの?と子供たちは大笑いします。 そして、気持ちはどうだったのかを聞くと「楽しかったです」みたいな形で1つの文章になります。 ランダムに先生があてているので面白い文章になったりヘンテコな文章になったりしますが、それが楽しいというゲームになります。 3. 47都道府県ゲーム クラス全員で47都道府県が言えたら終わりです。社会の勉強にもなります。 1人ずつ言ってもらうので、言った県は先生が黒板に書きだします。「北海道」と言えたら黒板に北海道と書きます。 書いたものでまだ出ていない県を先生が把握して「あと5つぐらいだね」「あと3つだよ」というふうに、声をかけてあげます。 全員が終わったら、全員で拍手をして終わりになります。 わからない子は、パス権があるのでパスをして次へ回します。あとは、ヘルプもあります。 言葉で発してしまうとわかってしまうので、ジェスチャーや口パクで教えることはOKです。 そうやって皆で助け合って47都道府県を全て言い当ててください。 4.
それは… 「最初はこちらがしゃべりすぎない!徹底的に聞き役に回れ! !」 院の魅力を伝えたい! 短時間で雰囲気を感じてもらいたい! うちの治療はこんなにスゴいの! ねぇねぇ、スゴいでしょ!! …とこのように伝えたいことが溢れがちになるのはやまやまですが、ここで焦ってしまっては逆効果。緊張感を解くどころか、むしろ不快感・不信感へと繋がる可能性もあります。何事もやり過ぎは禁物なんですねぇ。 とにかく最初は、相槌・オウム返し、軽い質問程度に収めておきましょう。患者様に対するヒアリングですね。そしてひとしきり盛り上がって場の空気がほぐれてきたら軽いトークを挟みつつ、ここでやっと少しずつ本題に入っていくのです。何事も徐々に徐々に。 ※この段階をプレクロージングと呼びます あ、そうそう。 話はちょっと脱線しますが、ここでプレクロージングの例を少しだけご紹介しておきましょう。 スタッフ「お住まいがこの辺りではないので、定期的に通えるか不安になっている部分がおありかと思います。しかしこれらが解消されれば来院されたいと思われているのですね?○○さんのご要望に沿うようこちら側として出来る限りのご案内をさせていただきます。よろしくお願いします! (そして本題へ・・・)」 ↑上記の例で、何が分かりますか? ここでスタッフは「患者様のネックになっている部分」を解決しようとする姿勢をきちんと見せています。患者様にとってこの姿勢はとても嬉しいものですし、何より「自分の不安な個所をしっかり把握してくれている!」という部分に安心感を感じるんですね。 プレクロージング・・・、まさにクロージングに入る一歩手前のこの段階でこういったアピールができるかどうかは、クロージングの成否を大きく左右します。 ◆ポイント③ 続いてのポイント③は・・・ 「関係ない話を長々と話し込むな!! !」 です(`・ω・´)キリッ 「俺は話し上手」と自信を持っているそこのアナタ、意外と要注意ですからね、マジで。 患者様は施術を目的として来院されている方がほとんど! !患者様の貴重なお時間だけは取らないよう注意が必要なのです。独りよがりの「時間泥棒」禁止!これ、鉄則です。 なので可能なら、アイスブレイキングにかける時間はあらかじめ決めてしまいましょう。治療院側も、時間が押してしまうと次の患者様を待たせてしまったり他のスタッフにも迷惑をかけてしまいますので、誰も幸せになりません。 今患者さんには 「話長いなぁ…(しかも、関係ない話ばっかりだし)」 「忙しいから早く帰りたいのに」 次患者さんには 「あの先生いっつも予約時間に遅れるんだよね」 「こっち待ってるのに、いつまで前の患者さんとしゃべってんの!