What's up? 調子どう?というネイティブは頻繁に使う表現です。仲のいい海外の友人とのやりとりで聞くことも多い、カジュアルな表現です。 返事としては、「Not much. 」「Nothing in particular. 」「I'm doing great. 」などがあります。あくまでもHelloと同じ挨拶なので、何かを聞いているという意味はあまり含まれません。受け答えでWhat's up? と言っても大丈夫ですよ! 2. What's new? 直訳すると新しいニュースは?です。なんか変わったことは?とカジュアルなシーンで使われます。 返事としては、「Nothing special. What about you? 」と相手に聞き返してもいいですね。 3. Anything new? What's new? と同じ意味で使われます。 4. How're things? 調子どう?というHow are youのスラング版。カジュアルなシーンで使われます。 久しぶり・再会の挨拶/一言9フレーズ 1. Long time no see. ひさしぶり!というカジュアルな表現です。 2. How have you been? 英語メールの書き出しにサラッと使える【挨拶】の表現7選 | YOLO-ヨロ-. (会わない間)どうしてた?という表現です。 3. What have you been up to? 4. Where have you been hiding? どこに隠れてたのよ!と冗談っぽく言うこともできます。 5. How long has it been? 前回からどれくらい会ってないかな?という意味で、久しぶり感が出ます。 6. You look great! 元気そうだね。と相手を褒めるのも久しぶりの表現になるでしょう。 7. It's been a while. しばらくですね。という表現です。 8. I'm happy to see you again. また会えて嬉しいです。 9. It has been a long time. フォーマルな表現で、ビジネスシーンでも使えます。 最後に 挨拶のレパートリーを持っていると、毎日会う職場の人やいつも顔を合わせる友人たちと、毎日同じ言葉を交わして退屈することがなくなり、もっと豊かなコミュニケーションにも繋がっていくでしょう。カジュアルやフォーマル、挨拶をする相手によって適切に使い分けてくださいね!
例文 MRIにおける拡散強調画像を作成のための信号取得において、被検体の同一部位からの信号を少なくとも10回以上加算して取得して、信号雑音比(S/N)を高める呼吸体動部位の拡散強調MRI撮像方法、さらにはこの呼吸体動部位の拡散強調MRI撮像方法を含む全身の拡散強調MRI撮像方法。 例文帳に追加 The diffusion-weighted MR image is a three-dimensional projection image displayed with inverted black and white of a photographed image. - 特許庁
See you around. See you soon. (それじゃあ、また) See you later 以外に似た Talk to you later もよく使います。「またあとで」の意味を含むので、See you later とニュアンスはほとんど同じです。 Talk to you later. Talk to you soon. (じゃあ、またね。) 「ではそろそろ…」と、その場を立ち去らなくてはならない去り際に使える断りの表現です。一つ前の表現と同様、「そろそろ帰ります」という合図になる表現です。"get going" で出発する、出かけるの意味があります。 I'm going to have to run/ hurry. (急いでいるので行かなくてはなりません) I should get going. (そろそろ出なければいけません) また、初めて会った人への挨拶として Nice to meet you(はじめまして)と言いますね。こちらは頻出の表現ですがその変化形で別れ際にこのように使うことがあります。 niceのほかに、lovelyやgreatを使ってニュアンスをつけると表現豊かになります。 It was nice to meet you. It was lovely to meet you. (お会い出来て良かったです) よりこなれた表現ですとHave a nice dayも別れ際に使われます。 時間によって"day"、"evening"、"night"を使い分けましょう。 Have a nice day. Have a nice evening. Have a nice night. (良い一日を) 7. お礼を伝える挨拶「ありがとう」を表現豊かに 感謝を伝える挨拶と言えばThank youが思い浮かぶと思いますが、Thank you以外にも感謝を伝える表現はたくさんあります。 例えば、フォーマルな場面ではThank youよりもI appreciate itも頻繁に使われる表現です。年上の人や取引先相手にはもちろん、友人や店員さんにも使えますので、Thank you以外の「ありがとう」フレーズとして、覚えておくとよいでしょう ただし、appreciateの後にはyouやhimなどの「人」ではなく、感謝をしている「行為の対象」をつなげるということに注意が必要です。 【少しかしこまった表現】 I appreciate it.
47 ID:PQseYAK+ 高校時代の世界史の先生は西欧史しかしなかった エスカレータ式の私立だから許されてた 66 既にその名前は使われています 2020/08/28(金) 00:51:19. 14 ID:WiZCuWri 今は盧溝橋事件とか教えてないのかな 67 既にその名前は使われています 2020/08/28(金) 01:10:56. 05 ID:hkBdnYoz uchiも私立で、逆に、先生が近代史専攻だったから近代史に異様に尺とってたな 一応進学校だったから、教科書なんかもう何週かしてるだろって論理をしとった 他の教科も、入試本番で良い点取りなさいつって、定期考査でトンデモ問題繰り出してきて評定平均がボロボロになった 68 既にその名前は使われています 2020/08/28(金) 01:26:22. 04 ID:QGvR+3in うち公立だけど選択科目で日本史IIがあって近現代史やったで、それでもかなり駆け足やった ただ当時はまだまだ自虐が強かったから三光作戦とかも出てきてたw 三光って概念自体が中国のもんって知ったのは大分と後というか割と最近だわ 69 既にその名前は使われています 2020/08/28(金) 01:28:04. 18 ID:P9Iy0cS3 色々見聞きしたはずなのに何も頭に入ってねえ 70 既にその名前は使われています 2020/08/28(金) 01:42:09. 43 ID:jshZI2bz 世界史の教師になろうとしたことがあったけど フランス革命とか日露戦争とか本気でやっちゃうとそれだけで1年かかると聞いたw 戦術と武器の歴史をまとめてみようと思ったことがあったけど その前に戦争のルールって物が時代と地域で違うので何が強いとか一言で言えない その辺を知らないとなぜ中世ヨーロッパでは機動戦や挟み撃ちがあまり起きないのかが説明できん しかも試験勉強には一切関係ないw世界史の教師にならなくてよかったと思う 72 既にその名前は使われています 2020/08/28(金) 02:59:07. 「日本史」というと戦国時代や幕末が人気ですが. 05 ID:gulIgHyH 高校の歴史なんか理系だとやらんでもいいし たしか2年生からやってないけど >>1 は中学校にも行ってない、小学校にも行ってないガチニート? もしくは挑戦学校出身だろ 73 既にその名前は使われています 2020/08/28(金) 03:31:11.
69 名無しさん必死だな 2021/07/06(火) 22:06:38. 22 ID:1ED1uI6LM vチューバ―が中国インド国境問題で謝罪 動画で出した地図が紛争地帯となっていた模様。今後は台湾以外も中国政府の指導に従う模様 70 名無しさん必死だな 2021/07/07(水) 01:12:28. No.1198 「国のため、道のため」～ 近代医学の祖、緒方洪庵: 国際派日本人養成講座. 08 ID:so0r1Aqn0 >>69 Bilibiliの配信だろ? ほんと、中国と関わってもろくなことにはならんのよ あれモンゴル人じゃないの? 元寇は中国人や朝鮮人も多いよ モンゴル人だけじゃ海を渡れないし兵数も足りないしね 最後は悲惨 五日、文虎等諸將各自擇堅好船乘之、棄士卒十餘萬于山下 方伐木作舟欲還、七日、日本人來戰、盡死 餘二三萬為其虜去 九日、至八角島、盡殺蒙古、高麗、漢人、謂新附軍為唐人、不殺而奴之。 8月5日、(福岡の鷹島に逃げ込んでたモンゴル勢のうち)文虎ら諸将は無事な船に乗って10万あまりの兵を見捨てて逃亡 残された兵士は島の木を切って船を作ろうとしたけど、8月7日に日本人が来て捕虜2~3万人を残して皆殺し 8月9日、捕虜は八角島にてモンゴル人・漢人・高麗人は皆殺し、新府軍は「唐人」と呼ばれ助命された 新府軍ってのはちょっと前にモンゴルへ降伏した南宋の兵で、反乱防止も兼ねて使い潰す為に送られた気の毒勢 唐人(南宋人)は日本と貿易してるし福岡に住んでる商人も居たりで事情が判ってるし、鎌倉武士の中には会話できる人が居たのでギリ助かった そんな経緯あるので福岡には「唐人町」ってズバリな町名が残ってたりする
JOG(1153) 軍医・高木兼寛、海軍を救う 全兵員の3分の1もの脚気患者が出るという危機から海軍を救うために、高木兼寛は命を懸けた実験に取り組んだ。 b. JOG(959) 前野良沢と杉田玄白 ~ 日本初の洋書翻訳 前野良沢と杉田玄白 ~ 日本初の洋書翻訳 百日間学んだだけのオランダ語の知識で、二人は専門医学書の翻訳に挑んだ。 c. JOG(932) 大村智教授、一期一会のノーベル賞 黄熱病が流行する赤道直下の港町に野口英世は乗り込んでいった。 d. 古文漢文は不要なのか→必要です - 日の丸カレッジ. JOG(755) 神に祈る名医 ~ 福島孝徳 「神のように病気を治す男」ではなく、「神に祈りながら、必死で病気と闘っている男」。 ■参考■(お勧め度、★★★★:必読~★:専門家向け) →アドレスをクリックすると、本の紹介画面に飛びます。 ・梅溪 昇[1]『緒方洪庵 (人物叢書)』★★★、吉川弘文館、H28 ・梅渓 昇[2]『緒方洪庵と適塾』★★、大阪大学出版会、H8 ・緒方 富雄『緒方洪庵伝』★★、岩波書店、S52
15 ID:u652eJupM 元寇は中国人じゃないし 中国って歴史古そうに見えて実は支配民族が変わるたびにゼロからスタートなんでしょ あの時代に多方面に攻めてるからだろ その頃は違う国だし 今の国は1949年建国でまだ100年も経ってない 17 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 22:11:57. 59 ID:vUSbNvjEM >>14 中国の歴史を知ると結構遊牧民に荒らされてるからなアジアは 日本は孤島で本当よかった 18 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 22:13:10. 88 ID:F+cWzJ1f0 知れるならまだいいんじゃない? ニシくんの祖国は尖兵で来て抵抗で上陸できず嵐の藻屑に おじさんは東方見文録で知るだろ 20 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 22:16:16. 55 ID:rvsP5L0q0 モンゴル帝国と今の中国人が同じ人種なのかというと、そこはちょっと疑問だからな いうて、中国はまだまだ新参国家 21 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 22:19:15. 35 ID:tgnQreTXa >>1 >では、もう一方の当事者である中国側はどうなのか? シナはモンゴルに蹂躙されただけだぞ しかも日本を侵略して来たのはモンゴルのパシりになったチョンだしな 22 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 22:22:05. 50 ID:fmWO0G0s0 中国人が元寇知った所で意味ない >>14 ずっと科挙やってましたやん 漢民族がほかの民族にやられることがあるなんて多民族に教えないのかも 日本からは金取らないといけないから鬼だと教えるけど 26 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 22:54:05. 78 ID:/Ec3fwe7a 逆に日本は近代史を無碍にしすぎる 27 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 22:54:39. 30 ID:Nmxfu9vH0 長え 目が滑るわ あいつら戦国時代あたりはヤケに詳しいけどな そりゃ共産党以降と以前では別の国だからな 共産党以前は自国の歴史にはならないんだろ 30 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 23:23:52. 86 ID:AqrG9FtH0 天安門も知らないのに 31 名無しさん必死だな 2021/07/05(月) 23:25:28.
コロナ禍では、自宅学習の重要性がますます高まり、児童書・学習参考書の売り上げが急増した。 なかでも異例に売れ続けているのが、 『東大教授がおしえる やばい日本史』 だ。マンガやイラストを多用して、勉強が苦手な子どもでも「楽しみながら学べる」と話題になり、シリーズの 『やばい世界史』 とあわせて50万部を突破。発刊から2年をへてなお、重版のペースが落ちないロングセラーとなっている。 今回、 『やばい日本史』 を監修した 歴史学者の本郷和人氏(東京大学史料編纂所教授) に、 『子育てベスト100──「最先端の新常識×子どもに一番大事なこと」が1冊で全部丸わかり』 を刊行した加藤紀子氏が、教育や子育てについて話を聞いた。 東大教授が語る勉強の極意とは? (構成:小川晶子、写真:山口真由子)。 Photo: Adobe Stock 近代以前の教育はロクなもんじゃなかった!? 加藤紀子(以下、加藤) 『やばい日本史』 、すごく面白かったです。歴史上活躍した人たちの未熟さやだらしなさみたいなものがわかって、親しみを感じると同時に、「だからこそ活躍できたのかな」とも思ったんです。 近代以前の人たちは、学校で「ちゃんとしなさい」って言われることもなく、「みんなと同じ」に矯正されないからこそユニークだったのではと。 本郷先生にはまず、教育の変遷についてお聞きしたいのですが。 本郷和人(以下、本郷) 学校令が出たのが明治19年。子どもたちがみんな同じサービスとして教育を受けられるようになったのはそこからです。 その前は寺子屋や藩校ということになりますが、そこで行われていたのが「教育」と言えるかは微妙です。 江戸時代の武士の教育は、論語を読んで覚えるだけですからね。テストもありましたが、しょうもないテストです。 先生の解釈に対して、「自分はこう思う」なんて独創的なことを言ったら減点ですから。 加藤 えーっ、そうなんですか。先生の言った通りのことを再現できないとダメ?