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これどういうこと? 排泄セルフケア不足 看護計画 op. これはね、看護診断って言ってね…と現代の看護情勢を語ることになります。 ではこさるママについた診断を見てみましょう きょうは、全文上げますね。 00110 『 排泄 セルフケア 不足 』 ≪定義≫ 自力で一連の排泄行動をとる、あるいは完了する能力に障害のある状態 ≪診断指標≫ ☑ 排泄行動を衛生的に行うことができない ☑ 水洗トイレやポータブル便器の水を流せない ☑ トイレやポータブルと便器まで移動できない ☑ 排泄時の衣服の上げ下げができない ☑ トイレやポータブル便器から立ち上がれない ☑ トイレやポータブル便器に座れない ≪関連因子≫ □ 認知障害 □ 意欲の低下 ☑ 環境による障壁 ⇒ 自宅の便座は 起立支援昇降機 (便座が上がって立ち上がりをサポートします)がついています。 (☑ )消耗性疲労 ☑ 可動性障害のある状態 ☑ 移乗能力障害 ☑ 筋骨格系の障害 □ 神経筋系の障害 ☑ 疼痛 □ 知覚障害 (☑) 重度の不安 ⇒ 重度かどうかわかりませんが、慣れない人が介助するのを不安がります (☑ 衰弱)⇒上記消耗性疲労もそうですが、体調悪い時は移動力低下します 原注:標準的な機能測定尺度を用いて、自立の程度を明記する う~ん、診断指標なんてピッタリだし 関連因子も結構あてはまる さて、ドメインは…? ドメイン(領域)4.『 活動/休息 』 エネルギー資源の産生、保存、消費、またはバランス クラス(類)5.「セルフケア」 自分の身体および身体機能をケアするための活動を実施する能力 このドメイン4の看護宣言は (⇒※こちら) (*^_^*) 私は、 この患者さんが「元気に自立して毎日生き生きと過ごせるよう」貢献するぞ(^^)/ そう、この領域の目標は、活動力アップ、十分な休息確保! 類.セルフケアの一番大事なキーワードは『自立』です。 ・・・となると、えっ この看護計画によって、こさるママの排泄自立を目指してくれるってこと まぁなんて素晴らしい トイレに付き合い、トイレで語り合うこと30年… ついにその日がくるのか ・・・んな、訳ないですよね この、診断、よ~くみると 文末に 原注:標準的な機能測定尺度を用いて、自立の程度を明記する の一文 自立の程度が大切な指標です。 この診断を上げられたとき、 一体、どんな ゴール を目指して看護の計画が立っていたのか… 看護計画を見せていただけなかったのが残念 そう、活動をアップさせるつもりがない限り、 セルフケア不足の看護診断はおかしいのです。 出来ない = 看護援助が必要 = 看護計画が必要 = 看護診断が必要 ってな 落とし穴 に落ちてしまったんでしょうね。 さて、この調子だと、セルフケア不足網羅できそう(-_-;) 次は、摂食でもかきましょうかね ではまたね やまの さる子
麻痺、運動、知覚障害の部位と程度 L状況 3. リハビリ実施状況 4. バイタルサイン 5. 合併症の有無 6. 疼痛、しびれ、疲労感の有無 7. 患者、家族の言動、行動 Lに関連した評価() TP(ケア項目) 1. 医師、リハビリチームとカンファレンスにより、リハビリ総合実施計画書を作成し、患者、家族に同意を得て、リハビリを実施する 2. 病棟内訓練 ・移乗動作 コの字型ジョイスティックを使用し、電動車椅子使用 又は車椅子駆動用手袋を着用し手動用車椅子を使用 ベッドから車椅子 トランスファーボードを使用し、移乗訓練を実施する ・食事動作 車椅子に乗車し、滑り止めマット、グリップ付きの皿などを工夫し、ポケット付き手関節固定装具を使用してスプーン又はフォークで摂食訓練 ・更衣動作 伸縮性のあるゆったりとした衣服や靴下にマジックテープを装着し改良するなどの工夫をする。衣類を着脱する際に口を使用(口に咥える)する。 ・排泄動作 ベッド上排泄(全介助)又は介助にてトランスファーボードを使用し前方高床式トイレへ移動し排泄する。 ・清潔動作 歯みがき、顔清拭は必要時介助する 入浴は、ほぼ全介助して自力で可能な部位のみ洗体促す EP(教育・指導項目) 1. 患者の「しているADL」と「できるADL」について説明し、ADL拡大に向けて、情報提供、指導を行う 2. 家族やキーパーソンに対して、介助方法や留意点について指導する #5 脊髄損傷の障害受容に関連した精神的不安がある 看護目標 ・感情を表出することができる。 ・前向きにリハビリに取り組む事ができる。 OP(観察項目) 1. 運動、知覚機能障害の程度 2. 患者の疾患に対する言動、行動 3. リハビリ状況、意欲の有無 4. 睡眠状況 5. 食欲の有無 6. 患者の社会的背景、環境 7. 患者のサポート状況、家族の言動 8. 鬱症状の有無と程度 TP(ケア項目) 1. 障害受容の段階を考慮し、共感的態度で接し、患者の訴えを傾聴する 2. 患者のプライバシーに配慮し、環境調整をする 3. 患者が、悲観的言動を含め、感情を表出できるよう、コミュニケーションを図り、信頼関係を築く 4. 排泄セルフケア不足 看護計画. 障害受容のレベルに沿って、段階的に教育的指導を進めていく 5. 家族やキーパーソン、他患者との仲介役となり、病棟行事や、病棟内リハビリなど参加を促す EP 1.
栄養状態 3. 安静度 4. 皮膚状態(圧迫、湿潤、浮腫の有無など) 5. 便失禁による汚染の有無 6. 疾患、既往歴(意識障害、糖尿病など) 7. 検査データ TP(ケア項目) 1. 除圧を図る ・体位変換(最低1回/2時間) ・適したベッド、マットレスの選択、使用 ・車椅子乗車時、適したクッションを、選択する。適宜プッシュアップ(最低1回/1時間) 2. 栄養管理(栄養状態の改善) 3. 清潔の保持(全身清拭、陰部洗浄、入浴) 4. 骨突出部の保護 EP(教育・指導項目) 1. 褥瘡発生の機序、予防法について説明する。 2. 保清の必要性を説明する #4 脊髄損傷による麻痺、機能障害に関連した筋力低下、身体可動性障害がある 看護目標 ・自動、他動運動ができる ・疼痛が軽減し、関節可動域が拡大できる OP(観察項目) 1. バイタルサイン 、関節可動域、握力など 3. 運動、知覚麻痺の程度と部位 4. 安静度(体動制限)の有無 5. 疼痛、しびれの有無 6. 褥瘡の有無 7. 関節拘縮の有無 8. 関節可動域制限 9. リハビリ実施状況及び患者の意欲の有無 TP(ケア項目) 1. 体位変換を行う(1回/2時間) 2. 体位や姿勢の工夫をする(PT. OTとカンファレンスにより決定していく) ・車椅子乗車時、足関節が(膝、股関節が90度になるように)足底板やスプリントで固定し、座位バランスを安定させる。 1時間に1回、プッシュアップを行う(タイマーや表を活用する) 3. 標準看護アセスメント 上巻／1999.10. リハビリを実施する(医師、PT指示の下) ・関節可動域訓練(ROM訓練):各勤務帯で1回ずつ、各関節を3回実施。(反動をつけず、少しずつ伸展させ、疼痛を感じる手前までゆっくり大きく伸展) ・患者自身で臥床中や車椅子乗車時に実施できる自動運動を実施 ・正確に出来るようになるまで見守り介助 4. 動作訓練 ・C4電動車椅子操作 ・C5 手動車椅子操作 移動版フレームを使用し前方移乗動作、食事自助具の使用 ・C6 前方高床式トイレ、前方高床式浴室の使用 5. 疼痛時温罨法施行する EP(教育・指導項目) 1. 関節可動域訓練やリハビリの必要性を説明する。 2. 自動運動の必要性、方法について説明する。 3. 車椅子などの移乗動作の方法を指導する。 #4脊髄損傷に伴う麻痺や機能障害によるセルフケア不足がある(例 C5患者の場合) 看護目標 ・障害のレベルに応じた食事、更衣、排泄、移動、清潔動作を習得できる。 OP(観察項目) 1.
便器で排泄する排泄機能のアセスメント ポータブルトイレやトイレへのトランスファーが可能になったら、今度は排泄のタイミングに合わせた誘導、移乗をアセスメントします。排尿のタイミングは膀胱に尿が溜まっている時です。排便は直腸に便が降りてきたときです。そのタイミングを排尿日誌の記録と日常の行動観察から分析します。 非侵襲性の膀胱容量測定器(ゆりりん)を利用すれば誘導前の膀胱容量と排尿後の残尿が測定できます。ゆりりんの長時間尿動態データを活用すれば、過活動膀胱や尿排出障害、夜間多尿、夜間頻尿等の下部尿路症状の疑いを発見することもできます。こうしたデータをもとに、医師、看護師に働きかけることで、医療的な治療を求めていくことができます。排泄日誌は医療との連携を進めていく上で欠かせないアセスメントツールであり、エビデンスです。排泄障害は「年をとったのだから、仕方がない」ではなく、「治せる症状」は医療的治療につなげていくことも、介護の重要な役割になってきています。 寄稿:船津 良夫(1998年~2017年 ユニ・チャーム排泄ケア研究所 主席研究員)
循環障害の有無(徐脈、血圧、四肢冷感、チアノーゼ、ショック) 4. 体温、異常発汗の有無 5. 消化器症状の有無と程度(嘔吐、脱水、麻痺性イレウス) 6. 膀胱、直腸障害の有無(尿閉、乏尿、尿路感染、便性状) 7. 知覚、運動麻痺の部位と程度 8. 合併損傷の有無と程度(頭部外傷、骨折、出血など) 9. 検査データ 10. 患者、家族の言動、反応 TP(ケア項目) 1. 損傷部位の安静を保つ 2. 呼吸状態の管理をする ・人工呼吸器管理 ・医師の指示により酸素、ネブライザー吸入 ・医師の指示により適宜吸引 ・口腔内保清 ・頸部の安静を保持しながら、体位変換や痰の喀出介助 3. 循環状態の安定を図る ・バイタルサイン測定 ・低血圧、ショック予防(下肢挙上) ・静脈血栓、肺塞栓予防(体位変換、下肢の他動運動) 4. 消化器症状の管理をする ・麻痺性イレウス予防(排便コントロール、マッサージ、温罨法) 5. 排尿、排便コントロールを行う ・水分摂取を促す ・便秘予防(腹部マッサージ、体位変換、温罨法など) ・医師の指示により緩下剤、座薬の使用による排便コントロール ・必要時導尿、摘便 EP(教育・指導項目) 1. 損傷部の安静の必要性について指導する 2. 脊髄損傷に伴う症状やその予防法について説明する 3. 自覚症状がある場合には、看護師に報告するよう説明する #2脊髄損傷に伴う膀胱反射消失による排泄機能障害がある 看護目標 ・尿路感染症を起こさない OP(観察項目) 1. 尿量、残尿、尿の性状 2. 水分摂取状況 3. 腹部膨満の有無 4. 尿道留置カテーテルの挿入の有無、状態(尿の流出状況、カテーテルの閉塞の有無、挿入部痛) 5. 尿路感染兆候の有無(尿混濁、浮遊物、発熱など) 6. 便失禁による皮膚汚染の有無 7. 尿検査データ、残尿測定データ 8. 血液検査データ TP(ケア項目) 1. 自立排泄への段階的アプローチ｜自立排泄の重要性｜排泄ケアの考え方｜排泄ケア 基本編- 排泄ケアナビ | ユニ・チャーム. 医師の指示により導尿を行う ・尿道留置カテーテル ・無菌的間欠的導尿 2. 水分摂取を促す 3. 医師の指示により膀胱洗浄を施行 4. 陰部の清潔保持(清拭、入浴、陰部洗浄) EP(教育・指導項目) 1. 導尿の必要性について説明する。 2. 水分摂取の必要性について説明する。 3. 尿路感染症の症状と、予防法について説明する。 4. 自律神経過反射による代償尿意(頭痛、発汗、鳥肌、徐脈など)について説明する。 #3 頸髄損傷による機能性麻痺があり、同一体位による圧迫により褥瘡のおそれがある 看護目標 ・褥瘡が発生しない OP(観察項目) 1.