瞬間英作文をやりこむだけでTOEICスコアが劇的に上がることはないと思います。ですが瞬間英作文のおかげでスコアが伸びたかなと思う部分もあります。 リーディングパートに役立った さきほど「瞬間英作文はいい文法トレーニングになった」と書きました。文章を見たときにも、 よりスピーディーに文構造を理解できるようになったので、それがTOEICのリーディングパートにも役立ちました。 ですがTOEICで目安として800点以上を狙うには、別途で単語やリスニングのトレーニングが必要になると思います。ちなみにTOEICのリスニングには こちらのスーパーエルマーという教材 がオススメですよ。 瞬間英作文のやり方 それでは瞬間英作文のやり方を詳しく解説します。 例えばこちらは「人称代名詞の所有格」。つまり「私の(My)、あなたの(Your)」などを練習するページですね。 左ページの日本語「彼女は私の先生です」を見て、自分で「She is my teacher. 」と英語で言ってみます。次に右ページで自分の英語が正しかったか確認。 これだけです。シンプルですよね。 このページにある10コの例文で、「人称代名詞の所有格」すべてが網羅されています。 私の my 私たちの our あなたの your あなた達の 彼の his 彼女の her 彼らの their もうひとつ所有格繋がりで見てみましょう。 こちらは「Whose」で始まる疑問文を練習するページ。ここでも左ページの日本語を読み、素早く英文を作ってみて、右ページで確認します。 日本語を見た瞬間にパッと正しい英文が出てくるまでトレーニングします。 つまり、 「特定の文法(パターン)」を使いこなせるまで、名詞や時制、文の形(肯定文や疑問文など)を入れ替えて作られた日本語をひたすら英語に直していく のが瞬間英作文の進め方です。 CD音声も利用しましょう 「瞬間英作文トレーニング」シリーズはCD付きでした。CD音声の内容はテキストとまったく同じです。 CD音声 :これは誰のかばんですか? 【3~5秒の沈黙】 Whose bag is this?
Smartphones make students much easier to study, because they can use dictionaries and educational applications. 」 なるべく端的に、自分の考えとそれを裏付ける理由を書けるように練習しておくと効果的です。 4. 英作で使えるフレーズ集✨ 高校生 英語のノート - Clear. 4パラグラフ構成を押さえておこう 問題によって詳細な指定がある場合もありますが、基本的なパラグラフ構成を覚えておくことで、安定して英作文で得点を獲得していくことができます。英作文の際に推奨される4パラグラフ構成は、以下の通りです。 ・Introduction(導入) ・Main body 1(本文1) ・Main body 2(本文2) ・Conclusion(結論) これらは、入試だけでなく他の英語の検定試験にも応用できるので、学んでおくと便利でしょう。 4-1. 構成1:Introduction 導入部では、設問の問いに簡潔に答えながら、自分の立場を明確にします。 「~に対して、あなたの意見を述べてください」という問題の場合は、「I believe/I think /I suppose」と書きはじめることで、ストレートに意見を表明することができます。「In my opinion, 」などからはじめてもよいでしょう。「~に対して賛成ですか、反対ですか」という質問には、「I agree with」や「I disagree with」によって明確に回答することができます。 英語では、はじめにしっかりと自分の意見を表明することで、全体的にも文章がまとまりやすくなります。難しい表現や高レベルの英語を使う必要はなく、なるべく簡潔にわかりやすく書くことがポイントです。 4-2. 構成2-3:main body1, 2 メインボディと呼ばれる本文は、理由や根拠を述べるパラグラフです。一般的には、2段落となることが多いですが、問題の指定文字数や本文の内容によって数を調整することができます。勉強する際は、2パラグラフの構成で練習しておくと、導入で述べた意見を十分に裏付けることができるでしょう。採点する人が、導入部で示した意見に納得できるような根拠を記述します。ここでは、自分の意見だけでなく、客観的な事実や情報が必要です。 4-3. 構成4:Conclusion 結論部では、自分の意見をまとめます。ここで関係ない情報や新しい意見などを組み込むと複雑になり、主旨がぶれてしまう可能性があるので注意しましょう。導入部で述べた意見を再度強調したり、字数が足りなければ本文の要約を入れたりすることも可能です。「Above all」で一番重要なポイントを強調したり、「In conclusion」で結論を端的にまとめたりしてみましょう。 5.
「わたしは~と思います。」 I think (that) A is better than B. 「わたしはBよりAがいいと思います。」 I like A the best. 「わたしはAが一番好きです。」 I would like to ~. = I want to ~. 自由英作文で使えるフレーズ！ 高校生 英語のノート - Clear. 「わたしは~したいです。」 It is very important to ~. 「~することはとても重要です。」 It is called ~ 「それは~と呼ばれています。」(例)It is called Osyougatsu in Japan. 「それは日本でお正月と呼ばれています。」 there is(are) ~ 「~があります(います)」(例)There are about thirty students in my class. 接続詞 for example 「例えば」(例)We can help our mother. For example, cooking, cleaning, and so on. 「わたしたちは母を手伝うことができます。例えば、料理や掃除などです。」 So… 「だから … 」 詳細 中学英語「接続詞」 文法・連語など call A B 「AをBと呼ぶ(言う)」(例)We call it Otosidama. 「わたしたちはそれをお年玉と呼びます(言います)。」 be sure(that)~ (~だと確信している) be afraid(that)~ (~を心配している) be glad(that)~ (~をうれしく思う) want to ~(~したい) like to ~(~することが好きだ) try to ~(~しようとする(努める」) begin (start) to ~(~し始める), would like to ~(~したい)ていねいな言い方 詳細 【中学英語】連語・熟語よく出る一覧
時間を考慮して、それぞれ5分間でスピーチが出来るかと思います。 例文・例えを話す時に使われる表現 大学などの英語の小論文・エッセイで高い点数を出すには、たとえを用いて文章を表現することがありと思います。 例えが英文に出てくる代表例としては"for example"は誰もが知っている表現ですが、何度も同じ表現を英文の中に使うのは好ましくありません。"for exmaple"以外の違う言い方を覚えておきましょう。 31. For instance 意味: たとえば "for example"と同じぐらいよく使われる表現です。"for example"と同じ意味を持ちますが、"for instance"は具体的事象を述べる時に使われます。 32. Such as 意味:次のような、ような 具体例を上げる際によく使われる英語表現です。 He often plays sport such as tennis, skiing, and golf. 彼はよくスポーツをします。例えば、テニスやスキーやゴルフです。 大切・重要な意味を表す英作文表現 英作文をする際に、特定の重要事項を述べることあるでしょう。 文章内の内容を強調して表現できる英語フレーズを覚えておくと便利なので、ここではそういったフレーズについて説明します。 33. Importantly 意味: 重要なことは、重大に 意味ありげにもったいぶって述べるときなどに使われることもあります。"more"や"most"を用いることで強調を強めることができます。 34. Significantly 意味: 意味ありげに、著しく、はっきりと、かなり "significantly"は、2つの意味を持っていて「意味ありげに」と「著しく、はっきりと、かなり」とニュアンスの異なる使い方があるので気をつけましょう。 例文1: 「意味ありげに」 She said that she would be bringing a friend with her but, significantly, didn't say who it was. 彼女は、彼女の友達を連れてくと言っていたが、意味ありげに誰かは言わなかった。 例文2:「 著しく、はっきりと、かなり」 Significantly more people are injured at home than at work.
○意見を述べる時 I think SV 私はSVすると思います I do not think SV 私はSVすると思いません It is a good idea{ for 人}to〜. {人が}〜するのは良い考えです It is necessary{for 人}to〜. {人が}〜する必要があります It is important { for 人}to〜. { 人が}〜するのは重要です in my opinion 私の意見としては I agree with this opinion. 私はこの意見に賛成です I disagree with this opinion. 私はこの意見に反対です should [原型]〜するべきだ・〜した方がよい have to [原型]〜しなければならない・〜する必要がある must[原型]〜しなければならない ○理由を述べる時、列挙をする時 I have two reasons why I think SV 私がSVすると思う理由は2つあります I have two reasons to support this opinion 私はこの意見を裏付ける理由が2つあります The frist[second] reason is that SV 最初の[2つ目の]理由はSVすることです First, 〜 最初に〜 Second, 〜 第二に〜 in addition 加えて・さらに also また besides そのうえ furthermore さらに ○具体例を述べる時 for example たとえば A, B, C, and so on ABCなど [名詞] such as〜 (たとえば)〜のような名詞 including〜 〜を含めて like〜 〜のように(な) If sv, SV. もしsvするなら、SVする When sv, SV svするとき、SVする especially 特に in fact 実際に actually 実際に ○対比・逆説、譲歩を表す Of course, 〜. However,.... もちろん〜だ。しかしながら…だ It is true that SV. However,... たしかにSVだ。しかしながら…だ Many people〜,... 多くの人は〜だ。しかし、…だ In general, 〜.
The first reason is that business is now international. Today, many companies are associated with foreign companies, so the number of business persons who work abroad will increase. The second reason is that there is a high risk of natural disaster in Japan. Some people might leave Japan to find a safer place to live in. 課外活動に関する英作文問題 QUESTION Do you think participating in volunteer work is a good activity for students? QUESTIONの和訳は、「ボランティアへの参加は生徒にとって良い活動だと思いますか?」です。学校生活における課外活動に関する問題は、英検の試験によく登場するテーマです。ボランティアは、道徳的な話題や金銭にまつわる話題、また時間の使い方に関して思うところなど、さまざまな観点から展開できます。 解答例 Yes, I think it is good for students. First, students can learn the importance of helping people. Learning the spirit of helping people who are in trouble, the student will be a good person. Second, students can learn how to work as a team through volunteering activity. The experience of working together in a team is valuable for them. 解答例の和訳 はい、生徒にとって良いことだと思います。 1つに、生徒たちは人を助けることの大切さを学ぶことができます。困っている人を助ける精神を学ぶことで、その生徒は良い人になれます。 2つに、生徒たちはボランティアを通してチームでの働き方を学ぶことができます。チームで働くという経験は彼らにとって価値のあるものになるでしょう。 解答の解説 質問に簡潔に答えるため、participating in volunteer work を主語 it にまとめる方法もあります。 理由を2つ書くことは問題文からも明確なので、序数を並べるだけでも理由を述べている旨は十分に伝わります。理由を詳しく説明する時は、1つ目の文で主題となっている活動(ここではボランティア)から直接得られる体験について書き、2つ目の文でその体験が及ぼす良い影響について書けば論理的な文章になります。 英検準2級では、子どもや生徒の活動に関する質問が多く出題されます。チームワークなどは活動の利点を述べる際に頻出する用語です。チームを組んで働くことを表現する時は、 work as a team、 work in a team、 work on a team、 work with a team などがあります。 良いと思わない場合の解答例 No, I do not think so.
One reason is that museums are quiet places. Adults might feel bothered if too many children were around. Another reason is that children should learn things from textbooks. They better have basic knowledge before visiting museums. Therefore, I do not think children should visit museums often. 日本についての英作文問題 QUESTION Do you think the number of Japanese people who live abroad will increase in the future? QUESTIONの和訳は、「海外に住む日本人の数は増えると思いますか?」です。専門的な用語を使う必要はなく、簡単な英語で作文できるように日頃から練習を重ねておくとよいでしょう。 解答例 No, I do not think so. The first reason is that Japan is safe. I think safety is an important factor to decide where to live. The second reason is that Japanese food is delicious. I think no other country has as good food as Japan. That is why I think the number of Japanese people who live abroad will not increase. 解答例の和訳 そうは思いません。 1つ目の理由は、日本が安全だからです。安全さは住むところを決める上で重要な要素の1つだと私は思います。 2つ目の理由は、日本食が美味しいからです。日本ほどご飯の美味しい国はありません。 だから私は外国に住む日本人の数は増えないと思います。 解答の解説 I think so. や I do not think so. は、質問内容を so にまとめることで返事のみを簡潔に伝える良い英語表現です。理由を説明する時は、内容を深掘りしていく方法もありますが、一般論として展開していく方法もあります。日本の安全性を指摘した上で、なぜ安全性が自分の意見の決め手になるのかを述べると、文章に説得力を持たせることができます。 No other as as の構文は最上級を意味します。主観に基づいて、言い切る表現になるため使いどころを注意しなければなりません。 結論として、1つ目の文と同様の意見を繰り返してはいますが、not の挿入位置を変えています。同じ意味を表す文章内で文法構造を工夫することで読みやすい文章になります。 賛成意見の解答例 Yes, I think so.
一方、スノーホワイトはハードゴア・アリスと一緒に怪我人の救助を行っておりました。 人の扱いは雑だけど、なかなかスノーホワイトのコンビとして役に立つアリスですww そして、リップルの熱い想いを聞いて、トップスピードも一緒にカラミティと戦う展開に!!! トップスピードの箒がヤンキーのバイク仕様にチェンジですww なにそのヤンキー箒w そんな突っ込んでいく攻撃しかできないトップスピードを、長距離ライフルで狙ってくる危険なカラミティ!!!! ここは、なんとか弾の直撃を避けて、箒の墜落だけで済んだ二人でした。 アイキャッチは、魔法少女たちの戦いのセリフが登場! そして、カラミティとの戦いは空からガラスを散らせたリップルが、スキを突いて手裏剣を飛ばします!!!!!! ついに、カラミティに手裏剣が刺さったあああああああああああああああ!!!!! そのカラミティは、虐待主婦の姿になって死亡することに。 虐待BBA逝ったああああああああああああああああああ!!!!!!!!!! 魔法 少女 育成 計画 アニメ 9.3.1. そんなわけで、心配されたトップスピードも無事で、ナイスなコンビとなった二人がハイタッチを交わすシーンが登場。 あら、リップルちゃんがトップスピードにデレかけです。 しかし、そこで急にトップスピードが血を流して倒れるという衝撃の事件が!!!!! ぎゃあああああああ、スキをつかれてスイムスイムに殺られたあああああ!!!!!!!!!! ここで、旦那様の夕飯のことを心配するトップスピードの声がスノーホワイトに届くことに・・・ そんな中、怒りのリップルがスイムスイムを襲いますが、リップルの攻撃が水の中を抜けてしまって当たりません。 なにこのスイムスイムのチートの水の能力w そんなスイムスイムは、リップルに勝てないとわかると水の中へ去って行ってしまいました。 そして、リップルがトップスピードがボテ腹の新婚妊婦だったことを知ってしまうことに!!!!!! ぎゃああああああああ、怖れていた通りの新妻妊婦のバッドエンドがああああ!!!!! というわけで、リップルとはいいコンビにならないフラグが立っていたトップスピードもついに脱落しちゃいました。 また、スノーホワイト側でも、ピーキーエンジェルズの姉のミナエルがスノーホワイトを襲う事件が勃発!!! でも、頼りになるコンビのアリスが身代わりとなって助けてくれます。 不死身のアリスもチートすぎることにwww さらに、困った人の心の声が聞こえるスノーホワイトが、透明マントに隠れていたたまちゃんも見つけてしまいます。 まさかの透明マントを見抜く能力を持っていたスノーホワイトw そんな鉄壁のコンビのスノーホワイトとアリスでしたが、アリスの大切にしている人形がミナエルに目をつけられてしまいます。 ミナエルが変身して近づいてくる?
なんか本当に4人で終わらせるつもりなのか怖いですね。 最後の最後まで戦わせてきそうな感じ。 現状、スイムスイム一派が片っ端から魔法少女を襲って回ってますが 次のターゲットはどうやらクラムベリーだけではないみたい。 アリスの人形に成り代わっていたミナエルが身元を判明したっぽいから、 こりゃ、本格的に厄介になりそうなアリスを潰しに来たかもしれない。 うわ~、ようやくスノーホワイトと少しいい関係が築けてきたかと思ったのに、まだ奪うのか… 次回「乱入バトル確変中! 」 魔法少女育成計画 Blu-ray DISC 第3巻/出演者不明 ¥8, 640 魔法少女育成計画 DVD 第3巻/出演者不明 【限定】 魔法少女育成計画 第3巻(完全生産限定版)(全巻購入特典:「... /出演者不明 【限定】 魔法少女育成計画 第3巻(完全生産限定盤)(全巻購入特典:「... Story -TVアニメ「魔法少女育成計画」公式サイト-. /出演者不明 TVアニメ『魔法少女育成計画』キャラクターソングアルバム「Musica Magica」/森の音楽家クラムベリー(緒方恵美) ¥3, 024 魔法少女育成計画 QUEENS (このライトノベルがすごい! 文庫)/遠藤 浅蜊 ¥691
そんな中、睡眠薬で死ねなかったシスターナナが、ついに首を吊ってその生命を絶つ時がやってきてしまいます。 ぎゃあああああああああ、シスターナナがこんな絶望の退場の仕方にいいいいいいいいい!!!!!!!!! そして、誰もいないチャットルームでファヴが今週の大量の脱落者を発表するシーンが登場。 ウインタープリズン、ユナエル、カラミティ・メアリ、トップスピード、シスターナナの5人の脱落を発表! さらに、ここで8人にする予定の魔法少女を4人にするというルール変更も発表されます。 やっと7人になったのにさらに減らすって聞いてねえええええええwwww そんなファヴ野郎にブチギレのリップルでした。リップルがファヴに殺意を? 魔法 少女 育成 計画 アニメ 9.2.0. そして最後は、残り7人の内の4人に入るために、生き残る方法を考えるスイムスイムチームのシーンが登場。 残るは、スイムスイムチーム3人、スノーホワイト&アリス、リップル、クラムベリーの7人だけに・・・ そこに、殺せる奴を一人見つけたと憎しみのミナエルが現れたところで次回に続く本作です。殺せる奴とは一体誰? © 2016 遠藤浅蜊・宝島社/まほいく 「魔法少女育成計画」レビュートップへ 魔法少女育成計画 Blu-ray DISC 第1巻 / 第2巻 / 第3巻 / 第4巻 【限定】魔法少女育成計画 Blu-ray DISC 第1巻 / 第2巻 / 第3巻 / 第4巻
恐怖と絶望に満ちた魔法少女アニメ、魔法少女育成計画の第9話だぽん。 シスターナナとウィンタープリズンを罠にかけようとするスイム組。 カラミティ・メアリに呼び出されたリップルとトップスピード。 それでは毎度おなじみのネタバレありの感想になりますぽん。 ※2020年10月以降、画像なしで総感想のみとなっております。 いかがだったぽん?
「魔法少女育成計画」 第9話 「ルール変更のお知らせ」 「魔法少女育成計画」第9話。 まほいく第9話は、リップルとカラミティ・メアリの対決エピソード。 リップルとリップルが気に入らないカラミティ・メアリがついに魔法少女バトルで激突するお話の今回です。 そんな因縁のバトルに、半年は生きないといけない理由が判明の新妻のトップスピードも参戦することに! 一方、愛するウインタープリズンを失ったシスターナナは、生きる気力をなくして自殺危機の展開に・・・ そして、ついにリップルがカラミティ・メアリを仕留めたところで、スイムスイムが現れて思わぬ悲劇があああああ!!!! また、双子天使のお姉ちゃんのミナエルとたまちゃんもスノーホワイトを狙って襲ってくるというバトルロワイヤルが描かれます。 さらに、大量の脱落者が出た後に、ファヴがさらに4人にまで魔法少女を減らすという非情のルール変更が発表される今回です。 お話は、カラミティ・メアリが暴れる中、自室で絶望するシスターナナのシーンからスタート。 あかん、お酒に睡眠薬があって自殺しようとしてたシスターナナ!!! 一方、リップルは自分と戦うまでカラミティ・メアリが暴れるのがわかっているので、自分から直接対決に向かうことに。 カラミティ・メアリに従わないリップルとのガチンコバトルがきたああああああ!!!! カラミティの銃弾を真っ二つにするリップルの忍者能力がすごいことに!!! その頃、新妻のトップスピードは、赤ちゃんを抱えたお母さんを救出するときに複雑な表情を見せておりました。 やっぱりこれはあと半年で子供が生まれるということで間違いなさそうなトップスピードです。 あかん、この話の流れがトップスピードの死亡フラグが立ちすぎなことにw リップルの方は、カラミティとガチンコの殺し合いバトルを続けております。 腕を決められたリップルがピンチ!!!!! 魔法 少女 育成 計画 アニメ 9.1.2. しかし、ここは上手く前転して腕を決められるのを回避したリップルでした。 てか、前転するときのリップルちゃんのスカートの中がノーパンのようにみえるんですけどww マフラーで大事なところがしっかり隠れているノーパン忍者リップルちゃんwww その後、地雷装置を踏んでしまって動けない大ピンチに!!!!!! その大ピンチは、トップスピードが拾い上げてくれて助かることになります。さすが相棒のトップスピード!!!