尊敬する坂本光司さんの、経営に関する知恵がまとめられた本のため、手に取った。 読み終わり、改めて自分のマインドセットのずれが補正され、スッキリとした気分になった。 そして、私は今無職で求職中の身だが、「良い会社に入りたい、そのための努力をしよう。」、「家族や仲間とのコミュニティなど、組織の一員として、その場所を少しでも楽しい、開かれた、成長できる場所にしよう。」と思えた。 きっと、読めば多くの方が、今いる場所を良くしていきたい、そういう気持ちになると思う。 特に参考になったのは、以下の3点。 1. 人を大切にする経営大学院 emba. 「感動経営」を目指す。 いつだって需要はある。そして、今やモノは満ち足りている。 足りないのは、感動である。 2. 「ブンジニア」を目指す。 「ブンジニア」とは文系、理系、それぞれの知恵、知識を持ち合わせた人財のこと。 今日求められるのは、文理の両面をカバーする、創造的・提案型人財である。 3. 「逆ピラミッド型経営組織」を創る。 顧客(社会)に一番近い、一般社員を最上位とするマインドセットが大切。 私の家族で例えれば、これからの社会を背負って立つ子供2人を最上位とし、彼女らが活き活きと暮らせる環境を整備することが大切だと感じる。 会社、地域・仲間とのコミュニティ、家族といった、すべての組織に属する、志ある読者に、特にオススメしたい。
インタビューに応える坂本光司・法政大学大学院教授 昼休みに都心のオフィス街を行き交う人たち。「本当に働きたい会社」はどれだけあるだろうか 就職や異動の春を迎えるこの時期、身の処し方を考えるサラリーマンや、早期離職に頭を悩ます経営者も多いのではないか。そこで、40年以上にわたり全国の8000社を訪問・調査した経営学者で、法政大学大学院教授の坂本光司さんに聞いた。社員に「選ばれる」のはどんな会社ですか?
大学院に進むべき人はどんな人なのか? 大学院に進むべき人はどんな人なのか？ 修士１年が気づいたこと。 - 文系院生の絶望ブログ. 今回は大学院に進むべき人はどんな人なのか、どんな素質が必要とされるのかについてお話ししようと思います。 俺は今年大学院に入学しました。 修士 一年です。授業が開始してから早一か月以上。段々と大学院の授業やゼミのこと、学生生活に慣れ始めました。 そこでなんとなくですが分かってきたのです。 大学院に進むべき人間 とはどんな人間なのかを。少し順を追って説明しましょう。 大学院の授業のレベル 大学院にはゼミや研究室に籠りきってひたすら研究を行うようなイメージがあります。博士課程においてはそうかもしれませんが、俺が現在在籍している 修士 課程では学部時代と同じく講義が存在し、規定数の単位を取得しなくてはなりません。 ただし俺の在籍する大学院では基礎教養科目や語学の履修を行う必要はありません。 経営学 専攻の者なら、 経営学 系の授業を受けるだけでいい…というように完全に自身の専攻領域に合わせた 専門性の高い 履修が可能なのです( 統計学 や調査手法に関する講義は必修ですが)。 しかしながら授業が開始し、実際にその大学院の専門性の高い講義とやらを受けてみるとどうでしょう? 率直に言いましょう。ぶっちゃけ…内容的には 学部レベル です。マジで。 学部レベルとそう大差ないような、 パワポ スライドや教科書を用いた解説系の授業はザラ。大学院にもなって基礎的な知識を問うテストがある講義もあります。 また課題も大したことありません。レポートは何枚も書かせたりせず、せいぜい1000字か2000字、A4用紙1, 2枚に収まる程度がちょこちょこあるぐらい。発表もそこまで大変ではないです。論文の要約をグループで一本やったり、任意の企業についてまとめてみたり…マジで学部と何も変わりません。 学部時代の勉強に+αで多少論文を読むような要素が追加されただけ、というと分かりやすいでしょうか? 俺はこのような大学院の授業にどこか失望していました。自分は大学院で学部時代とは異なる専攻なのですが、それでも大した苦労もなく授業についていくことができ、単位が取れてしまう。 もっと専門性が高くて、自分の知識や思考能力を引き上げてくれるようなレベルの高い授業を期待していたのです。多少苦労しようとも…。 そして気づく大学院生に必要な資質。 そんな失望の中で気づいたのです。大学院というのはどんな場所なのかを。 大学院というのは 研究 を行う場所であって、 お勉強 をする場所ではない。知識を詰め込んだりすることも勿論大切なことですが、大学院で求められるのは自主的・能動的な学術的探究なのです。自身で研究テーマを設定し、取り組む。 上を向いて口を開ければそこにモノをつめこんでくれた今までの学問とは根本から異なる。当然のことながら、学部までの学習は知識を持った職業人を育成するといった意味合いが大きいのに対して、大学院では 研究者養成 が大きな目的になっています。 ではなぜ学部のような授業が存在するのか?
同僚らの顔は、生き生きとしているだろうか。【鈴木美穂】 坂本光司さんが提唱する「いい会社」がわかる指標(抜粋) ・過去5年以上、社員数が維持・増加している ・過去5年以上、リストラはしていない ・過去5年間平均の正社員の転職的離職率は3%以下 ・過去5年以上、サービス残業はさせていない ・過去5年以上、仕入れ先や協力企業に対し、一方的なコストダウンをしていない ・定年は66歳以上、または定年がない ・障がい者雇用率は過去3年間法定雇用率を上回る ・全社員が参画し策定した中長期経営ビジョンがある ・業績軸ではなく、幸せ軸を基本とする経営をしている ・総資本対自己資本比率は50%以上 ■人物略歴 さかもと・こうじ 1947年、静岡県生まれ。静岡文化芸術大学教授などを経て法政大学大学院政策創造研究科教授。「『日本でいちばん大切にしたい会社』がわかる100の指標」「人を大切にする経営学講義」など著書多数。
この記事を書いている人 田邊佑介 27歳で経営コンサルタントとして独立。営業未経験ながら、営業専門のコンサルタントとして活動し、2008年に株式会社そだてる設立、取締役に就任。ウェブ集客とリアル営業を武器に、事業を拡大。得意分野は、営業強化による売上アップ、いい会社づくり、M&Aを活用した成長戦略。 執筆記事一覧 投稿ナビゲーション
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